LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A DIVERSIDADE

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Prova Online
Disciplina: 1228 - LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A DIVERSIDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A respeito dos paradigmas da alteridade, pode-se afirmar que
a )
 o professor não precisa atender às necessidades dos seus alunos.
b )
 os direitos e deveres do aluno dependem de sua condição física.
 
c )
 é função do sistema educacional reconhecer as múltiplas diferenças, saber que nada é igual, uniforme.
d )
 não é função do sistema educacional reconhecer as múltiplas diferenças.
QUESTÃO 2
Pensar em educação integral exige refletir sobre a questão das variáveis:
a )
 espaço (situação de clima).
b )
 diálogo com a comunidade interna somente.
 
c )
 apropriação pedagógica de espaços de sociabilidade.
d )
 tempo (inverno e verão).
QUESTÃO 3
O PMEd prevê ações socioeducativas no contraturno escolar para alunos do Ensino Fundamental, ressaltando que a concepção de educação integral é uma educação que se faz em tempo ampliado e/ou integral, tendo, para isso, um currículo que contempla
a )
 somente a produção do conhecimento científico.
 
b )
 não somente a produção do conhecimento científico.
c )
 o incremento do ser humano em suas múltiplas possibilidades de produzir conhecimento científico.
d )
 somente o incremento do ser humano em suas múltiplas possibilidades de produzir conhecimento.
QUESTÃO 4
As sociedades indígenas estruturam seu processo educativo sob três aspectos básicos, que são:
a )
 religião, economia e ciência moderna.
 
b )
 economia, família e religião.
c )
 ciência moderna, família e religião.
d )
 família, ciência moderna e economia.
QUESTÃO 5
Na década de 1930 as escolas integrais eram defendidas tanto por representantes do governo quanto pelos anarquistas, dois polos com distintos embasamentos. Analise as asserções a seguir.
I. O governo tinha como base a espiritualidade, o nacionalismo cívico, a disciplina.
II. Os anarquistas viam a igualdade, a autonomia e a liberdade humana com intensa preferência política emancipadora.
III. Tanto o governo quanto os anarquistas tinham a autonomia do espiritualismo como embasamento.
 
a )
 Somente as afirmações I e II estão corretas.
b )
 Somente as afirmações II e III estão corretas.
c )
 Somente a afirmação I está correta.
d )
 Todas as afirmações estão corretas.
QUESTÃO 6
Para fazer parte da sociedade como todo cidadão de direito, a pessoa com necessidades especiais necessita
 
a )
 ser vista pelos seus potenciais, suas habilidades e suas aptidões.
b )
 fazer parte da sociedade sem demonstrar suas diferenças.
c )
 a pessoa com necessidades especiais não é um cidadão de direito.
d )
 superar sozinha a discriminação e segregação social.
QUESTÃO 7
Cabe à escola criar oportunidades de desenvolver competências interpessoais, comunicacionais e sociais nas crianças que acolhe. Qual o melhor caminho para ampliar tais competências?
 
a )
 Na integração/inclusão escolar, o aluno, com a orientação dos profissionais e da família, poderá ampliar tais competências pessoais.
b )
 Na integração/inclusão escolar, o aluno, com a orientação dos profissionais e da família, não poderá ampliar tais competências pessoais.
c )
 Na integração/inclusão escolar, o aluno não poderá ampliar tais competências pessoais.
d )
 Somente com a orientação dos profissionais especializados em sua deficiência o aluno ampliará tais competências pessoais.
QUESTÃO 8
A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/96, no capítulo V da Educação Especial, artigo 58 refere-se à:
 
a )
 educação especial como modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
b )
 Não se trata de Educação Especial
c )
 educação especial como modalidade de educação escolar oferecida obrigatoriamente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência física.
d )
 educação especial como modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com ou sem deficiência, ou com transtornos globais do desenvolvimento.
QUESTÃO 9
Quanto à relação entre currículo e diversidade.
a )
 o currículo não considera a diversidade.
 
b )
 um currículo que atenda à diversidade precisa ser democrático.
c )
 o currículo deve ser voltado à alfabetização.
d )
 o currículo deve ser voltado ao conteúdo.
QUESTÃO 10
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 prevê que a União apoiará técnica e financeiramente os sistemas de ensino estaduais e municipais no provimento de:
a )
 ensino ministrado somente em língua portuguesa.
b )
 elaboração material didático que não mencione os índios.
 
c )
 educação intercultural às sociedades indígenas.
d )
 publicação de material didático exclusivo aos índios.
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