Políticas Educacionais

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Questão 1/5 - Políticas Educacionais
O Plano Nacional de Educação (PNE) é um documento orientador das diretrizes nacionais para a educação nacional. O atual PNE foi sancionado a partir da Lei nº 13.005/2014 e estabelece 20 metas para serem cumpridas nos próximos 10 anos. Nesse sentido, qual é a finalidade central do PNE?
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Gestão empresarial da educação pública e privatização do ensino médio e superior.
	
	B
	Alfabetização das crianças já no 1º ano do ensino fundamental de 9 anos aos 6 anos de idade e financiamento privado da educação pública.
	
	C
	Estabelecer diretrizes e metas no âmbito nacional, quando do plano nacional de educação.
Espera-se que o cursista responda à questão com base nas metas do PNE e as conheça, pelo menos, de modo geral; exige-se, portanto, capacidade de síntese e capilaridade do assunto. Dessa maneira, as alternativas A B e D são equivocadas, pois não apresentam relação com o PNE; logo, apenas a C é correta. A resposta correta é a alternativa C e está disponível na aula 4.
	
	D
	Formação de professores e valorização profissional, com base na meritocracia e no desempenho estudantil em avaliações de larga escala.
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 2/5 - Políticas Educacionais
De acordo com o artigo 62 da LDB 9.394/1996:
Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal.
Qual é a formação mínima para atuar na educação básica?
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Nível Médio, modalidade Normal.
O cursista deverá responder, com base nos artigos 62 da LDB 9394/96, magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal. A resposta correta é a alternativa A e está disponível no material da aula 6.
	
	B
	Licenciatura em Pedagogia.
	
	C
	Licenciatura plena.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Nível Superior.
Questão 3/5 - Políticas Educacionais
O tema diversidade é bastante polêmico e, ao mesmo tempo, atual na sociedade, além de transpassar toda a teia educativa; discutir a diversidade na educação, é discutir a oportunidades e o direito à educação ao alcance de todos, para que se proporcione igualdade e respeito às diferenças — não só no espaço escolar, mas em toda a sociedade. Para Gomes (2012), a diversidade é uma construção histórica, cultural e política das diferenças e ocorre em meio as relações de poder e crescimento das desigualdades.
A partir de tal afirmativa, quais as principais vertentes discutidas no conceito de diversidade?
Nota: 20.0
	
	A
	A escola sem partido e sem ideologia.
	
	B
	A restrição do debate escolar sobre o tema de gênero.
	
	C
	A política nacional de educação especial, na perspectiva da educação comum.
	
	D
	A questão racial, de gênero e a educação especial e inclusiva.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
O cursista deverá ficar atento para não confundir as vertentes, anotando apenas alguns temas que podem estar no debate; deve-se, assim, assumir a compreensão de um conceito mais geral e amplo. A resposta deve ser mais abrangente, de acordo com o material da aula 4. Logo, a resposta correta é a alternativa D.
Questão 4/5 - Políticas Educacionais
A Lei do Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN) para professores, Lei nº 11.738/2008, versa sobre a remuneração salarial mínima por jornada de trabalho para docentes com formação de nível médio; a lei aborda, também, a hora atividade de 33% para os profissionais do magistério público da educação básica.
Diante do exposto, qual a importância do PSPN para as condições de trabalho dos professores?
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Oportunidade de descanso e lazer.
	
	B
	Atendimento ao estudante com dificuldade escolar.
	
	C
	Indicação de aplicação de 1/3 da jornada de trabalho docente para a realização da hora-atividade, momento de estudos e planejamento dos professores. 
Espera-se que o cursista, com base no material da aula, vídeo e leitura da legislação, compreenda a Lei do PSPN como importante mecanismo de valorização e melhoria das condições de trabalho. A resposta correta é a alternativa C e está disponível na aula 6.
	
