prova psicomotricidade

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Na sua sala de aula você tem como aluna uma criança que demonstra imaturidades marcantes no desenvolvimento neurológico, como também, deficiência em coordenação motora fina e grossa. Entretanto a parte cognitiva não se encontra afetada. Sendo assim, você percebe que essa criança é...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Dispráxica. 
B) Down. 
C) Asperger.
Em nosso cérebro encontramos locais e estruturas específicas que participam de diversas funções. Tais estruturas se comprometidas podem alterar tanto nosso cognitivo, como o emocional e o motor. Temos uma região cerebral que tem a função de retransmissão de impulsos nervosos para o córtex cerebral. Relaciona-se com alterações emocionais decorridas não só da própria atividade, mas também de conexões com outras estruturas do sistema límbico. De qual região estamos falando? 
A) Medula.
B) Cerebelo.
C) Giro do cíngulo.
D) Tálamo.
Uma criança que apresenta características como: inclinação anormal das fissuras palpebrais, Hipertelorismo, Macroglossia e hipotonia, pode ser uma criança com...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Medula bífida.
B) TDAH.
C) Síndrome de Down.
D) Asperger.
A capacidade muscular de, em repouso, poder se contrair, estabilizar e promover movimentação corporal é chamada de Tônus muscular. Sobre o tônus, analise as sentenças que seguem, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
(  ) Promove a capacidade da criança em passar das posições de sentar para engatinhar e futuramente para a posição bípede.
(  ) Não é importante para o desenvolvimento motor e psicológico da criança.
(  ) É um dos elementos da motricidade humana, importantes para o desenvolvimento neuropsicomotor humano.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A)  F – F – V.
B)  V – F – V. 
C)  F – V – V. 
D)  V – F – F. 
Até que alcançasse toda sua complexidade, nosso SNC, bem como de todos os vertebrados, passou por contínuos processos de desenvolvimento. Esse sistema permite nossa adaptação ao meio ambiente, mas, para tanto, são necessárias três propriedades importantes, são elas:
 
Assinale a alternativa correta: 
A)  A irritabilidade, a imortalidade e a autenticidade. 
B)  A irritabilidade, a condutibilidade e a contratilidade. 
C)  A condutibilidade, a transferência e a irritabilidade.
D)  A mobilidade, a transferência e a equilibração. 
Para o desenvolvimento cultural da humanidade podemos destacar a importância da aquisição da linguagem.
 
Sobre a linguagem, assinale as afirmativas como verdadeiro (F) ou falso (F):
 
(  ) A área de Wernicke relaciona-se com a área motora da linguagem, assim como, a área da Broca com a área sensitiva da linguagem.
(  ) A existência de conexões entre as áreas de Broca e Wernicke, proporcionam a comunicação da compreensão com a expressão.
(  ) As funções linguísticas estão cerebralmente localizadas, geralmente, no hemisfério cerebral esquerdo. 
 
