Prova AV

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Disciplina: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
	AV
	Aluno: ANA ROSA DA CRUZ
	202205003574
	Professor: BIANKA ANY GARCIA
 
	Turma: 9001
	CEL0241_AV_202205003574 (AG) 
	 10/03/2023 15:04:06 (F) 
			Avaliação: 9,00 pts
	Nota SIA: 10,00 pts
	 
		
	EM2020144: SENSAÇÃO, ATENÇÃO, MEMÓRIA, INTEGRAÇÃO SENSÓRIO-MOTORA
	 
	 
	 1.
	Ref.: 5423418
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Considere a asserção a seguir: "Responsável pelo arquivamento temporário da informação e serve para que operações mentais sejam realizadas no decorrer do tempo. Permite que seja armazenada uma informação enquanto se realiza uma operação similar ou mesmo outra tarefa cognitiva simultânea.". Esta definição se relaciona ao conceito de:
		
	
	Memória implícita
	
	Memória explícita
	 
	Memória operacional
	
	Memória de longo prazo
	
	Memória sensorial
	
	
	 2.
	Ref.: 5423403
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	São dois subsistemas da memória de trabalho:
		
	
	Córtex pré-frontal e giro do cíngulo.
	
	Memória operacional e alça visuoespacial.
	
	Memória sensorial e alça fonológica.
	
	Retenção e esboço visuoespacial.
	 
	Alça fonológica e esboço visuoespacial.
	
	
	 
		
	ENSINEME: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COMPORTAMENTALISTA
	 
	 
	 3.
	Ref.: 3992321
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Segundo Bee (2011), considerando-se o modelo de condicionamento operante de Skinner, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
(1) Reforço negativo. 
(2) Punição. 
(3) Reforço positivo. 
(  ) O processo de fortalecimento de um comportamento pela remoção ou cessação de um estímulo desagradável. 
(  ) A remoção de um estímulo desejável ou a administração de uma consequência desagradável após algum comportamento indesejado a fim de pará-lo. 
(  ) O processo de fortalecimento de um comportamento pela apresentação de algum estímulo prazeroso ou positivo. 
		
	
	2 - 1 - 3.
	
	3 - 1 - 2
	
	2 - 3 - 1.
	 
	1 - 2 - 3.
	
	3 - 2 - 1.
	
	
	 4.
	Ref.: 3992325
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Observe a imagem abaixo. 
A teoria da aprendizagem que poderia ter inspirado a elaboração e a utilização desse material didático é a: 
		
	
	Humanista.
	 
	Behaviorista.
	
	Sócio interacionista.
	
	Construtivista.
	
	Cognitivista.
	
	
	 
		
	ENSINEME: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO HUMANISTA
	 
	 
	 5.
	Ref.: 3992359
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Wolfgang Köhler, um dos teóricos da Gestalt enunciou o importante conceito de uma percepção mental rápida e clara que acontece com frequência quando resolvemos problemas: buscamos a solução, até que, de repente, a solução aparece, repentinamente.  
Estamos falando do conceito de: 
		
	
	reforço.
	
	congruência. 
	
	boa forma. 
	
	pregnância. 
	 
	insight.
	
	
	 
		
	ENSINEME: MOVIMENTOS DA PSICOLOGIA NO SÉCULO XX
	 
	 
	 6.
	Ref.: 7659305
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Do ponto de vista epistemológico, é possível abordar a história da ciência psicológica, que começa com Wundt e James e seus precursores e os sistemas que deles emergiram. Nesse sentido, é importante que conhecimentos fundamentados na laicidade da ciência não se confundam com os conhecimentos dogmáticos da religião. 
Diante da incidência do discurso religioso, a Psicologia sofre tensionamentos internos, e os conselhos profissionais da área tem se encontrado na posição de alvo de ofensivas contra algumas normativas, frente à reivindicação de uma ¿Psicologia cristã¿. Em meio a este cenário complexo, os Conselhos de Psicologia têm produzido marcos de referência para a defesa da laicidade e recusa de fundamentalismos, sendo atualmente atores estratégicos na defesa da democracia brasileira. 
Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir. 
I. O debate sobre laicidade, democracia e Psicologia tem refletido o esforço epistemológico em reafirmar a autonomia da Psicologia como ciência e profissão. 
II. O psicólogo, segundo o Código de Ética Profissional, deve contemplar a diversidade que configura o exercício de sua profissão e, desse modo, deve relativizar o princípio da laicidade. 
III. O desenvolvimento da Psicologia, em termos epistemológicos e de suas práticas, tem sido orientado pelas transformações e demandas sociais. 
IV. A Psicologia, como ciência e profissão, deve ser crítica e reflexiva e, portanto, contrária a qualquer posicionamento fundamentalista. 
É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	I, II e III.
	