	D
	Regulamentação das Diretrizes Nacionais para os Planos de Carreira e Remuneração dos Profissionais do Magistério da Educação Básica.
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 5/5 - Políticas Educacionais
Com base no que foi estudado anteriormente, os objetivos para a aprendizagem, indicados no documento da BNCC, tomam como referência os "Direitos de Aprendizagem" como norteadores das áreas de conhecimento. Neste sentido, como está dividida a BNCC?
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Linguagens e Matemática.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Ciências da Natureza e Ciências Humanas.
	
	C
	Ciências exatas, Ciências Humanas e Ciências da Natureza.
	
	D
	Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e Ciências da Natureza.
Espera-se que o cursista responda sobre as áreas do conhecimento e seus respectivos componentes curriculares com base nos objetivos contido no documento BNCC. A resposta correta é a alternativa D e está disponível na aula 5.
Questão 1/5 - Políticas Educacionais
De acordo com o artigo 62 da LDB 9.394/1996:
Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal.
Qual é a formação mínima para atuar na educação básica?
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Nível Médio, modalidade Normal.
O cursista deverá responder, com base nos artigos 62 da LDB 9394/96, magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal. A resposta correta é a alternativa A e está disponível no material da aula 6.
	
	B
	Licenciatura em Pedagogia.
	
	C
	Licenciatura plena.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Nível Superior.
Questão 2/5 - Políticas Educacionais
Em relação à legislação específica da área, temos a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB 9.394/96. Todas as leis do Brasil devem estar em consonância com a Constituição Federal (CF 1988), lei máxima. Toda a organização da educação nacional, portanto, está expressa na LDB lei 9.394/96; sua construção iniciou-se com a promulgação da CF 1988, sendo que os princípios mais importantes para a educação estão contidos no artigo 206.
Assinale V para os princípios verdadeiros/ corretos e F para os princípios falsos/errados:
( ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
( ) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
( ) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos privados.
Anote a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V - F -  F -  V
	
	B
	V - V -  V - F
A questão visa a compreensão do artigo 206 da CF 88. O cursista pode equivocar-se/confundir-se devido ao debate sobre escola sem partido, debate de gênero e até mesmo com outras discussões mais conservadoras neste contexto histórico político, no que tange à educação pública. No entanto, todos os princípios descritos estão explicitados na mais alta legislação do país. Dessa maneira, as alternativas 1, 2 e 3 são corretas; na alternativa 4, ocorre apenas a troca de estabelecimentos oficiais para privados, conforme “gratuidade do ensino público em estabelecimentos privados”. A resposta é a alternativa B e encontra-se na aula 4.
	
	C
	F -  V -  V - F
	
	D
	V - F - V - F
Você assinalouessa alternativa (D)
Questão 3/5 - Políticas Educacionais
As principais mudanças em relação ao ensino médio brasileiro, a partir da lei 13.415/2017, mantiveram e, talvez, aprofundaram ainda mais as desigualdades de oferta desse nível de ensino. Isso marca nas leituras e retrospecto histórico da educação brasileira. A organização estrutural do currículo para o ensino médio é uma das principais mudanças provenientes dessa lei. Dentre as modificações relacionadas à organização estrutural do currículo, assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
	
	A
	Ensino propedêutico.
	
	B
	Ensino híbrido.
	
	C
	Itinerários formativos.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Espera-se que o cursista tenha boas condições de leitura do material e interpretação. A aula enfatiza as mudanças trazidas pela lei 13.415/2017; logo, deve-se realizar reflexões acerca da nova reconfiguração do ensino médio. O cursista poderá se confundir com conceitos históricos utilizados para definir o modelo de ensino médio adotado no país nos anos de 1960 e 1970; há, também, a possibilidade de se confundir com a carga horária que é indicada na legislação. A resposta correta é a alternativa C e encontra-se no material da aula 5.
	
	D
	Redução da carga horária.
Questão 4/5 - Políticas Educacionais
A Lei do Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN) para professores, Lei nº 11.738/2008, versa sobre a remuneração salarial mínima por jornada de trabalho para docentes com formação de nível médio; a lei aborda, também, a hora atividade de 33% para os profissionais do magistério público da educação básica.
Diante do exposto, qual a importância do PSPN para as condições de trabalho dos professores?
Nota: 20.0
	
	A
	Oportunidade de descanso e lazer.
	
