Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:669195)
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Prova 33414698
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Para que haja comunicação, uma habilidade é fundamental para que a mensagem seja efetivada. 
Estamos falando da habilidade de escuta. A escuta se relaciona com a comunicação interpessoal, pois 
enquanto quem emite a mensagem fala, quem recebe a mensagem se concentra para compreendê-la. 
No ato de comunicação, a mensagem precisa ser clara e completa, para que haja entendimento. Sobre 
a prática do processo de escuta de textos orais, segundo os PCN (BRASIL, 2001, p. 49), classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Reconheça a contribuição complementar de elementos não verbais, como gestos, expressões 
faciais e postura corporal. 
( ) Utilize a linguagem escrita, quando for necessário, como apoio para registro, documentação e 
análise. 
( ) Amplie a capacidade de reconhecer as intenções do enunciador, sendo capaz de aderir ou recusar 
as posições ideológicas sustentadas em seu discurso. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa. Ministério da Educação. 
Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 2001.
A V - F - V.
B V - V - V.
C F - V - V.
D V - V - F.
É por meio da linguagem que efetivamos as nossas emoções, os nossos sentidos, expressamos 
nossos desejos. Por meio da linguagem interagimos com nossos pares e transmitimos nossos 
pensamentos e aflições. Muitos linguistas abordam essa temática. No que se refere às considerações 
sobre linguagem, língua e fala idealizadas pelo linguista Ferdinand de Saussure, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para o estudioso em questão, a linguagem é de natureza heterogênea e física, fisiológica e 
psíquica, pertence ao domínio individual e social. 
( ) De acordo com Saussure, a língua é um produto social da linguagem, constitui algo adquirido, 
um conjunto de convenções necessárias, adotadas e aceitas por uma comunidade, sendo objeto de 
estudo da linguística. 
( ) Ainda de acordo com Saussure, a fala é um ato individual de vontade e inteligência do usuário da 
língua. 
( ) Para o estudioso, a fala deverá ser o principal objeto de estudo da linguística. 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - V - V - F.
C V - F - F - F.
D F - V - V - V.
O linguista Ferdinand de Saussure analisou e teceu considerações sobre linguagem, língua e 
fala. Elegeu uma destas como sendo o principal objeto de estudo da linguística. Nesse sentido, 
assinale a alternativa CORRETA que contempla o objeto de estudo da linguística de acordo com 
Saussure:
A
De acordo com Saussure, a língua é um produto social da linguagem, constitui algo adquirido,
um conjunto de convenções necessárias, adotadas e aceitas por uma comunidade, devendo ser a
mesma objeto de estudo da linguística.
B Ainda de acordo com Saussure, a fala é um ato individual de vontade e inteligência do usuário da
língua, por isso deverá ser objeto de estudo da linguística.
C Para o estudioso, a linguagem não verbal deverá ser o principal objeto de estudo da linguística.
D
Para o estudioso em questão, a linguagem é de natureza heterogênea e física, fisiológica e
psíquica, pertence ao domínio individual e social, por esse motivo é ela que deverá ser o objeto
de estudo da linguística.
Os conceitos matemáticos, assim como outros conceitos, estão presentes, desde muito cedo, no 
dia a dia das crianças. Muitas brincadeiras, como cantigas de roda, jogos, dança, além de contribuir 
com o desenvolvimento de outras áreas, contribuem para que a criança consiga resolver problemas 
matemáticos. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A A criança que ainda não conhece nada sobre o conceito de número, não tem noção, por exemplo,
se está recebendo mais balas ou menos balas que uma outra criança.
B Para ensinar a matemática, o professor deverá explorar somente as operações de rotina, pois os
alunos já estão acostumados com esta vivência.
C Para a resolução de problemas, o aluno não precisa utilizar os conhecimentos adquiridos
previamente às novas situações.
D Quando a criança é estimulada a pensar nas situações do dia a dia, torna-se independente e
autônoma, conseguindo solucionar com mais facilidade as problemáticas de sua vida.
A formação continuada deve ser compreendida como ferramenta de profissionalização, capaz de 
proporcionar aos professores espaços sistemáticos de reflexão conjunta e de investigação no contexto 
escolar. Sobre a formação continuada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A formação deve proporcionar espaços para se compartilhar experiências e resolução de 
problemas, como forma de construção de conhecimentos, saberes e competência dos professores. 
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( ) Programa Gestão de Aprendizagem é uma iniciativa do Ministério da Educação. Uma proposta 
de formação continuada orientada para professores de Língua Portuguesa e de Matemática, 
objetivando a melhoria do processo de ensino e aprendizagem. 
( ) A finalidade do programa Gestar é elevar a competência dos professores e de seus alunos e, 
consequentemente, melhorar a capacidade de compreensão e intervenção sobre a realidade 
sociocultural. 
