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Neurociência: Evolução e Atualidade 
1
Quem nomeou a doença de Alzheimer e em que ano ocorreu esse registro?
A
Korbinian Brodmann em 1908.
B
Harvey Cushing em 1909.
C
 Emil Kraepelin em 1910. 
D
William Stern em 1912.
2
Aristóteles escreveu sobre o sono em 335 a.C., e ali expôs que os processos mentais ocorriam no coração. É importante destacar que as hipóteses, teorias e descobertas aconteceram em dados momentos históricos, a partir dos recursos de pesquisa aos quais se tinha acesso. Quando os aparelhos para estudos mais detalhados do cérebro foram sendo desenvolvidos, começou a ser possível apontar a localização dos processos mentais com mais exatidão.
 
Considerando isso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Amídalas cerebelosas.
II- Tronco encefálico e medula espinhal.
III- Hipocampo.
 
( ) Estrutura relacionada com a navegação espacial e a memória.
 
( ) Área fundamental no reflexo faríngeo e na sensação de dor.
 
( ) Sede das emoções básicas, como a raiva e o medo. Área associada à ansiedade.
 
( ) Região responsável pelas funções básicas para a manutenção da vida, como a respiração, os batimentos cardíacos e a pressão arterial.
 
( ) Lugar relacionado com o aprendizado de fatos, de sequências e lugares.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
A
 II – II – III – I – I.
B
 I – III – II – III – I. 
C
 III – II – I – II – III. 
D
 II – I – III – I – II. 
3
Leia as alternativas apresentadas na sequência e assinale a que melhor define a memória lexical:
A
Implica consciência do passado, do tempo, de experiências vividas, de acontecimentos e pessoas.
B
É o local no qual estão armazenadas todas as estruturas das palavras, suas sílabas, sua morfologia, mas sem os seus devidos sentidos.
C
Tem origem nos órgãos dos sentidos, por isso pode-se falar em: memória sensorial auditiva (ou ecoica), visual (ou icónica), olfativa.
D
Trabalha com conceitos, ideias às quais uma pessoa pode associar a várias características e com as quais ela pode conectar várias outras ideias.
4
Em Atenas, por volta de 387 a.C., Platão já ensinava que o cérebro é a sede do processo mental. Com o passar do tempo, conforme os recursos de pesquisa foram sendo desenvolvidos e sofisticados, passou-se a localizar com maior precisão a sede de processos mentais específicos em determinadas regiões do cérebro.
 
Frente ao exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Hipotálamo.
II- Gânglios da base.
III- Corpo estriado.
 
( ) Área ligada à previsão motora e cognitiva.
 
( ) Região associada à coordenação motora e iniciativa.
 
( ) Controla o apetite, os níveis hormonais e o comportamento sexual.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
A
  I – III – II.
B
 I – II – III.
C
 II – I – III. 
D
 III – II – I. 
5
Sobre os fatores complicadores para o entendimento da relação simbólica, analise as sentenças apresentadas na sequência e assinale a alternativa correta:
I- Aprendizagem da leitura só ocorrerá se a criança compreender o que seja uma relação simbólica entre dois objetos.
II- O aprendiz precisa entender que cada letra vale como símbolo de um som da fala e as letras do nosso alfabeto têm formas bastante semelhantes.
III- A discriminação dos sons da fala, exige que o aprendiz tenha consciência da percepção auditiva.
A partir disso, assinale a alternativa correta:
 
A
 Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
B
Todas as afirmativas estão corretas. 
C
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
D
As afirmativas I e III estão corretas.
6
Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
 
I- O fonema é apenas o som que a criança emite ao ler as letras escritas.
II- O fonema é uma unidade de som caracterizada por um dado feixe de traços distintivos.
III- Podemos chamar de grafema uma ou mais letras para representar um fonema.
 