	B
	Atendimento ao estudante com dificuldade escolar.
	
	C
	Indicação de aplicação de 1/3 da jornada de trabalho docente para a realização da hora-atividade, momento de estudos e planejamento dos professores. 
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Espera-se que o cursista, com base no material da aula, vídeo e leitura da legislação, compreenda a Lei do PSPN como importante mecanismo de valorização e melhoria das condições de trabalho. A resposta correta é a alternativa C e está disponível na aula 6.
	
	D
	Regulamentação das Diretrizes Nacionais para os Planos de Carreira e Remuneração dos Profissionais do Magistério da Educação Básica.
Questão 5/5 - Políticas Educacionais
O Plano Nacional de Educação (PNE) é um documento orientador das diretrizes nacionais para a educação nacional. O atual PNE foi sancionado a partir da Lei nº 13.005/2014 e estabelece 20 metas para serem cumpridas nos próximos 10 anos. Nesse sentido, qual é a finalidade central do PNE?
Nota: 20.0
	
	A
	Gestão empresarial da educação pública e privatização do ensino médio e superior.
	
	B
	Alfabetização das crianças já no 1º ano do ensino fundamental de 9 anos aos 6 anos de idade e financiamento privado da educação pública.
	
	C
	Estabelecer diretrizes e metas no âmbito nacional, quando do plano nacional de educação.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Espera-se que o cursista responda à questão com base nas metas do PNE e as conheça, pelo menos, de modo geral; exige-se, portanto, capacidade de síntese e capilaridade do assunto. Dessa maneira, as alternativas A B e D são equivocadas, pois não apresentam relação com o PNE; logo, apenas a C é correta. A resposta correta é a alternativa C e está disponível na aula 4.
	
	D
	Formação de professores e valorização profissional, com base na meritocracia e no desempenho estudantil em avaliações de larga escala.
Questão 1/5 - Políticas Educacionais
O tema diversidade é bastante polêmico e, ao mesmo tempo, atual na sociedade, além de transpassar toda a teia educativa; discutir a diversidade na educação, é discutir a oportunidades e o direito à educação ao alcance de todos, para que se proporcione igualdade e respeito às diferenças — não só no espaço escolar, mas em toda a sociedade. Para Gomes (2012), a diversidade é uma construção histórica, cultural e política das diferenças e ocorre em meio as relações de poder e crescimento das desigualdades.
A partir de tal afirmativa, quais as principais vertentes discutidas no conceito de diversidade?
Nota: 20.0
	
	A
	A escola sem partido e sem ideologia.
	
	B
	A restrição do debate escolar sobre o tema de gênero.
	
	C
	A política nacional de educação especial, na perspectiva da educação comum.
	
	D
	A questão racial, de gênero e a educação especial e inclusiva.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
O cursista deverá ficar atento para não confundir as vertentes, anotando apenas alguns temas que podem estar no debate; deve-se, assim, assumir a compreensão de um conceito mais geral e amplo. A resposta deve ser mais abrangente, de acordo com o material da aula 4. Logo, a resposta correta é a alternativa D.
Questão 2/5 - Políticas Educacionais
Em relação à legislação específica da área, temos a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB 9.394/96. Todas as leis do Brasil devem estar em consonância com a Constituição Federal (CF 1988), lei máxima. Toda a organização da educação nacional, portanto, está expressa na LDB lei 9.394/96; sua construção iniciou-se com a promulgação da CF 1988, sendo que os princípios mais importantes para a educação estão contidos no artigo 206.
Assinale V para os princípios verdadeiros/ corretos e F para os princípios falsos/errados:
( ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
( ) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
( ) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos privados.
Anote a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V - F -  F -  V
	
	B
	V - V -  V - F
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A questão visa a compreensão do artigo 206 da CF 88. O cursista pode equivocar-se/confundir-se devido ao debate sobre escola sem partido, debate de gênero e até mesmo com outras discussões mais conservadoras neste contexto histórico político, no que tange à educação pública. No entanto, todos os princípios descritos estão explicitados na mais alta legislação do país. Dessa maneira, as alternativas 1, 2 e 3 são corretas; na alternativa 4, ocorre apenas a troca de estabelecimentos oficiais para privados, conforme “gratuidade do ensino público em estabelecimentos privados”. A resposta é a alternativa B e encontra-se na aula 4.
	
