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Questão 1/10 - Psicologia da Educação
Leia o extrato de texto:
“Na teoria psicanalítica, ter consciência é perceber o mundo, as sensações, os sentimentos, os afetos, as lembranças, os desejos, as fantasias, e os pensamentos propriamente ditos”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 102.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que complementa corretamente o significado de consciência:
A
É formada por desejos, instintos e pulsões.
B
Manifesta-se por meio de atos falhos.
C
É a própria subjetividade do sujeito.
Você assinalou essa alternativa (C)
D
É regida pelo princípio do prazer.
E
Tem a função de buscar o equilíbrio no conflito.
Questão 2/10 - Psicologia da Educação

Leia o extrato de texto a seguir:

“Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento ao tipo de história que está sendo referida, pois a mesma pode ser contada de forma internalista ou externalista."
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 36.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, sobre a perspectiva internalista da história da psicologia é correto afirmar que:
A
essa é uma concepção focada nos indivíduos que produzem o conhecimento de psicologia.
B
essa é uma concepção muitas vezes desligada do indivíduo que a produz; focando-se somente nas ideias em si.
Você assinalou essa alternativa (B)
C
essa é uma perspectiva que se baseia nos registros da filosofia antiga.
D
essa é uma perspectiva que se concentra nos fatores socioeconômicos de produção do conhecimento.
E
essa é uma concepção que considera a psicologia uma área da psiquiatria.
Questão 3/10 - Psicologia da Educação
Leia o excerto de texto: 
“Freud reformulou continuamente seus conceitos, chegando a uma segunda teoria do aparelho psíquico, a qual denominou segunda tópica. [...] definindo mais três conceitos fundamentais para a psicanálise: ego, id e superego”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 105.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, associe cada conceito definido por Freud às suas respectivas características:
Id.
Ego.
Superego.
( ) Corresponde à razão humana.
( ) É regido pelo princípio do prazer e busca de satisfação.
( ) Seu conteúdo refere-se a exigências sociais e culturais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
3 – 2 – 1.
B
2 – 1 – 3.
Você assinalou essa alternativa (B)
C
1 – 2 – 3.
D
2 – 3 – 1.
E
3 – 1 – 2.
Questão 4/10 - Psicologia da Educação
Leia o fragmento de texto:
“Nesse sentido, não podemos esquecer, primeiramente, que é por meio da atividade que o homem constitui as suas relações humanas e transforma o mundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 136.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características da atividade interna de apropriação e articulação do novo:
A
Superação, confrontação, contradição e ambiguidade.
Você assinalou essa alternativa (A)
B
Assimilação, acomodação e equilibração.
C
Reforço, reflexo e condicionamento.
D
Estímulo, resposta e condicionamento.
E
Memorização, acomodação e abstração.
Questão 5/10 - Psicologia da Educação
Atente para a citação:
“Segundo Lajonquière, citado por Nunes e Silveira [...] ‘com sua psicologia genética, Piaget não intencionava criar uma nova teoria das aprendizagens, mas sim responder questões epistemológicas’ [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 136.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico sobre a contribuição da obra de Piaget para a compreensão do processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:
A
Considera o ensino-aprendizagem um processo em que a interação com outros sujeitos não tem relevância.
B
Define-se como comportamentalista, realizando experimentos com crianças e adultos, para comparar como aprendem.
C
Enfatiza a capacidade de memorização.
D
Confere importância aos processos de aprendizagem de comportamentos cada vez mais sofisticados.
E
Considera que o ser humano é ativo na construção de seu conhecimento e que as interações entre os sujeitos são fundamentais nesse processo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Psicologia da Educação
Atente para a citação:
“Podemos afirmar, portanto, que Vygotski por meio da construção de uma nova psicologia pautada na historicidade do homem e em sua totalidade, possibilitou a compreensão da constituição do sujeito e de sua subjetividade por meio de um processo capaz de ir em direção ao sujeito social”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 152.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, podemos afirmar que a obra de Vygotski foi fortemente influenciada por que corrente filosófica? Assinale a alternativa correta:
A
Iluminismo.
B
Racionalismo.
C
Materialismo histórico-dialético.
Você assinalou essa alternativa (C)
D
Positivismo.
E
Humanismo.
Questão 7/10 - Psicologia da Educação
Leia o excerto de texto:
“Freud cursou medicina, desenvolvendo seus estudos nas áreas de anatomia, neurologia e histologia, tornando-se médico psiquiatra mais tarde. É considerado o pai da psicanálise (ou análise da mente), escola psicológica iniciada em Viena no início do século XX”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 100.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico sobre a obra de Sigmund Freud, assinale a alternativa correta:
A
Para Freud, nossos atos são sobredeterminados, ou seja, estão relacionados a causas, das quais frequentemente não temos consciência.
Você assinalou essa alternativa (A)
B
Freud considerava que o inconsciente não tem influência sobre o comportamento humano.
C
As pesquisas realizadas por Freud fundamentavam-se em experimentos com ratos em laboratório.D
Para Freud, a psique humana é indivisível; logo, a separação de consciente e inconsciente não faz sentido do ponto de vista da psicanálise.
E
A metodologia psicanalítica caracteriza-se pela investigação e interpretação do comportamento observável.
Questão 8/10 - Psicologia da Educação

Leia o extrato de texto a seguir:

“(...) Sigmund Freud fundou a psicanálise, que se distinguiu das demais tanto em relação aos objetivos quanto no tocante aos métodos e ao objeto de estudo”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, é correto afirmar que a psicanálise tem como objeto de estudo:
A
os estágios do desenvolvimento humano.
B
as interações entre os indivíduos.
C
os comportamentos dos indivíduos durante experimentos.
D
as estruturas da inteligência.
E
a psicopatologia, o comportamento anormal e o inconsciente.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Psicologia da Educação
Atente para a citação:
“É a abordagem psicológica, formulada em 1913 por John B. Watson, baseada no estudo de fatos objetivos, observáveis e não em processos subjetivos, qualitativos, tais como sentimentos, motivos e consciência”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 60.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o objeto de estudo do behaviorismo de Watson:
A
Inconsciente.
B
Representações sociais.
C
Comportamento.
Você assinalou essa alternativa (C)
D
Subjetividade.
E
Senso comum.
Questão 10/10 - Psicologia da Educação
Leia o excerto de texto:
“Piaget identificou características específicas em cada estágio do desenvolvimento infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 128.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico, na epistemologia genética de Piaget, o desenvolvimento da inteligência é organizado em quatro estruturas de pensamento. Assinale a alternativa que apresenta o primeiro desses estágios:
A
Sensório-motor.
Você assinalou essa alternativa (A)
B
Pré-operatório.
C
Operatório concreto.
D
Operatório formal.
E
Assimilação.