Assinale a alternativa que apesenta a sequência correta:
A) F – V – V.
B) F – F – V.
C) V – F – V.
D) V – V – V.
Durante a evolução houve um grande desenvolvimento do SNC e após o advento do neocórtex, a relação do desenvolvimento cerebral perante o restante do corpo (maior especificidade e complexidade), caracterizou-se como um fenômeno evolutivo denominado...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Inteligências multiplas.
B) Encefalização.
C) Impulsão neural.
D) Desenvolvimento tuberal.
Por intermédio da prática psicomotora pode-se beneficiar o desenvolvimento. Para tanto, a prática psicomotora possui três objetivos fundamentais considerados por Valdés Arriagada e Rodríguez Torres como indispensáveis na educação. São eles: 
A) Comunicação – criatividade - desenvolvimento da operatividade.  
B) Inteligência – memória – afetividade. 
C) Memória – afetividade - desenvolvimento da operatividade.
D) Inteligência – criatividade – afetividade. 
Nossos movimentos voluntários e involuntários são desencadeados por intermédio de impulsos nervosos. Para o desenrolar da nossa motricidade o encéfalo e a medula espinal são imprescindíveis. Sobre a medula espinal assinale a alternativa correta:  
A)  Situa-se no lobo frontal do encéfalo. 
B)  É um órgão responsável pela equilibração.
C)  É um órgão de passagem e de integração de reflexos. 
D)  Se lesionada não acarreta problemas motores. 
Este autor apresenta uma abordagem sociointeracionista, onde caracteriza os aspectos humanos do comportamento, além de elaborar hipóteses de como tais características são formadas ao longo da história do indivíduo. Qual o nome do autor desta abordagem?
A) Piaget.
B) Wallon.
C) Vitor da Fonseca.
D) Vigotski.
Um bom profissional deve compreender a idade cronológica da criança a seus cuidados para oportunizar corretamente as atividades a propor, evitando assim, que a criança fique desestimulada, tanto pela atividade demonstrar-se muito acima quanto muito a baixo da capacidade de execução pela criança. Sendo assim, associe as habilidades motoras fundamentais aos três estágios da criança.
 
I. 2 a 3 anos.
II. 4 a 5 anos.
III. 6 a 7 anos.
 
( ) Nessa idade a criança apresenta um controle mais elaborado e coordenado dos movimentos fundamentais.
( ) Nessa idade a criança demonstra eficiência, coordenação e execução controlada.
( ) Nessa idade a criança apresenta tentativa de executar padrões de movimentos fundamentais, onde integrar movimentos espaciais e temporais apresentarão tentativas mínimas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) III – II - I. 
B) II – III - I. 
C) II – I - III.
D) I – II - III. 
Sabe-se da necessidade de uma base neuroanatômica para psicomotricidade, bem como da importância de entendermos o SN participante. Assim sendo, é correto afirmar que: 
A)  O SN só é funcional após os três anos de idade.
B)  O SN advém de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente da placa neural. 
C)  O SN central está relacionado ao esqueleto apendicular; nervos e gânglios e o SN periférico está contido no canal vertebral e crânio.  
D)  As divisões do SNC se definem apenas na 42º semana de vida intrauterina do feto. 
A somatognosia trata da percepção que temos do nosso próprio corpo. É fundamental principalmente para o processo de aprendizagem da escrita. Sobre a somatognosia, analise as afirmações a seguir:
 
I. É o mesmo que noção corporal.
II. Pode ser cinestésica e de autoimagem.
III. Não depende dos fusos musculares.
 
Assinale a alternativa correta: 
A)  Apenas a afirmação I é correta. 
B)  Apenas as afirmações I e II estão corretas.
C)  Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
D)  Apenas a afirmação IIII é correta. 
Conforme vamos nos desenvolvendo primeiramente apresentamos nossos telerreceptores e depois nossos proprioceptores. Há uma progressão gradual do nosso controle motriz. A aprendizagem dos nossos movimentos ocorre por uma hierarquização de padrões motores. Assinale a alternativa que apresenta as fases do desenvolvimento motor de forma cronológica. 
A) Movimento reflexo - movimentos especializados - movimentos genéricos.
B) Movimentos genéricos - movimento reflexo - movimentos especializados. 
C) Movimentos especializados - movimentos genéricos - movimento reflexo. 
D) Movimento reflexo - movimentos genéricos - movimentos especializados. 
Em suas brincadeiras a criança descobre sua forma de conduta, sua forma de comunicação. Nós educadores sabemos que a brincadeira pode proporcionar inúmeros benefícios. Sobre tais benefícios, analise as sentenças que seguem:
 
I. Aprendizagem e socialização.
II. Integração sensório-motora e esquema corporal.
III. Apenas um tempo de repouso e descontração, sem objetivo algum para o desenvolvimento emocional da criança.
 