	C
	F -  V -  V - F
	
	D
	V - F - V - F
Questão 3/5 - Políticas Educacionais
Se por um lado as avaliações escolares visam o diagnóstico da aprendizagem do estudante, para possíveis intervenções no processo educativo, as avaliações em larga escala, promovidas pelos sistemas de ensino, são balizadoras das práticas e políticas de educação. Neste sentido, ao considerar o que foi trabalhado sobre o tema, qual a finalidade das avaliações em larga escala?
Nota: 20.0
	
	A
	A finalidade das avaliações em larga escala é promover o ranking entre as melhores escolas públicas do país.
	
	B
	Tem como finalidade principal o monitoramento e diagnóstico da aprendizagem do sistema de ensino.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Espera-se que o cursista, com base na explanação sobre o SAEB, responda que se trata de monitoramento e diagnóstico da aprendizagem do sistema de ensino. A resposta a resposta correta é a alternativa B e encontra-se no material da aula 5.
	
	C
	O principal objetivo das avaliações em larga escala é realizar o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).
	
	D
	Penalizar as sistemas de ensino que não cumprem as diretrizes curriculares nacionais.
Questão 4/5 - Políticas Educacionais
O Plano Nacional de Educação (PNE) é um documento orientador das diretrizes nacionais para a educação nacional. O atual PNE foi sancionado a partir da Lei nº 13.005/2014 e estabelece 20 metas para seremcumpridas nos próximos 10 anos. Nesse sentido, qual é a finalidade central do PNE?
Nota: 20.0
	
	A
	Gestão empresarial da educação pública e privatização do ensino médio e superior.
	
	B
	Alfabetização das crianças já no 1º ano do ensino fundamental de 9 anos aos 6 anos de idade e financiamento privado da educação pública.
	
	C
	Estabelecer diretrizes e metas no âmbito nacional, quando do plano nacional de educação.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Espera-se que o cursista responda à questão com base nas metas do PNE e as conheça, pelo menos, de modo geral; exige-se, portanto, capacidade de síntese e capilaridade do assunto. Dessa maneira, as alternativas A B e D são equivocadas, pois não apresentam relação com o PNE; logo, apenas a C é correta. A resposta correta é a alternativa C e está disponível na aula 4.
	
	D
	Formação de professores e valorização profissional, com base na meritocracia e no desempenho estudantil em avaliações de larga escala.
Questão 5/5 - Políticas Educacionais
A ampliação do ensino fundamental é resultante do contido no antigo Plano Nacional de Educação (PNE) de 2001. No entanto, é, também, fruto de debate histórico da ampliação do direito da criança a mais tempo de escolarização. Uma vez contido em lei federal, coube aos estados e municípios a implementação do ensino fundamental de 9 anos. De acordo com a Lei 11.274/2006, qual é a idade mínima para ingresso no 1º ano do ensino fundamental?
Nota: 20.0
	
	A
	3 anos
	
	B
	4 anos
	
	C
	5 anos
	
	D
	6 anos
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Espera-se que o cursista tenha boas condições de leitura do material e interpretação. Assim, deve-se realizar reflexões e articulações com o material, a legislação e a aula em vídeo, pois a legislação 11.274 indica o ingresso no 1º ano aos 6 anos de idade. O cursista poderá se confundir com as idades indicadas para o pré-escolar/ educação infantil ou com a exceção do caso do Paraná. A resposta correta é a alternativa D e está disponível no material da aula 5.