revisao_simulado TENDÊNCIAS DO ENSINO DE MÚSICA E A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO ENSINO INFANTIL

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25/08/2023 08:06:54 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JÉSSICA CAROLINE ARAUJO GONÇALVES
Disciplina:
Lúdico e Musicalização na Educação Infantil
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Questão
001 Por que os jogos e brincadeiras são tão importantes para que as crianças participem da
construção do seu próprio conhecimento?
A) Porque os jogos sem objetivos pedagógicos contribuem com a formação dos alunos.
B) Porque o desenvolvimento de um indivíduo tem e acontece de formas diferentes em
cada fase da vida e na infância só é possível aprender por meio de brincadeiras.
C) Porque a lei não permite que sejam oferecidas às crianças outras atividades que não
sejam brincadeiras e jogos.
X D) Porque o desenvolvimento de uma criança está quase sempre atrelado a suas vivências
e atividades, que precisam despertar seu interesse, pois só assim poderá contribuir de
forma significativa com sua evolução.
E) Porque a brincadeira é a única forma de fazer com que as crianças se envolvam em
alguma atividade.
Questão
002 De acordo com a Resolução Nº 2, DE 9 DE OUTUBRO DE 2018 do Ministério da
Educação define o ensino na Educação Infantil inicia desde a pré-escola
compreendendo a faixa etária de:
A) 1 ano e 2 meses até 3 anos.
B) 1 ano até 4 anos.
X C) 0 até os 4 anos e 12 meses.
D) 1 ano até 5 anos.
E) 0 até os 5 anos e 12 meses.
Questão
003 De acordo com os Parâmetros Nacionais de qualidade da Educação Infantil (2018, p.12)
é na primeira infância que ocorre o desenvolvimento do controle emocional e de suas
habilidades que afetarão sua vida e sua aprendizagem. Sobre esse tema podemos
afirmar que:
A) Os profissionais da educação que trabalham no ensino infantil podem ter engajamento
pedagógico menor pois a criança não exige desenvolvimento de atividades de
conhecimento de mundo.
X B) Planejar atividades educacionais para o ensino infantil com práticas lúdicas demonstra
preocupação do docente em propor para as crianças a oportunidade de se tornarem
indiferentes.
C) É importante possuir um conhecimento amplo de como as crianças aprendem e se
desenvolvem na oportunidade de atender às necessidades e interesses individuais de
cada um.
D) A utilização de atividades e propostas pedagógicas na primeira infância representa a
continuação educacional que deve ser encerrada durante o início do ensino
fundamental.
E) Ao elaborar uma atividade com orientação e prática lúdica o docente consegue
colaborar para o desenvolvimento cognitivo e psicomotor do aprendizado na primeira
infância
Questão
004 Ao pensarmos em lúdico, ludicidade e brincadeiras nos remetemos às atividades com
propostas de brincadeiras. 
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X A) A utilização de jogos, brincadeiras e músicas no processo ensino aprendizagem
representa uma organização educacional diversificada e pensada estrategicamente
para desenvolver habilidades diversas nos alunos.
B) As atividades lúdicas não podem ocorrer desde o início da aula pois pode promover o
desinteresse dos educandos.
C) A prática lúdica no ensino infantil deve ser pensada como uma ferramenta de avanço
educacional para ser trabalho individualmente.
D) Ao propor atividades lúdicas o professor deve sempre realizar uma brincadeira mesmo
que não tenha objetivo pedagógico.
E) O conhecimento das diferentes formas de aplicabilidade do lúdico podem tornar o
professor um profissional que somente brinque som seus alunos e não gere conteúdo.
Questão
005 Em relação ao brincar na aprendizagem da educação infantil, analise as proposições
abaixo.
I – A brincadeira é o lúdico em ação. Brincar é importante em todas as fases da vida,
mas na infância ele ainda mais essencial: não é apenas entretenimento, mas também
aprendizagem
II – A criança, ao brincar, expressa sua linguagem por meio de gestos e atitudes, as
quais estão repletas de significado, visto que ela investe suas afetividades nessa
atividade.
III- A utilização de brincadeiras educativas e/ou objetos interativos que tenham uma
proposta de aprendizagem pode provocar a curiosidade do aluno e oportunizar o ensino
de forma leve e atrativa.
A alternativa correta é:
X A) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras
B) Somente a afirmativa I e II verdadeira
C) Somente a afirmativa I e verdadeira.
D) As afirmativas I, II, e III são verdadeiras
E) Somente a afirmativa III verdadeira.
Questão
006
Os jogos, brincadeiras e músicas tem um papel significativo na vida da criança.
Em relação à utilização de jogos, brincadeiras e música como ferramenta de ensino e aprendizagem, é CORRETO afirmar.
A) Nas atividades com música, o professor poder tornar a própria linguagem mais rica, como pode estimular a inteligência.
B) Os jogos representam uma ferramenta fundamental no processo de ensino aprendizagem se forem usados todos os dias em sala de aula.
X C) O uso de música nas salas de aula, só devem acontecer com crianças compreendendo a faixa etária de 0 até os 3 anos de idade
D) O jogo e brincadeiras, por serem lúdicos permitem o desenvolvimento social e não o ensino de conceitos.
E) As brincadeiras substituem as atividades de sala de aula, assim devem ser de uso obrigatório.
Questão
007 O entendimento sobre o lúdico compreende o conhecimento prévio para que o docente
desenvolva as atividades pedagógicas de forma segura e preparada. A palavra lúdico
tem sua origem na palavra latina “ludus” que significa jogo. Apesar dessa definição
objetiva o lúdico é visto na educação como:
A) Ferramenta educacional que deve ser utilizada somente fora da sala de aula.
B) Ação que reflete o brincar para tornar o aprendizado mais agradável.
X C) Atividade pedagógica praticada com registros técnicos de conhecimento.
D) Proposta educativa que permeia pela teoria do conhecimento.
E) Brincadeira elaborada sobre um conteúdo sem fim educativo.
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Questão
008 O lúdico pode ser utilizado como uma ferramenta facilitadora do processo e ensino
aprendizagem. A ludicidade é vista na educação como uma ação que reflete o brincar,
tornado o aprendizado mais leve e prazeroso.
Conforme ressalta o texto acima, ao elaborar atividades com práticas lúdicas o
professor consegue contribuir para o desenvolvimento cognitivo e psicomotor do
aprendizado na primeira infância. Sobre o emprego do jogo marque (V) verdadeiro e (F)
falso.
( ) Os jogos devem acontecer somente dentro da sala de aula, pois representa ambiente
mais seguro para os alunos.
( ) Ao fazer o uso de jogos e brincadeiras é preciso ter objetivos pedagógicos e
estratégicos para desenvolver habilidades diversas nos alunos.
( ) O jogos devem ser pensados como uma ferramenta de avanço educacional.
X A) V – V – V
B) V – V – F
C) V – F – V
D) V – F – F
E) F – V – V