Novos paradigmas Educacionais

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Novos Paradigmas Educacionais 
QUESTÃO 1 
É consenso nos meios educacionais que é preciso realizar práticas 
modernas na educação, que desencadeiem sucesso e qualidade para as 
ações e os resultados educativos. A dúvida é como chegar até essas 
práticas modernas. Considerando esse consenso e o caminho para 
chegar até elas, marque V para as frases verdadeiras e F para as falsas. 
 
( ) As práticas modernas não virão somente com respostas 
metodológicas, mas com estudos que permitam entender a razão dessas 
práticas e o fundamento por trás das ações. 
( ) Há muitas ofertas de práticas metodológicas disponíveis nas redes 
sociais. É só fazer uma pesquisa básica e aplicar. Tudo que serve para 
uma escola, serve para a outra. 
( ) Não adianta o professor tentar realizar práticas modernas se sua 
escola é tradicional. Não é aconselhável ir contra isso, pois pode resultar 
em prejuízos na sua carreira. 
( ) As práticas modernas decorrerão também do estudo do professor. Por 
isso, é preciso focar a formação continuada e a participação de eventos 
educativos. 
( ) Atualmente, não há lugar na escola para práticas modernas. O ideal é 
seguir o que a escola indica como correto e fazer seu trabalho dentro 
dessa ótica. 
 
 
a ) 
 F - V - V - F - V 
 
 
b ) 
 F - V - F - V - F 
 
 
c ) 
 V - F - F - V - F 
 
 
d ) 
 V - F - V - F - V 
 
 
e ) 
 V - F - V - V - V 
 
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QUESTÃO 2 
Há décadas, a relevância da afetividade no processo de ensino-
aprendizagem vem sendo abordada nas teorias que sustentam as 
propostas pedagógicas destinadas à educação. Diante dessa 
constatação, assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
 Não há desenvolvimento de afetividade entre professor e aluno no ensino médio. Como 
os alunos em questão já são adolescentes, a afetividade perde sua importância. 
 
 
b ) 
 A afetividade é parte da relação entre professor e crianças pequenas, por isso é 
desenvolvida apenas na educação infantil. 
 
 
c ) 
 Os estudos mais modernos sobre afetividade determinam que ela não é um elemento 
importante para o ambiente escolar. 
 
 
d ) 
 Crianças do ensino fundamental não precisam de um professor afetivo; a relação, nesse 
caso, passa a ser somente conteudista, devido à idade das crianças. 
 
 
e ) 
 A afetividade é fator importante no processo da aprendizagem em qualquer nível de 
ensino. 
 
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QUESTÃO 3 
Para ser um profissional que vai usar as tecnologias em seu cotidiano e 
explorar novas possibilidades dentro das aulas, o professor também 
precisa desenvolver suas capacidades frente ao novo. Quais dos itens a 
seguir indicam pontos que o professor deve observar para corresponder 
aos novos tempos? 
 
I. Desenvolvimento de habilidades de comunicação. 
II. Capacidade de aprender de modo independente. 
III. Respeito à ética e responsabilidade. 
IV. Trabalho individual sem muita flexibilidade. 
V. Desenvolvimento de competências digitais. 
 
 
a ) 
 Somente I, II, III e V. 
 
 
b ) 
 Somente I, II e III. 
 
 
c ) 
 Somente I e II. 
 
 
d ) 
 Somente II e IV. 
 
 
e ) 
 Somente IV. 
 
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QUESTÃO 4 
Muito se fala sobre a importância da parceria da escola com a 
comunidade em que está inserida. Com relação a essa parceria, quais 
das frases a seguir retratam verdades? 
 
I. Escola e família são instituições distintas e assim devem seguir. Uma 
não deve opinar e participar do trabalho da outra, uma vez que, se isso 
acontecer, corre-se o risco de haver interferência de uma em outra. 
II. O fato é que entre comunidade (e, aqui, dando destaque para as 
famílias dos alunos) e escola deve haver um elo de parceria, de respeito 
e de crescimento mútuo. 
 
III. A parceria entre família e escola tem que servir para a escola poder 
apresentar seus objetivos, solicitar (e agradecer) apoio e explicar qual a 
relevância das ações pedagógicas realizadas. 
 
IV. Ao abrir as portas para a comunidade, a escola também fica mais 
vulnerável, uma vez que aceita receber as críticas, os pedidos e a 
análise de quem vê a realização da tarefa educativa por outro ângulo. 
V. A parceria entre família e escola cria uma vulnerabilidade escolar 
desnecessária. Como nem sempre os pais entendem o que a escola 
realiza, deixar que eles se manifestem na escola é permitir que interfiram 
no ambiente e nas práticas educativas, o que não é desejável. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
 Estão corretas apenas as assertivas II, III e IV. 
 
 
b ) 
 Estão corretas apenas as assertivas II e IV. 
 
 
c ) 
 Está correta apenas a assertiva IV. 
 
 
d ) 
 Estão corretas apenas as assertivas I, III, V e VI. 
 
 
e ) 
 Estão corretas apenas as assertivas I e VI. 
 
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QUESTÃO 5 
"De acordo com seu modelo mental, as pessoas demonstram seu 
otimismo ou pessimismo em situações desafiadoras". 
 
