Códigos, Linguagens E O Ensino Da Matemática

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02/08/2023, 11:39 UNINA
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O cálculo é aprendido junto com a ________ e a partir do seu uso em jogos e situações-problema.
Nessas situações, em geral as crianças calculam com apoio dos dedos, de lápis e papel ou de
materiais diversos, como contas, conchinhas etc.
Noção psicossocial.
Noção numérica.
Noção biológica.
 Noção linguística.
O quarto e último estágio do desenvolvimento definido por Piaget é estágio das operações
formais (11 ou 12 anos até a vida adulta). Observando esse e os estágios anteriores, os
estágios do desenvolvimento formulados por Piaget observam o aprendizado do ponto de
vista do desenvolvimento:
Afetividade.
Psicológico.
Motor.
Cognitivo.
O segundo estágio do desenvolvimento cognitivo é definido por Piaget como pré-operatório ou
objetivo simbólico desde a idade de:
 9 a 10 anos.
 7 a 8 anos.
 2 a 5 anos.
2 a 7 anos.
O desenvolvimento cognitivo, para Piaget, abrange quatro estágios: sensório-motor, pré-
operatório, operatório concreto e das:
 Linguagens.
Escritas.
 Psicomotricidades.
Operações formais.
 2. 
 3. 
 4. 
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A matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelas crianças, oferece aos
homens, em geral, várias situações que possibilitam o desenvolvimento do raciocínio lógico,
da criatividade e a:
Capacidade de controle emocional.
 Capacidade de expor a sua opinião.
Capacidade em resolver problemas.
Capacidade de equilíbrio corporal.
 Através da exploração sensorial dos objetos, das ações e deslocamentos que realizam no
meio ambiente, da resolução de problemas, as relações e representações espaciais
compreendidas pelo espaço geométrico são desenvolvidas pelas crianças desde a:
Vida adulta.
Infância.
 Velhice.
 Adolescência.
No primeiro estágio, denominado sensório-motor, a criança faz uso das percepções sensoriais
(sucção) para explorar o mundo que a rodeia. Qual é a faixa de idade para esse estágio?
3 a 5 anos.
0 a 2 anos.
0 a 4 anos.
5 a 7 anos.
A discussão sobre a importância dos jogos no ensino da Matemática vem sendo debatida há
algum tempo, onde é questionado o fato de a criança realmente aprender Matemática
brincando e a intervenção do:
Aluno.
Professor.
 Amigo.
Pai.
 5. 
 6. 
 7. 
 8. 
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O terceiro estágio é de suma importância para o desenvolvimento mental da criança, pois
marca o início da:
 Locomoção.
Escolaridade.
 Educação.
 Afetividade.
 As noções matemáticas (contagem, relações quantitativas e espaciais etc.) são formadas
pelas crianças partindo das experiências proporcionadas pelas interações com o: 
 Somente o professor.
Somente dever de casa.
Somente material Didático.
Meio.
 9. 
 10.