A partir disso, assinale a alternativa correta:
A
Apenas as sentenças II e III são verdadeiras. 
B
Apenas as sentenças I e II são verdadeiras. 
C
 Todas as sentenças são verdadeiras. 
D
Apenas a sentença II está verdadeira.
7
Observe o exemplo apresentado na sequência: “ao ouvirmos a palavra rede, algumas ideias nos vem à cabeça: rede de pesca, de internet, de cabelo, de vôlei, para dormir. Tudo isso depende de nosso conhecimento de mundo e do momento em que ouvimos a palavra” . De acordo com esse exemplo, podemos afirmar que ele está associado:
A
Memória episódica.
B
Memória declarativa.
C
Memória de curto prazo.
D
Memória semântica.
8
A Psicometria é uma área que vem associando psicologia e matemática – mais especificamente a estatística. Trata-se da área que faz uso de testes psicológicos. Ainda que a avaliação psicológica com e emprego de testes tenha sido alvo de críticas, é importante esclarecer que ainda existem vários testes em uso pelos psicólogos. Esses testes possuem critérios de avaliação, a fim de verificar se os seus resultados são fidedignos, por exemplo.
 
Ao longo da história da neurociência, observa-se que alguns representantes da psicometria deixaram sua marca. Perante o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Francis Galton – antropólogo e matemático inglês que viveu entre 1822 e 1911.
 
II- Alfred Binet - pedagogo e psicólogo francês que obteve notoriedade pelas contribuições ao campo da psicometria. Ele viveu entre 1857 e 1911.
 
III- James McKeen Cattell - um psicólogo estadunidense que viveu entre 1860 e 1944.
 
( ) Considerado o inventor do termo “testes mentais”.
 
( ) Apresentou o teste de inteligência em 1905, tendo trabalhado no desenvolvimento dele com Theodore Simon.
 
( ) Afirmou que a inteligência é herdada, em sua publicação “Hereditary Genius” de 1869.
 
( ) Em 1876 utilizou “natureza e cultura” para explicar os termos “hereditariedade e ambiente”.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 II – I – III – II. 
B
 I – II – II – III. 
C
 III – II – I – I. 
D
 I – III – I – II.
 
9
Qual é a função da angiografia cerebral?
A
É um exame de raio x que tem como objetivo apenas diagnosticar se há aneurismas.
B
É um exame de raio x que é realizado assim que a criança nasce para verificar possíveis problemas cerebrais, tais como coagulo.
C
Verificar se há a presença de aneurismas, má-formação, coágulos de sangue, redução ou bloqueio deste ou mudanças devido a um tumor, a um sangramento interno ou a um inchaço.
D
É uma técnica que auxilia as pesquisas e investigações sobre as alterações das estruturas cerebrais.
10
O que é fundamental que ocorra para que os indivíduos aprendam a ler?
A
Conhecer as letras do alfabeto.
B
Reconhecer os textos escritos que estão circulando ao redor do indivíduo. 
C
Reciclagem dos neurônios. 
D
Sinapse nervosa.
11
Existem pesquisas que relacionam a aprendizagem da leitura e/ou da escrita à neurociência. Por exemplo, a de Costa (2005, p. 102) que trata dos modos de ler e escrever em contexto de ciberespaço. “O espaço da internet possui novas formas de escrita e leitura com características específicas que provocam mutações no/do ler/escrever, as quais escapam à sucessividade canônica das ferramentas ou dos suportes de escrita tradicionais”.
 
Ao analisarmos a história da humanidade, podemos observar que os seres humanos já utilizaram diferentes suportes de texto. Sendo assim, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
FONTE: COSTA, Sérgio Roberto. (Hiper)textos ciberespaciais: mutações do/no ler-escrever. Cad. CEDES, Campinas, v. 25, n. 65, p. 102-116, abr. 2005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622005000100008&lng=pt&nrm=iso.
 
I– Argila.
II– Papiro.
III– Velino.
 
( ) Suporte utilizado durante a Antiguidade, extraído da natureza. Também utilizava-se ossos, conchas, marfim, folhas de palmeiras, bambu, cascas de árvores, madeira etc.
 
( ) Suporte empregado na Ásia Menor. Oriundo da pele de animais muito jovens, ou nem nascidos. Possui boa durabilidade e flexibilidade, tornando-se ideal para a atividade da escrita.
 