A frase apresentada diz respeito a qual conceito? 
 
 
a ) 
 Medo é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e que 
determina como nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios. 
 
 
b ) 
 Disrupção é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e 
que determina como nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios. 
 
 
c ) 
 Mindset é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e que 
determina como nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios. 
 
 
d ) 
 Caráter é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e que 
determina como nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios. 
 
 
e ) 
 Desilusão é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e 
que determina como nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios. 
 
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QUESTÃO 6 
Tem-se percebido que aprendizagens por questionamentos e 
experimentação por parte do aluno são mais relevantes para uma 
compreensão mais ampla e profunda do conteúdo proposto. Assim, 
ações que envolvam perguntas, pesquisas, projetos e desafios têm se 
mostrado mais eficientes no processo de aprendizagem. As 
metodologias que privilegiam a interação entre professor/aluno e 
aluno/objeto de aprendizagem são chamadas de: 
 
 
a ) 
 metodologias tecnológicas. 
 
 
b ) 
 metodologias de curadoria. 
 
 
c ) 
 metodologias expositivas. 
 
 
d ) 
 metodologias pedagógicas. 
 
 
e ) 
 metodologias ativas. 
 
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QUESTÃO 7 
Há formas diferentes de elogiar o desempenho de um aluno. Duas delas 
são chamadas de elogio de esforço e elogio de aptidão. Qual é a 
diferença entre esses dois elogios? 
 
 
a ) 
 Não há diferença entre essas duas formas; ambas são elogios que sinalizam que o 
professor gostou do desempenho dos alunos. 
 
 
b ) 
 Elogio de esforço é aquele em que a valorização se dá pelo resultado gerado pelo aluno. 
Já elogio de aptidão decorre do esforço de um aluno em suas atividades. 
 
 
c ) 
 Elogio de aptidão é aquele em que a valorização se dá pela habilidade do aluno. Já elogio 
de esforço decorre da dedicação de um aluno em suas atividades. 
 
 
d ) 
 A diferença do elogio de aptidão e o de esforço se dá na série em que eles são feitos, 
respeitando as diferentes idades das crianças. 
 
 
e ) 
 Elogio de esforço é aquele em que a valorização se dá pela habilidade do aluno. Já elogio 
de aptidão decorre da dedicação de um aluno em suas atividades. 
 
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QUESTÃO 8 
As muitas informações e tecnologias produzidas na sociedade nas 
últimas décadas ajudaram a movimentar o campo escolar, inserindo 
novos estudos, possibilidades metodológicas e condições para análise 
sobre concepções de ensino. Considerando a concepção de ensino que 
todo professor deve ter, está correto afirmar que: 
 
 
a ) 
 as concepções de ensino precisam ser constantemente avaliadas; é preciso repensar as 
práticas, reavaliá-las,aprender com o novo e aceitar que é necessário modernizar. 
 
 
b ) 
 as concepções de ensino são como dogmas; os professores adquirem uma e seguem 
com ela em todo o seu desenvolvimento profissional. 
 
 
c ) 
 por mais que ele tente utilizar uma nova concepção de ensino, o professor sempre vai 
acabar tratando seus alunos da mesma forma como foi tratado quando era aluno. 
 
 
d ) 
 não é necessário que um professor tenha concepção sobre ensino; isso fica a cargo dos 
estudiosos da educação. 
 
 
e ) 
 uma das concepções mais importantes, atualmente, é aquela que afirma que os 
professores devem ensinar da forma como aprenderam. 
 
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QUESTÃO 9 
Com relação à ideia de "dificuldade de ensinagem", está correto afirmar 
que: 
 
 
a ) 
 para alguns professores há a dificuldade em lecionar, uma vez que as salas de aula de 
hoje não contam com muitos recursos tecnológicos. 
 
 
b ) 
 para alguns professores há a dificuldade em lecionar, pois muitos diretores não dão 
liberdade de trabalho aos seus professores. 
 
 
c ) 
 para alguns professores há a dificuldade em lecionar conteúdos da área de matemática, 
porque não aprenderam adequadamente. 
 
 
d ) 
 para alguns professores há a dificuldade em lecionar, uma vez que as expectativas deles 
não estão de acordo com a realidade dos alunos. 
 
 
e ) 
 a dificuldade de ensinagem corresponde às dificuldades gerais que os alunos apresentam 
para aprender conteúdos mais elaborados. 
 
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QUESTÃO 10 
O que está correto afirmar sobre os alunos cuja forma de estudo ocorre 
por meio das metodologias ativas? 
 
 
a ) 
 Têm interação com os demais e com seu objeto de estudo, questionam e equacionam 
problemas e buscam soluções. 
 
 
b ) 
 Privilegiam a aprendizagem individual e competitiva porque sabem que sempre precisam 
melhorar seu desempenho. 
 
 
c ) 
 Participam isoladamente do processo de aprendizagem, com pouca interação com 
colegas e professores. 
 
 
d ) 
 Atuam como receptores passivos da informação que recebem do seu professor, porque 
reconhecem que o saber do professor é maior que o seu. 
 
 
e ) 
 Usam métodos para aprender: transcrevem, copiam, memorizam, repetem e 
constantemente fazem avaliações para verificar seu desempenho.