PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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Psicologia da Educação
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	segunda, 21 ago 2023, 14:21
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Questão 1
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Texto da questão
Quais os comportamentos que são explicados pela relação entre um estímulo antecedente, estímulos eliciadores a uma resposta involuntária do organismo (exemplo: salivar), que Watson (1971) buscou compreender? 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Comportamentos voluntários e repetitivos.
b. Comportamentos respondentes e voluntários.
c. Comportamentos voluntários.
d. Comportamentos repetitivos.
e. Comportamentos reflexos ou respondentes. 
Questão 2
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Texto da questão
No contexto da teoria de Novak, os mapas conceituais são recursos que podem auxiliar no desenvolvimento de uma aprendizagem significativa, pois se utilizam de representações gráficas parecidas com diagramas, que mostram semelhanças entre um conceito e outro dos mais abrangentes até os menos inclusivos para o ensino e aprendizagem, sendo um recurso didático atraente que oferece estímulos ao aluno. 
Sobre os mapas conceituais, analise as afirmativas .
I – O aluno pode utilizar como instrumento facilitador do seu aprendizado, transformando o conteúdo sistematizado em conteúdo significativo. 
II - Os mapas conceituais não são autoexplicativos.
III - É uma metodologia diferente, que sai dos longos textos e dá lugar a uma nova forma educativa, que requer explicação de quem estiver conduzindo e quais objetivos quer alcançar com esse recurso.
IV - Possui três elementos importantes para ser respeitado em seu desenvolvimento: conceitos, relações e questões não-focalizadas.
Assinale a opção correta das afirmativas.
Escolha uma opção:
a. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
d. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
e. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Paulo Freire é o defensor da Pedagogia Libertadora, cujo ressalta a relevância de uma educação crítica para possíveis transformações sociais. Neste sentido, ele define  alguns princípios da docência.
De acordo com os estudos realizados nessa disciplina, sobre esses princípios , podemos considerar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
(    ) Não há docência sem discência. 
(    ) Ensinar não é transferir conhecimento, mas levar o aluno por meio de várias possibilidades, compreender a sua própria produção ou construção de conhecimentos.
(    ) Ensinar é uma especificidade humana, que também se encontra subordinada a outras, no qual, podemos citar como exemplo que: ensinar exige liberdade e autoridade. 
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. F, V, V
b. V, V, F
c. V, V, V 
d. V, F, F
e. F, F, F
Questão 4
Correto
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Texto da questão
De acordo com Freud (1856-1939),  todas as crianças   passam por estágios do desenvolvimento psicossexual, nos quais o instinto sexual foca em diferentes zonas erógenas do corpo. Tais estágios correspondem do nascimento da criança até o período de puberdade. 
Sobre esses estágios, podemos dizer que foram denominados sequencialmente de:  
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Oral, Anal, Latência e Genital.
b. Anal, Fálico, Latência e Genital.
c. Oral, Anal, Fálico, Latência e Genital. 
d. Oral, Analítico, Fálico, Latência e Genital.
e. Oral, Fálico, Latência e Genital.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Edward L. Thorndike (1874-1949) defende que as conexões estímulo resposta estão ligadas à natureza fisiológica, enaltecida pelo uso e pela natureza satisfatória das consequências e enfraquecidas quando tais consequências são desconfortáveis. Com isso, a concepção de aprendizagem por meio das conexões estímulo-resposta dependia de três leis principais. Quais são elas? 
Assinale a alternativa correta..
Escolha uma opção:
a. Lei do efeito, lei do exercício e lei da prontidão. 
b. Lei da repetição, lei da estimulação e lei do exercício.
c. Lei da repetição, lei do exercício e lei da prontidão.
d. Lei da efeito, lei da prontidão e lei da estimulação.
e. Lei da repetição, lei do efeito e lei da prontidão.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Edwin Guthrie (1886-1959) entende a intensidade observada em meio à associação estímulo-resposta como hábito, que deveria ser alvo no primeiro pareamento e não reforçado pela prática.. Guthrie se dedicou a quebrar paradigmas e trouxe alguns métodos. Quais são eles? 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Da incompatibilidade e da fadiga.
b. O do limiar e o da incompatibilidade.
c. Da fadiga e limiar.
d. O da fadiga, do limiar e o da incompatibilidade. 
e. Da fadiga, limiar e compatibilidade.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
De acordo com Freire (1996), ensinar exige segurança, competência profissional, generosidade, comprometimento, compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo, liberdade e autoridade, tomada consciente de decisões,  saber escutar, reconhecer que a educação é ideológica, disponibilidade para o diálogo. E também querer bem aos educandos. 
De acordo com esse contexto e com os estudos realizados nessa disciplina, para Freire:  
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Ensinar é uma especificidade desumana.
b. Ensinar não é uma especificidade humana.
c. Ensinar é uma doação e vocação.
d. Ensinar é uma especificidade humana. 
e. Ensinar é deter o conhecimento.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
De acordo com Vygotsky (1998, p. 47), “[...] a aprendizagem não é em si mesma desenvolvimento, mas uma correta organização da aprendizagem da criança conduz ao desenvolvimento mental, ativa todo um grupo de processos de desenvolvimento, e esta ativação não poderia produzir-se sem a aprendizagem. [...]”. Neste sentido, para o autor o processo de aprendizagem ocorre a partir de níveis de desenvolvimentos reais e potenciais, cujo intervalo entre esses níveis foi denominado de: 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Zona de desenvolvimento secundário.
b. Zona de desenvolvimento primário.
c. Zona de desenvolvimento proximal. 
d. Zona de desenvolvimento real.
e. Zona de desenvolvimento potencial.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
De acordo com Penteado (1980), os principais fatores de aprendizagem ligados ao indivíduo são: saúde física e mental – para que seja capaz de aprender, a pessoa deve apresentar um bom estado físico geral. As perturbações na área física, como na sensorial e na área nervosa poderão constituir-se em distúrbios da aprendizagem, como também em fatores que interferem na aprendizagem humana., que são: motivação, prévio domínio, inteligência, concentração, atenção e memória. 