	II e III.
	 
	I, III e IV.
	
	I e IV. 
	
	II e IV.
	
	
	 7.
	Ref.: 7784964
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	(FEPESE/2019 - adaptada) A teoria do aparelho psíquico, entre 1920 e 1923, sofre uma remodelação por Sigmund Freud, quando são introduzidos os conceitos de Id, Ego e Superego.
Sobre estes conceitos, é correto afirmar.
		
	
	O Ego origina-se com o Complexo de Édipo, internalizando proibições, limites e autoridade.
	 
	O Ego é regido pelo princípio do prazer, buscando sempre a satisfação.
	 
	O Id nasce com o homem, sendo por tanto uma estrutura psíquica inata que remete a uma satisfação imediata.
	
	O Ego nasce com a moral e os ideais são suas funções exclusivas.
	
	O superego constitui o reservatório de energia psíquica e é onde se localizam as pulsões.
	
	
	 
		
	ENSINEME: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COGNITIVISTA
	 
	 
	 8.
	Ref.: 3992269
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A corrente teórica que estuda o pensamento, a percepção, a memória, deseja analisar as formas como o sujeito percebe o mundo e os modos pelos quais desenvolve as funções cognitivas: falar, resolver problemas, memorizar, raciocinar é chamada de: 
		
	
	Marxismo.
	
	Humanismo. 
	 
	Cognitivismo.
	
	Behaviorismo. 
	
	Psicanálise.
	
	
	 
		
	00336-TEHU-2009: LINGUAGEM, FUNÇÕES EXECUTIVAS E EMOÇÃO
	 
	 
	 9.
	Ref.: 7694430
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	"A linguagem pode ser considerada como a capacidade estritamente humana capaz de manifestar algo, visando à expressão de sentimentos, à manifestação de desejos e opiniões, à troca de informações entre diferentes culturas, dentre outros procedimentos."
(Linguagem, lingua e fala. Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/linguagem-lingua-fala.htm. Acessado em 21/09/2022)
Sobre os tipos de linguagem, relacione as colunas.
1. Linguagem verbal
2. Linguagem escrita
3. Linguagem braille
(   ) Encarrega o sistema visual de receber os estímulos para a compreensão da informação.
(   ) Inclui a vocalização de sons e a compreensão deles via sistema auditivo.
(   ) Será o sistema somestésico o primeiro a receber as informações necessárias
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo
		
	
	1 - 3 - 2.
	
	2 - 3 - 1.
	
	3 - 1 - 2.
	
	1 - 2 - 3.
	 
	2 - 1 - 3.
	
	
	 10.
	Ref.: 5325422
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O teste de Stroop é utilizado como indicador de funções executivas. Basicamente, os indivíduos são levados a verbalizar as cores de combinações de imagens, e o tempo que levam para executar tal tarefa é anotado. Em uma segunda etapa, os mesmos indivíduos são levados a verbalizar nomes de cores escritos em cores incongruentes, como mostra a imagem a seguir
O tempo de execução do teste é igualmente medido e comparado com o tempo realizado na primeira etapa do teste. De que maneira essa avaliação pode aferir as funções executivas de um indivíduo?
		
	
	Um resultado de tempos iguais na confecção de cada etapa evidencia funções executivas em perfeito estado.
	
	Aumento da autorregulação é observado em indivíduos que realizam ambas as etapas no mesmo tempo.
	
	Indivíduos com problemas nas funções executivas levam menos tempo que o normal executando a segunda tarefa.
	 
	Indivíduos que realizam a tarefa no tempo adequado demonstram a função executiva de controle inibitório.
	
	Indivíduos que levam mais tempo do que a média da população demonstram estar em dia com a memória de trabalho.