Assinale a alternativa correta: 
A)  Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
B)  Apenas a afirmativa III está correta.
C)  Apenas a afirmativa I está correta.  
D)  Todas as afirmativas estão corretas.
Como para sobrevivermosno mundo que nos cerca precisamos saber como, quando e onde estamos, é necessário desenvolvermos capacidades que nos dêem noções de direção, ritmicidade, postura, entre outras coisas. Para tanto, é necessário a somatognosia e a propriocepção. Sobre essas duas analise as afirmações que seguem:
 
I. Somatognosia e propriocepção são coisas diferentes.
II. Somatognosia e propriocepção são duas palavras com o mesmo significado.
III. Somatognosia é termo usado para indicar a consciência corporal. 
 
Assinale a alternativa correta:
A)  Apenas as afirmações II e III são verdadeiras. 
B)  Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
C)  Todas as afirmações são verdadeiras. 
D)  Apenas a afirmação III está correta.
Possivelmente, em algum momento da nossa carreira profissional, teremos a presença de crianças Autistas ou Asperger como nossos alunos. Analise as afirmaçoes a seguir, verificando quais apresentam convergência com indícios autistas.
I. Se caracteriza por alterações que se apresentam até antes dos três anos de idade.
II. Impacta na comunicação, socialização, aprendizado e capacidade de adaptação.
III. A criança autista é extremamente receptiva a abraços e carinhos advindos de qualquer pessoa.
IV. Traz características com atraso mental ou extrema inteligência, mudez, atrasos de linguagem, padrões repetitivos de comportamento entre outras características. 
 
Assinale a alternativa correta:
A) Apenas as afirmações II e III estão corretas.
B) Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas. 
C) Todas as afirmações estão corretas.
D) Apenas as afirmações I e II estão corretas. 
As dificuldades no ambiente escolar como a leitura, escrita e a matemática, assim como problemas refletidos na psicomotricidade, podem ou não estarem relacionadas a uma disfunção psiconeurológica. Ao se falar em dificuldades de aprendizagem (DA) podemos citar a dislexia, a disgrafia, disortografia, discalculia, e a dislogia. A dislexia e a discalculia são, respectivamente: 
 
Assinale a alternativa correta:
A) É quando a criança escreve perfeitamente, mas não consegue ler - Caracteriza-se pela dificuldade na aprendizagem do português. 
B) É a dificuldade em escrever que envolve apenas problemas de motricidade fina. – É a dificuldade de se relacionar. 
C) É quando a criança não apresenta uma sequencialização racional, e tem dificuldades para escrever ou ler - Caracteriza-se pela dificuldade na aprendizagem da matemática. 
D) É a inabilidade corporal – É a inabilidade na praxia global.
Parte superior do formulário
O cérebro humano é responsável por praticamente toda a nossa funcionalidade. Se uma de suas partes é lesionada, com certeza, haverá consequências prejudiciais para algum aspecto na vida. Temos estruturas muito importantes nele localizadas, como a Dura mater, por exemplo, a qual é responsável por manter o líquido cefalorraquidiano. Assim sendo podemos afirmar que a Dura-mater: 
A) É participante na modulação do movimento.
B) É um tecido advindo de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente mais precisamente da placa neural.
C) É originado da divisão do prosencéfalo. 
D) É a meninge mais superficial, espessa e resistente, formada por tecido conjuntivo muito rico em fibras colágenas, contendo nervos e vasos. 
Parte inferior do formulário
Em uma aula de educação infantil a professora estava trabalhando com texturas diferentes. A professora percebeu que uma das crianças não apresentava corretamente as respostas esperadas para a atividade proposta. Sabe-se que as informações do meio externo para o interno e vice e versa tem relação com os neurônios. Quanto a funcionalidade neuronal, assinale a alternativa correta:
	
	A) Os neurônios Motores são chamados também de Aferentes.
	
	B) Os neurônios sensoriais ou aferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central. 
	
	C) Os neurônios motores ou eferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central. 
	
	D) Os neurônios Sensoriais são chamados também de Eferentes.