( ) Suporte utilizado principalmente pelos egípcios. Oriundo de umaplanta aquática, encontrada às margens do rio Nilo. Se tornou o suporte de registro e transmissão do conhecimento e da sensibilidade do povo egípcio.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
A
 I – III – II.  
B
 I – II – III.
C
 III – II – I.
D
 II – I – III.
12
De acordo com Frith, quais são as etapas da leitura:
A
Alfabetizado e letrado. 
B
Pré-silábico, silábico, alfabetizado. 
C
Pictórica, fonêmica e ortográfica. 
D
Pictórica, silábico, letrado.
13
Várias pessoas contribuíram para o desenvolvimento e evolução da neurociência. Analisando seu percurso histórico, encontramos destacáveis representantes da psiquiatria.
Diante do exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Jean-Martin Charcot - psiquiatra francês que viveu entre 1825 e 1893.
II– Sigmund Schlomo Freud – psiquiatra alemão que viveu entre 1856 e 1939.
III- Emil Kraepelin - psiquiatra alemão que viveu entre 1856 e 1926.
 
( ) Descreveu a demência precoce em 1896.
 
( ) Publicou “A Interpretação dos Sonhos”.
 
( ) Nomeou a doença de Alzheimer.
 
( ) Descreveu a esclerose lateral amiotrófica em 1874.
 
( ) Publicou “Palestras sobre as Doenças do Sistema Nervoso” em 1877.
 
( ) Publicou “Sobre a Psicopatologia da Vida Cotidiana”.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
A
 II – III – I – III – II – I.
B
 III – II – III – I – I – II.
C
  I – I – II – II – III – III. 
D
 III – II – I – I – II – III. 
14
Estudos vem sendo realizados sobre os efeitos de determinadas substâncias no sistema nervoso, como, por exemplo, o estudo feito por MOMINO, SANSEVERINO e SCHULER-FACCINI (2008). Os resultados desse estudo sobre a exposição pré-natal ao álcool como fator de risco para comportamentos disfuncionais apontam que: “[...] jovens com efeitos do espectro do álcool fetal estão sob risco maior de terem comportamento social disruptivo, entre outros problemas neurocomportamentais”.
 
Tendo em vista os efeitos que o consumo excessivo de álcool ocasiona no cérebro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Dificulta a construção de novas memórias, já que esse é um dos papéis do hipocampo, região bastante suscetível aos efeitos tóxicos do álcool.
 
( ) O giro cingulado é atingido diretamente, o que deixa o indivíduo com tempo de resposta reduzido. Parece sempre em prontidão para reagir adequadamente aos estímulos externos.
 
( ) A memória declarativa, explícita, de longo prazo, é prejudicada pela ingestão excessiva de álcool.
 
( ) Ocorre redução na capacidade de aprender novas informações transmitidas verbalmente, por conta da fragilidade no processo de memorização.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: MOMINO, Wakana; SANSEVERINO, Maria Teresa V.; SCHULER-FACCINI, Lavínia. A exposição pré-natal ao álcool como fator de risco para comportamentos disfuncionais: o papel do pediatra. J. Pediatr. (Rio J.), Porto Alegre, v. 84, n. 4, supl. p. S76-S79, ago. 2008. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-75572008000500011&lng=pt&nrm=iso.
 
A
F – V – F – F.
B
 F – F – V – F. 
C
 V – V – F – F. 
D
 V – F – V – V. 
15
Em que a ligação do THC interfere aos receptores cannabinoides?
A
Na função da sinopse.
B
Na função do cérebro. 
C
Na função do hipocampo.
D
Na função da memória. 
16
Para Soares (2004, p. 6), “é curioso que tenha ocorrido em um mesmo momento histórico, em sociedades distanciadas tanto geograficamente quanto socioeconomicamente e culturalmente, a necessidade de reconhecer e nomear práticas sociais de leitura e de escrita mais avançadas e complexas que as práticas do ler e do escrever resultantes da aprendizagem do sistema de escrita”.
Levando-se em conta os suportes de texto que foram utilizados em diferentes momentos da história da humanidade, observa-se que os primeiros eram extraídos da natureza, como a argila e o papiro, por exemplo.
 
Em face do exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I– Metal.
II– Pergaminho.
III– Folha de papel.
 
( ) Suporte confeccionado a partir de fibras têxteis (seda, rami e cânhamo) que, misturadas à água e cola vegetal, formavam um material de onde retirava-se o excesso de água, para posteriormente ser usado para escrever.
 
