NOVOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS

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Prova Online 
Disciplina: 102917 - NOVOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Tem-se percebido que aprendizagens por questionamentos e experimentação por parte 
do aluno são mais relevantes para uma compreensão mais ampla e profunda do conteúdo 
proposto. Assim, ações que envolvam perguntas, pesquisas, projetos e desafios têm se 
mostrado mais eficientes no processo de aprendizagem. As metodologias que privilegiam 
a interação entre professor/aluno e aluno/objeto de aprendizagem são chamadas de: 
 
 
a ) 
 metodologias pedagógicas. 
 
 
b ) 
 metodologias de curadoria. 
 
 
c ) 
 metodologias ativas. 
 
 
d ) 
 metodologias tecnológicas. 
 
 
e ) 
 metodologias expositivas. 
 
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QUESTÃO 2 
Está correto afirmar que os recursos digitais tecnológicos somente podem ser 
coadjuvantes no ambiente escolar? 
 
 
a ) 
 Não. Os alunos vão construir conhecimentos sobre as tecnologias, os seus usos, as suas limitações, a ética 
que envolve as postagens, a análise de comportamento e muitos outros temas. 
 
 
b ) 
 Sim. A tecnologia é somente considerada como recurso, logo não há o que aprender sobre elas. 
 
 
c ) 
 Sim. O grande uso das tecnologias no ambiente escolar deve ser feito para a comunicação entre pais e escola. 
 
 
d ) 
 Não. As tecnologias não devem ser consideradas coadjuvantes nem no ambiente escolar; elas devem ser 
usadas exclusivamente para lazer. 
 
 
e ) 
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 Sim. As tecnologias foram feitas para serem usadas como apoio às aulas; a produção do conhecimento é feita 
por conteúdos determinados. 
 
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QUESTÃO 3 
Muito se fala da necessidade de criatividade nas aulas de todo os níveis. Há tempos, os 
teóricos da educação discutem essa questão e sinalizam na direção de que as aulas têm 
que ser mais criativas para que possam atingir aos alunos de modo mais abrangente. 
Dentro da ideia de criatividade sendo reconhecida como relevante, assinale a alternativa 
que complete melhor a frase a seguir. 
 
Aulas criativas são melhores quando envolvem: 
 
 
a ) 
 a passividade do aluno; é preciso considerar que o aluno passivo está prestando atenção no desenvolvimento 
das aulas e exercitando sua criatividade. 
 
 
b ) 
 o professor explicando o conteúdo; sem a explicação do professor, o aluno se perde no assunto. 
 
 
c ) 
 a monitoria de alunos; quando um aluno explica ao outro, a aula fica mais criativa. 
 
 
d ) 
 divertimento; aulas informais ou livres são as mais criativas. 
 
 
e ) 
 criação por parte do professor e ação por parte do aluno. 
 
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QUESTÃO 4 
"De acordo com seu modelo mental, as pessoas demonstram seu otimismo ou 
pessimismo em situações desafiadoras". 
 
A frase apresentada diz respeito a qual conceito? 
 
 
a ) 
 Desilusão é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e que determina como 
nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios. 
 
 
b ) 
 Medo é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e que determina como nos 
sentimos e como nos comportamos frente aos desafios. 
 
 
c ) 
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 Caráter é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e que determina como nos 
sentimos e como nos comportamos frente aos desafios. 
 
 
d ) 
 Disrupção é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e que determina como 
nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios. 
 
 
e ) 
 Mindset é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e que determina como nos 
sentimos e como nos comportamos frente aos desafios. 
 
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QUESTÃO 5 
Com a quantidade de informações disponíveis, principalmente face às tecnologias 
educacionais, é necessário fazer uma escolha cuidadosa de conteúdos que farão parte do 
rol de aprendizagens de seus alunos. Dessa forma, é preciso realizar uma __________ 
para escolher de maneira responsável aquilo que realmente pode ajudar seus alunos. 
 
Qual é a expressão que melhor completa a frase acima? 
 
 
a ) 
 abordagem tecnológica 
 
 
b ) 
 abordagem pedagógica 
 
 
c ) 
 revisão da legislação 
 
 
d ) 
 curadoria de conteúdo 
 
 
e ) 
 revisão da metodologia 
 
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QUESTÃO 6 
O que está correto afirmar sobre os alunos cuja forma de estudo ocorre por meio das 
metodologias ativas? 
 
 
a ) 
 Usam métodos para aprender: transcrevem, copiam, memorizam, repetem e constantemente fazem avaliações 
para verificar seu desempenho. 
 
 
b ) 
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 Têm interação com os demais e com seu objeto de estudo, questionam e equacionam problemas e buscam 
soluções. 
 
 
c ) 
 Atuam como receptores passivos da informação que recebem do seu professor, porque reconhecem que o 
saber do professor é maior que o seu. 
 
 
d ) 
 Privilegiam a aprendizagem individual e competitiva porque sabem que sempre precisam melhorar seu 
desempenho. 
 
 
e ) 
 Participam isoladamente do processo de aprendizagem, com pouca interação com colegas e professores. 
 
