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AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP – A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INCLUSÃO ESCOLAR PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 A obrigatoriedade dos estabelecimentos de ensino proporcionarem condições de acesso e utilização de todos os seus ambientes ou compartimentos para pessoas com deficiência não se aplica a escolas de idiomas ou cursos livres. Resposta Marcada : FALSO PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 A obrigatoriedade dos estabelecimentos de ensino em proporcionar condições de acesso e utilização de seus ambientes ou compartimentos para pessoas com deficiência está prevista apenas na Constituição Brasileira. Resposta Marcada : FALSO PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/2008), todos os alunos com deficiência devem ser matriculados obrigatoriamente na Educação Especial. Resposta Marcada : FALSO PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/2008) define a Educação Especial como uma modalidade de ensino que substitui o ensino regular para alunos com deficiência. Resposta Marcada : FALSO PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Tecnologia assistiva ou ajuda técnica refere-se aos produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social. Resposta Marcada : VERDADEIRO PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 A Tecnologia Assistiva pode ser definida como: Resposta Marcada : Instrumentos, meios ou equipamentos criados especificamente para compensar os efeitos de uma deficiência e ampliar, manter ou melhorar a capacidade funcional na interface com o ambiente. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Qual das alternativas abaixo apresenta uma vantagem das rampas de acesso em escolas acessíveis? Resposta Marcada : Maior segurança em relação às escadas fixas. 8 / 10 PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Qual das alternativas abaixo é uma adaptação para tornar as salas de aula mais acessíveis para alunos com deficiência física? Resposta Marcada : Instalação de rampas de acesso. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 Qual das alternativas abaixo não é uma barreira arquitetônica para a acessibilidade física na escola? Resposta Marcada : Banheiros sem barras de apoio. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 Qual das alternativas abaixo apresenta uma solução para garantir a acessibilidade física nas salas de aula? Resposta Marcada : Instalar rampas de acesso na entrada da escola. Total