comunicação 02 - Avaliação I - Individual

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18/08/23, 19:07 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:822902)
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Prova 60892220
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Produzir textos é o ato de expor por meio de palavras as ideias sobre um assunto. O parágrafo, assim, 
pode ser estruturado em partes distintas. Nesse sentido, quanto à estruturação do parágrafo, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
A Possui um tópico frasal.
B Possui um tópico textual.
C Possui uma conclusão.
D Possui desenvolvimento.
Um texto deve apresentar textualidade, ou seja, um conjunto de características que fazem com que 
seja um texto e não uma sequência de frases. São sete os aspectos responsáveis pela textualidade. 
Sobre esses aspectos, assinale a alternativa INCORRETA:
A Intertextualidade e intencionalidade.
B Situacionalidade e multidisciplinaridade.
C Coesão e coerência.
D Aceitabilidade e informatividade.
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São mecanismos linguísticos que estabelecem a conectividade e a retomada e garantem a coesão 
textual.
A que o exposto se refere?
A Referentes textuais.
B Função metalinguística.
C Parágrafos.
D Intertextualidade.
Leia as reflexões de Bakhtin sobre os gêneros textuais, enunciados que se relacionam 
diretamente a diferentes situações sociais:
Todos os diversos campos da atividade humana estão ligados ao uso da linguagem. Compreende-se 
perfeitamente que o caráter e as formas desse uso sejam tão multiformes quanto os campos da 
atividade humana, o que, é claro, não contradiz a unidade nacional de uma língua. O emprego da 
língua efetua-se em forma de enunciados (orais e escritos) concretos e únicos, proferidos pelos 
integrantes desse ou daquele campo da atividade humana. Esses enunciados refletem as condições 
específicas e as finalidades de cada referido campo não só por seu conteúdo (temático) e pelo estilo 
da linguagem, ou seja, pela seleção dos recursos lexicais, fraseológicos e gramaticais da língua, mas, 
acima de tudo, por sua construção composicional. Todos esses três elementos - o conteúdo, o estilo, a 
construção composicional - estão indissoluvelmente ligados no todo do enunciado e são igualmente 
determinados pela especificidade de um determinado campo da comunicação. Evidentemente, cada 
enunciado particular é individual, mas cada campo de utilização da língua elabora seus tipos 
relativamente estáveis de enunciados, os quais denominamos gêneros do discurso.
A respeito das discussões expostas por Mikhail Bakhtin, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992, p. 261-
262.
A A diversidade dos gêneros textuais é infinita, tendo em vista os campos multiformes da atividade
humana ligados ao uso da linguagem.
B A língua passa a integrar a vida através de enunciados concretos e únicos.
C Os gêneros textuais são formas culturais e cognitivas de ação social.
D Os gêneros textuais organizam a fala e a escrita em propriedades formais rígidas e estanques.
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Um tipo textual possui características que se sobrepõem a elementos que seriam pertinentes a outros 
tipos. Portanto, as tipologias textuais não conterão apenas elementos de uma categoria. Leia a fábula 
de Monteiro Lobato com atenção e analise as seguintes afirmativas:
A coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes.
— Basta de guerra — disse a coruja.
— O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
— Perfeitamente — respondeu a águia.
— Também eu não quero outra coisa.
— Nesse caso, combinemos isso: de agora em diante, não comerás nunca os meus filhotes.
— Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios 
de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
— Está feito! — concluiu a águia.
Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam 
de bico muito aberto.
— Horríveis bichos! — disse ela.
— Vê-se logo que não são os filhos da coruja.
E comeu-os.
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Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca, a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi 
ajustar contas com a rainha das aves.
— Quê? — disse esta admirada. — Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha, não se 
pareciam nada com o retrato que deles me fizeste...
Moral da história: para retrato de filho, ninguém acredite em pintor pai. Já diz o ditado: quem ama o 
feio, bonito lhe parece.
 
I- O texto anterior pertence à tipologia argumentativa, pois apresenta a opinião da coruja sobre os 
filhotes e seu argumento para a águia não comê-los.
II- O texto anterior pertence à tipologia narrativa, pois, de forma geral, relata uma história e apresenta 
personagens.
III- No trecho "Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios 
de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus", 
observam-se traços descritivos, pois a personagem se utiliza de adjetivos para caracterizar seus 
filhotes.
IV- O narrador, neste texto, participa da história fazendo uso do discurso direto.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LOBATO, Monteiro. Fábulas. 20. Ed. São Paulo: Brasiliense, [s/d].
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas II e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D Somente a afirmativa I está correta.
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A correspondência de uma empresa ou instituição é vista como instrumento de boa organização. O 
memorando, dessa forma, é um documento escrito, de caráter rotineiro e empregado nos setores 
internos. Quanto às características do memorando, analise as sentenças a seguir:
I- Deve ser feito em duas vias, pois uma deve ser arquivada.
II- Ao redigi-lo, a linguagem utilizada não pode ser simples, objetiva e direta.
III- Aborda assuntos diversos do ambiente profissional, tendo como função comunicar decisões 
políticas, instruções, convites.
IV- Não pode ser feito no formato eletrônico.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Dentre os modelos textuais habituais, o ofício é um dos mais utilizados nos setores público e privado. 
Sua utilidade pode ser das mais variadas, seja como troca de informações administrativas, 
solicitações, agradecimentos ou como estabelecimento de uma ordem. Dessa forma, assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta os aspectos desse documento:
A É uma correspondência oficial, podendo ser usada também por empresas. A linguagem utilizada
é a informal quando dirigida a autoridades.
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B
É uma correspondência oficial, com o uso da linguagem formal; ou uma correspondência
particular, com idênticas características. Costuma ser uma correspondência dirigida a autoridades,
e por isso devemos prestar atenção ao tratamento exigido para cada cargo.
C É uma correspondência privada, podendo ser usada por clubes, associações. A linguagem
utilizada é a informal quando dirigida a autoridades.
D É uma correspondência oficial, podendo ser usada por particulares. A linguagem utilizada é a
mista, pois deve ser utilizada como uma correspondência dirigida a autoridades.
Para tornar um texto coeso, são necessárias palavras apropriadas para cada situação. Suas marcas 
essenciais podem ocorrer em diferentes mecanismos. Com base nos mecanismos de coesão, analise as 
sentenças a seguir:
I- Na coesão sequencial há desenvolvimento textual,seja por procedimento de manutenção do 
assunto ou empregando os termos pertencentes ao mesmo campo semântico.
II- Na coesão referencial temos processos de progressão temática.
III- Na coesão recorrencial há a repetição de algum tipo de elemento que não funciona como alusão 
ao mesmo referente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
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É o discurso em que as falas dos personagens são incorporadas pelo narrador.
A que o exposto se refere?
A Formal.
B Informal.
C Direto.
D Indireto.
O contato com histórias auxilia no desenvolvimento da nossa imaginação. Por meio delas podemos 
inventar, criar, bem como buscar palavras para exprimir o que pretendemos. Sobre as características 
que esse contato pode aprimorar, assinale a alternativa CORRETA:
A Fala, escrita, vocabulário e comunicação.
B Somente leitura e gestos.
C Somente fala e escrita.
D Somente leitura e escrita.
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