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QUESTÃO 7 
É consenso nos meios educacionais que é preciso realizar práticas modernas na 
educação, que desencadeiem sucesso e qualidade para as ações e os resultados 
educativos. A dúvida é como chegar até essas práticas modernas. Considerando esse 
consenso e o caminho para chegar até elas, marque V para as frases verdadeiras e F 
para as falsas. 
 
( ) As práticas modernas não virão somente com respostas metodológicas, mas com 
estudos que permitam entender a razão dessas práticas e o fundamento por trás das 
ações. 
( ) Há muitas ofertas de práticas metodológicas disponíveis nas redes sociais. É só fazer 
uma pesquisa básica e aplicar. Tudo que serve para uma escola, serve para a outra. 
( ) Não adianta o professor tentar realizar práticas modernas se sua escola é tradicional. 
Não é aconselhável ir contra isso, pois pode resultar em prejuízos na sua carreira. 
( ) As práticas modernas decorrerão também do estudo do professor. Por isso, é preciso 
focar a formação continuada e a participação de eventos educativos. 
( ) Atualmente, não há lugar na escola para práticas modernas. O ideal é seguir o que a 
escola indica como correto e fazer seu trabalho dentro dessa ótica. 
 
 
a ) 
 F - V - F - V - F 
 
 
b ) 
 F - V - V - F - V 
 
 
c ) 
 V - F - V - V - V 
 
 
d ) 
 V - F - V - F - V 
 
 
javascript:;
e ) 
 V - F - F - V - F 
 
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QUESTÃO 8 
Para ser um profissional que vai usar as tecnologias em seu cotidiano e explorar novas 
possibilidades dentro das aulas, o professor também precisa desenvolver suas 
capacidades frente ao novo. Quais dos itens a seguir indicam pontos que o professor deve 
observar para corresponder aos novos tempos? 
 
I. Desenvolvimento de habilidades de comunicação. 
II. Capacidade de aprender de modo independente. 
III. Respeito à ética e responsabilidade. 
IV. Trabalho individual sem muita flexibilidade. 
V. Desenvolvimento de competências digitais. 
 
 
a ) 
 Somente II e IV. 
 
 
b ) 
 Somente IV. 
 
 
c ) 
 Somente I e II. 
 
 
d ) 
 Somente I, II, III e V. 
 
 
e ) 
 Somente I, II e III. 
 
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QUESTÃO 9 
Há décadas, a relevância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem vem sendo 
abordada nas teorias que sustentam as propostas pedagógicas destinadas à educação. 
Diante dessa constatação, assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
 Não há desenvolvimento de afetividade entre professor e aluno no ensino médio. Como os alunos em questão 
já são adolescentes, a afetividade perde sua importância. 
 
 
b ) 
 Os estudos mais modernos sobre afetividade determinam que ela não é um elemento importante para o 
ambiente escolar. 
 
 
c ) 
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javascript:;A afetividade é fator importante no processo da aprendizagem em qualquer nível de ensino. 
 
 
d ) 
 A afetividade é parte da relação entre professor e crianças pequenas, por isso é desenvolvida apenas na 
educação infantil. 
 
 
e ) 
 Crianças do ensino fundamental não precisam de um professor afetivo; a relação, nesse caso, passa a ser 
somente conteudista, devido à idade das crianças. 
 
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QUESTÃO 10 
Qual é o foco de mudança que deve ser realizado com o preceito de inovação, sob o 
ponto de vista da educação disruptiva? 
 
 
a ) 
 A inovação, sob a ótica da educação disruptiva, deve romper com as obrigatoriedades, como a Base Nacional 
Comum Curricular, e deixar que cada escola escolha o que ensinar. 
 
 
b ) 
 A inovação, sob a ótica da educação disruptiva, deve romper com o uso das tecnologias e destinar um tempo 
maior para as aulas expositivas. 
 
 
c ) 
 A inovação, sob a ótica da educação disruptiva, deve focar o produto, dando especial atenção às notas tiradas 
pelos alunos nas avaliações realizadas. 
 
 
d ) 
 Não há ideia de inovação vinculada à educação disruptiva, pois nessa proposta as ideias vigentes é que 
ganham força. 
 
 
e ) 
 A inovação, sob a ótica da educação disruptiva, deve focar o uso das tecnologias, aprimorando a prática dos 
professores. 
 
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