Além desses, existe outro  fator que interfere na aprendizagem humana, que fator é esse? 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Socialização.
b. Variação.
c. Cognição.
d. Associação.
e. Maturação. 
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A teoria de abordagem de Vygotsky também ficou conhecida como sociointeracionista, haja visto que, para o estudioso as relações sociais são permeadas de aprendizagens, de modo que a relação do indivíduo com o mundo está sempre mediada pelo outro, aquele que nos fornece os significados que nos permitem pensar o mundo a nossa volta. Em suma, ele defende que o indivíduo precisa do ambiente social que é o que vai possibilitá-lo e levá-lo a se apropriar e assimilar por meio dos recursos sígnicos que sãoos responsáveis pela mediação das ações humanas, disponíveis na cultura. 
De acordo com esse contexto, Vygotsky defende que o desenvolvimento cognitivo do ser humano é a:
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Conversão das relações individuais em funções físicas
b. Conversão das relações sociais em funções mentais. 
c. Conversão das relações sociais em funções físicas.
d. Conversão das relações sociais em funções pedagógicas.
e. Conversão das funções mentais em relações sociais.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Vygotsky (1998) defende que  o processo de aprendizagem ocorre a partir de níveis de desenvolvimentos reais e potenciais, cujo intervalo entre eles é chamado de  zona de desenvolvimento proximal. 
Sobre a teoria vigotskiana  julgue “V” para as afirmativas verdadeiras e “F” para as falsas: 
(    ) A conversão de relações sociais em funções mentais superiores não é direta, é mediada, mas para que isso ocorra, é necessário o precisa do uso de instrumentos e signos.
(   )  Para Vygotsky, para gerar aprendizagem efetiva, podemos contar com o próprio movimento de aprender e acessar conhecimento. Sendo uma ação que deve acontecer de fora para dentro, ou seja, do meio social para o indivíduo.
(     ) O desenvolvimento não necessita da linguagem para ocorrer.
(    ) É por meio da apropriação das construções sócio-históricas e culturais, ao interagir no meio social, que o ser humano se desenvolve cognitivamente.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. F, V, F, V.
b. V, V, F, V. 
c. F, F, F, F.
d. V, V, F, F.
e. F, F, F, V.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Sigmund Scholomo Freud (1856-1939) foi um grande estudioso do século XX, cujo é considerado pai da Psicanálise.  Ele trouxe para a Psicologia uma grande contribuição com a recuperação da importância da afetividade. Freud acreditava que a personalidade surgia após a resolução de conflitos inconscientes e das crises do desenvolvimento. Neste contexto, ele distinguiu zonas do funcionamento mental, quais são elas?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O consciente, o subconsciente e o inconsciente. 
b. O consciente e o inconsciente.
c. O subconsciente e o inconsciente.
d. O cérebro, o consciente e o inconsciente.
e. O consciente e o subconsciente.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Edwin Guthrie (1886-1959) ao defender que na associação estímulo-resposta o mais importante seria a contiguidade,  apresenta três métodos: o da fadiga, o da limiar e da incompatibilidade. Sobre esses três métodos, analise as afirmativas:
I – O da fadiga  corresponde a repetição do estímulo até que eventualmente uma nova resposta seja dada e fique associada a esse estímulo por ser a mais recente. 
II – O do limiar corresponde a retirada do estímulo com uma intensidade tão fraca que não provoque a resposta indesejada, mas elicie alguma outra que ficará, então, dissociada ao estímulo.
III- O da incompatibilidade corresponde em  apresentar o estímulo quando a resposta não pode ocorrer, de modo que alguma outra resposta possível fique a ele associada. 
A respeito dessas afirmações, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas I e III estão corretas 
d. Apenas a afirmação III está correta.
e. Apenas II e III estão corretas.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Os estudos de Watson (1971) influenciaram Ivan Pavlov (1849-1936), que defendia a aprendizagem ligada ao estímulo–resposta em termos de condicionamento clássico, mas aliava ao reforço ou pela punição, que seria a consequência, como construção da aprendizagem.
Diante deste contexto e dos estudos realizados nesta disciplina, Ivan Pavlov enaltece:
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Mais as consequências do que os estímulos.
b. Igualmente os estímulos e consequências.
c. Apenas as consequências.
d. Apenas os estímulos.
e. Mais os estímulos do que as consequências. 
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Cognominado  como um maiores educadores do século, Paulo Freire defende seu pensamento  pedagógico voltado para uma educação humanizadora, considerando como apontado por Brandão (2002, p. 22) que “[...] cabe, também, à educação a responsabilidade de abrir as portas da mente e do coração e de apontar horizontes de construção partilhada de sociedades humanas mais humanizadas”. 
 De acordo com esse contexto, leia e analise as asserções a seguir:
I – Com Paulo Freire reafirma-se categoricamente a educação como um processo de humanização. 
 PORQUE
II - A educação e a humanização são termos indicotomizáveis, pois educar, em síntese, objetiva formar e “transformar” seres humanos, valorizando processos de mudança dos sujeitos, atualizando suas potencialidades, tornando-os humanos.
Sobre as asserções, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. A asserção I está incorreta, mas a II está correta.
b. As asserções I e II estão corretas, não sendo a II uma justificativa da I.
c. Todas as asserções são incorretas.
d. As asserções I e II estão corretas, sendo a II uma justificativa da I. 
e. Apenas a asserção II está correta.
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