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Metodologia e Prática de Alfabetização e 
Letramento na Educação Especial 
Prof.ª Me. Denise Marques Alexandre
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AULA 8
A importância da Formação Continuada do professor.
Introdução
Fonte da imagem: tecnologia-inclusiva.jpg (980×559) (encenasaudemental.com)
A formação inicial e continuada do
professor para atuar numa perspectiva
inclusiva, continua sendo um assunto
bastante discutido.
Nos estudos de Vygotsky (2008) é possível
constatar, que a educação do aluno com
necessidades educativas especiais almeja os
mesmos objetivos da educação do aluno
dito 'não-especial. Porém, os meios, as
formas de se atingir esses objetivos são
diferentes e para serem atingidos exigem do
professor uma formação específica.
https://encenasaudemental.com/wp-content/uploads/2019/06/tecnologia-inclusiva.jpg
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Educação Especial e Inclusiva
Fonte da imagem: 525x242continuing_ed.jpg.aspx (525×242) (psych.on.ca)
Atuar na Educação especial e Inclusiva,
implica na maioria das vezes produzir esses
meios educativos, implica pensar em uma
educação enriquecida, criativa, que possa se
utilizar de instrumentos diversos, inclusive
os meios tecnológicos para que esse aluno
desfrute de uma educação adequada às
suas demandas.
Formação Continuada
Fonte da imagem: 525x242continuing_ed.jpg.aspx (525×242) (psych.on.ca)
Diante dessa panorama, se torna muito
importante que o professor obtenha uma
formação continuada através de cursos e
pós-graduação voltados a Educação
Especial.
Os cursos são essências para que se tenha
de perto experiências diretamente voltadas
nestas áreas com profissionais
especializados em Educação
especial/Inclusiva.
https://www.psych.on.ca/getattachment/Professional-Development/Continuing-Education/525x242continuing_ed.jpg.aspx
https://www.psych.on.ca/getattachment/Professional-Development/Continuing-Education/525x242continuing_ed.jpg.aspx
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Desafio Profissional
A maioria dos professores vivenciam o
desafio da inclusão como uma
experiência desestabilizadora e sentem-
se impotentes diante deste universo, por
vezes, desconhecido.
A busca por conhecimento e apoio
amplia a possibilidade desses
profissionais ampliarem o espaço de
atuação e diálogo com as específicas
demandas especiais na sala de aula.
Fonte da imagem: como-estudar-para-concurso-de-professor.jpg (840×430) (wp.com)
Professor Especializado em Educação Inclusiva
Nas escolas particulares o professor de sala
de aula busca se especializar nesta área por
ser apenas o condutor das aulas, mesmo
tendo apoio com os profissionais
especializados.
Nas escolas públicas conta-se com
professores especializados que dão suporte
ao professor da sala comum.
Fonte da imagem: 9-915x440.jpg (915×440) (colegioantoniovieira.com.br)
https://i0.wp.com/institutoibe.com.br/wp-content/uploads/2019/11/como-estudar-para-concurso-de-professor.jpg?resize=840,430&ssl=1
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Professor Especializado em Educação Inclusiva
A perspectiva inclusiva propõe uma maior
aproximação entre o professor da sala de aula
comum e o professor especializado e sugere
que a atuação desse professor deve ser a
escola regular, possibilitando uma atuação
conjunta.
Atualmente, muito se fala sobre ensino
colaborativo, no qual esses profissionais fariam
planejamento pedagógico, o plano individual
orientado do aluno e algumas atividades em
sala de modo conjunto, partilhando o espaço
da sala de aula e os saberes de cada um.
Fonte da imagem: 486383062B24908924B476F7492F67E6.jpg (630×315) (hestoncommunityschool.co.uk)
Professor Especializado em Educação Inclusiva
Para que essa colaboração aconteça, é
preciso, antes, existir maior integração
entre os currículos desses
profissionais. Além disso, depois de
formados, a presença do professor
especializado na escola comum
mostra-se essencial para que o
suporte necessário seja ofertado ao
professor e à criança
Fonte da imagem: self-care-strategies-for-teachers-1.jpg (800×450) (advancementcourses.com)
https://www.hestoncommunityschool.co.uk/_files/images/pages/486383062B24908924B476F7492F67E6.jpg
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Família x Inclusão
A inclusão não é apenas responsabilidade do
professor regente e do professor especializado.
Outras instâncias precisam colaborar com o
processo de escolarização da criança Público
Alvo da Educação Especial.
O Envolvimento de todos os atores
responsáveis pela tarefa de educar a criança
(família, escola e comunidade) são de extrema
importância. Lembrando que a família, é o
primeiro contexto de inclusão da criança, e tem
um papel primordial no seu processo de
desenvolvimento e aprendizagem.
Fonte da imagem: 3556296.jpg (1920×1280) (fofuuu.com)
Reflexão 
É na família que a criança encontra os primeiros
“outros” e, por meio deles, aprende os modos
humanos de existir – seu mundo adquire
significado e ela começa a construir-se como
sujeito
(SZYMANSKY, 2010, p.22). 
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