( ) Por conta do elevado custo do papiro, passou-se a usar outro tipo de suporte na Ásia Menor. Era extraído da pele de animais (fetos, recém nascidos ou muito jovens).
 
( ) Suporte que era utilizado pelos etruscos, na Itália. Usavam lâminas desse material para gravar informações.
 
( ) Suporte que passou a ser utilizado pelos chineses e que, por cerca de cinco séculos, se tornou sua propriedade exclusiva. Esse suporte possuía valor sagrado. Por isso, inicialmente, era usado em cerimônias religiosas.
 
FONTE: SOARES, Magda. Letramento e alfabetização: as muitas facetas. Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro, n. 25, p. 5-17, abr. 2004. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782004000100002&lng=pt&nrm=iso.
 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
A
III – III – I – II.
B
II – I – II – III. 
C
I – II – III – I.
D
III – II – I – III. 
17
Alguns testes podem nos auxiliar a detectar alguns problemas, que podem estar impedindo o indivíduo de apreender. Dessa forma, relacione as colunas apresentadas na sequência:
(1) Emparelhamento de palavras com gravuras.
(2) Produção a partir de gravuras.
(3) Correspondência fonológico-grafêmica.
(4) Leitura em voz alta e compreensão de palavras.
( ) Visa a confirmar o desempenho nos testes anteriores quanto à descodificação e o de compreensão , como o próprio nome indica, verifica se o indivíduo compreendeu o que leu.
( ) O teste está organizado a fim de detectar quatro dificuldades: de percepção da distinção do traço fonético em um par mínimo e sua codificação fonêmica; de ercepção dos traços gráficos; adivinhação ou alfabetização pelos nomes das letras; falta de domínio das regras de codificação dependentes do contexto fonético.
( ) É o teste que tem como finalidade averiguar se o indivíduo transpõe para a escrita suas representações fonológicas. Este também é subdividido em produção escrita de itens e frases.
( ) Visa a avaliar a habilidade de o indivíduo perceber a oposição entre grafemas em pares mínimos.
A partir de suas respostas, assinale a alternativa correta:
 
A
A sequência correta é 3-1-2-4. 
B
A sequência correta é 1-2-3-4. 
C
A sequência correta é 4-3-2-1.
D
A sequência correta é 1-3-4-2. 
18
Quais são as principais consequências do uso da cocaína?
A
Depressão e paranoia. 
B
Depressão e ansiedade.
C
Dependência química e paranoia. 
D
Insônia e ansiedade.
19
 Sobre a bateria de testes, relacione as colunas apresentadas na sequência com o objetivo principal de cada teste:
( 1) Testes de recepção oral
(2) Testes de produção oral
(3) Invenção a partir de uma sequência
( 4) Reconto da história “O galo vaidoso”
( ) Estes testes objetivam detectar se o indivíduo comanda os gestos fonoarticulatórios da sua variedade sociolinguística.
( ) visa a detectar se o indivíduo percebe os traços fonéticos que diferenciam os vocábulos no português do Brasil e verificar se o indivíduo apresenta problemas de processamento em sua memória imediata e operacional.
( ) O teste verifica tanto se os esquemas narrativos estão bem desenvolvidos (habilidades cognitivas de ordenação) como avalia as capacidades da memória imediata e operacional.
( ) O objetivo do teste é examinar se os esquemas narrativos estão bem desenvolvidos.
A partir de suas respostas, assinale a alternativa correta:
 
A
 A sequência correta é 1-3-4-2. 
B
A sequência correta é 2-1-4-3.
C
A sequência correta é 1-2-3-4. 
D
A sequência correta é 3-1-2-4. 
20
De acordo com o que você estudou no seu caderno de estudos, qual é a melhor definição para o termo decodificação:
A
É sinônimo de decodificação que se refere à capacidade de transformar fonemas (sons) em grafemas e atribuir significados.
B
Aderimos ao termo decodificação quando a criança está alfabetizada e interage nas práticas sociais do seucotidiano de forma fluente.
C
É sinônimo de descodificação que se refere à capacidade de transformar grafemas (letras) em fonemas e atribuir significados.
D
É quando um indivíduo escreve e lê de forma autônoma.