( ) O Gestar baseia-se na concepção tradicional do processo de ensino e aprendizagem. Nesta visão, 
alunos e professores aprendem através de exercícios estruturalistas, sendo o professor considerado o 
centro de todo o processo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - F - F.
C V - F - V - F.
D V - V - V - F.
Entre a língua falada e a escrita existem diferenças marcantes. Escrever um texto é diferente de 
falar uma mensagem, pois cada uma dessas formas de expressão tem características próprias. Sobre 
as principais diferenças que envolvem a língua e a escrita, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
( ) A língua escrita não apresenta recursos como entonação e ritmo, que enriquecem a língua falada.
( ) Quando falamos, podemos utilizar recursos da linguagem não verbal, como gestos e expressões 
fisionômicas, o que não ocorre na comunicação escrita.
( ) Na linguagem falada, geralmente há repetição de palavras e emprego de gírias e expressões 
populares em maior quantidade do que na escrita.
( ) Quem está proferindo a mensagem falada pode perceber imediatamente a reação do receptor, 
fato impossível no caso da mensagem escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - V - V - V.
C V - V - F - V.
D V - F - F - F.
Utilizar a metodologia de Resolução de Problemas pode ser um recurso muito estimulante para 
desenvolver o raciocínio na criança. O aluno, por meio da mediação do professor, faz as descobertas e 
apresenta as soluções do problema. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
( ) O professor, ao utilizar esta metodologia de ensino, deve indicar os passos para o aluno 
encontrar com facilidade as respostas.
( ) O ensino, baseado na resolução de problemas, traz melhores resultados quando o aluno utiliza os 
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conhecimentos que já possui.
( ) O professor deve propor atividades de raciocínio que permitam ao aluno criar suas estratégias de 
resolução.
( ) Para essa metodologia ter sucesso, é necessário que a escolha da atividade seja coerente com o 
nível de dificuldade e conhecimento do aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B F - F - F - V.
C V - F - V - F.
DV - V - V - F.
O termo expressão oral faz referência a toda comunicação realizada por intermédio da palavra. 
Quando pensamos nos seres humanos, a expressão oral faz parte do uso de uma faculdade inata que o 
capacita para articular os sons de modo sistemático e se comunicar. A expressão oral é uma das 
primeiras formas complexas de expressão do homem, seja desde a história da humanidade como 
desde a própria história de cada pessoa. Sobre a oralidade, assinale a alternativa CORRETA:
A A oralidade é uma maneira de se expressar anterior à palavra escrita e é sobre ela que a escritura
se desenvolve.
B A oralidade é uma forma de linguagem que permite a expressão, sendo que não existem outras
possibilidades de interação.
C A oralidade é uma maneira de se expressar posterior à palavra escrita e é sobre ela que a
escritura se desenvolve.
D A oralidade e/ou a capacidade da fala não têm ligação direta com a estrutura do aparelho
fonador.
O professor não pode deixar de inserir as novas tecnologias e novas metodologias educativas 
para promover habilidades operatórias nos alunos. Para que ocorra o aprendizado, os conteúdos 
abordados devem fazer relação de maneira significativa com outros fatos já conhecidos pelas 
crianças. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor deverá priorizar o diálogo e a interação entre os alunos, mas a sua relação com a 
turma deverá ser de verticalidade.
( ) Ao elaborar as atividades, o professor deve lembrar que tanto a sequência utilizada pelo aluno 
para adquirir o conhecimento quanto a cronologia para esse conhecimento é a mesma para todas as 
crianças.
( ) A mais adequada forma de ensinar é utilizar diferentes metodologias, quando o aluno apresenta 
dificuldades em compreender, para que ele possa progredir na avaliação.
( ) Permitir a ação da criança é necessário para o seu desenvolvimento. Somente a partir das 
atividades que a criança vivencia e experimenta, é que ela consegue atribuir significados e construir o 
conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
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B F - F - V - V.
C F - V - V - V.
D V - F - V - F.
O conhecimento matemático deve ser explorado pelas crianças desde a Educação Infantil. Esse 
contato é necessário para a criança, por isso é importante que o professor incentive a participação 
delas nas mais diferentes atividades. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O conhecimento matemático é um conjunto de regras e fórmulas para serem memorizados, pois 
com ele a criança aprende a contar.
II- A compreensão do conceito de número deve ser um conhecimento numérico, pois o conhecimento 
sobre geometria somente poderá ser inserido nas séries iniciais.
III- As figuras geométricas devem ser inseridas nas atividades diárias, pois com elas a criança 
desenvolve curiosidade acerca da matemática.
IV- O conhecimento matemático se dá quando o ensino privilegia as brincadeiras, os jogos, as 
cantigas e outras atividades lúdicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
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