Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar - AVALIAÇÃO II

Prévia do material em texto

1A educação delineada por uma perspectiva humanista parte de uma visão centrada no homem. O processo humanista de atuação do homem na educação precisa progredir com sensibilidade, em que o lado humanista deve ser considerado importante no papel da escola quando se trata da preparação das novas gerações para o enfrentamento das exigências do novo milênio. Sobre as características da educação com foco humanista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista tem objetivo focado no conhecimento e no homem, correlacionando o significado da vida. ( ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista tem o objetivo apenas formal na mediação da educação no contexto teórico-filosófico. ( ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista acredita na ausência do filósofo como único e exclusivo detentor da verdade. ( ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista trata apenas das características humanas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
F - V - V - F.
C
V - F - V - F.
D
F - F - V - V.
2Quando o ensino se baseia apenas no interesse do educando, fica mais difícil conseguir que ele estude o que não lhe agrada. Sobre as atitudes que o professor deve aplicar aos alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Esclarecer a importância do conteúdo a ser ministrado. ( ) Vincular o estudo ativo do conteúdo à experiência empírica. ( ) Auxiliar nas habilidades e desenvolvimento de métodos adaptados próprios a cada caso. ( ) Estimular o aluno a se conformar se ele não gostar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
F - V - F - V.
C
V - V - V - F.
D
V - F - V - V.
3A educação no mundo globalizado precisa ser vista sob o olhar crítico e exige constante reflexão sobre seus objetivos para não cair no caminho da opressão das minorias, das diferenças, das individualidades, das diversidades que enriquecem e de fato formam a cultura humana como a conhecemos. Muitos grupos ainda hoje se destacam por suas idiossincrasias que contrastam com a ideia de hegemonia na globalização. Um exemplo é o grupo de indivíduos advindos de diversos grupos de menonitas suíços liderados por Jacob Amman. Como eram chamados os integrantes deste grupo?
A
Os jesuítas.
B
Os lampiões.
C
Os amâns.
D
Os amish.
4A pedagogia tradicional é uma proposta de educação centrada no professor, cuja função define-se por vigiar os alunos, aconselhá-los, ensinar a matéria e corrigi-la. A metodologia decorrente de tal concepção tem como princípio a transmissão dos conhecimentos através da aula do professor, frequentemente expositiva, numa sequência predeterminada e fixa, enfatiza a repetição de exercícios com exigências de memorização. Fazem parte da pedagogia centrada no professor as seguintes características: I- O planejamento e as avaliações são conduzidas pelo professor e a avaliação é basicamente feita por meio de métodos externos (notas, testes e provas). II- Os aprendizes são independentes e autodidatas no processo de ensino. III- Os aprendizes são motivados de forma extrínseca (recompensa, competição etc.) Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
Somente a sentença I está correta.
D
As sentenças II e III estão corretas.
5Na educação holística globalizada, a criança é vista como corpo, mente, emoção e espírito. Sobre as características da aprendizagem na educação holística, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A aprendizagem é colaborativa. ( ) A aprendizagem é vivida com a razão e a intuição. ( ) A aprendizagem é vivida com a imaginação. ( ) A aprendizagem é uma transformação correlativa aos processos tradicionais básicos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - V - V - F.
C
F - F - F - V.
D
V - F - V - F.
6Considere a seguinte afirmação: É preciso tomar um completo cuidado ao colocar informações excessivas e desnecessárias em dispositivos. E quando se fizer necessário, deve-se de forma literal garantir tempo para que esta informação seja corretamente assimilada de forma assertiva. Sobre qual público o autor se refere quando ele cita esta ferrenha crítica nos aspectos didáticos de ensino? FONTE: FREIRE, Paulo; FAUNDEZ, Antonio. Por uma pedagogia da pergunta. 5 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.
A
O público adulto.
B
O público especial na AEE.
C
O público da melhor idade.
D
O público infantojuvenil.
7A partir de uma analogia bem conceitual, sabemos que a andragogia é a arte de ensinar aos adultos, que não são aprendizes sem experiência, pois o conhecimento vem da realidade (escola da vida). O aprendizado é factível e aplicável. Esse aluno busca desafios e soluções de problemas, que farão diferença em suas vidas. Sobre as características da andragogia, analise as sentenças a seguir: I- Na andragogia, o ambiente de aprendizagem é mais informal e caracterizado pela equidade, respeito mútuo e cooperação. II- Na andragogia, o processo aquisitivo de conhecimento é um ato relativo à psicopedagogia. III- Na andragogia, as literaturas são inconsistentes com relação à pedagogia. IV- Na andragogia, os aprendizes são autodirecionados e a experimentação é feita em todos os meios de aquisição de aprendizagem. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
8Os processos naturais de aprendizagem do ser humano em desenvolvimento cognitivo, ocorrem em todo o tempo a partir de suas experiências empíricas, que são vivenciadas através dos ciclos de desenvolvimento em consonância com as fases naturais que todo o ser vivo precisa passar para atingir as incríveis mudanças significativas em nossos processos de evolução cognitiva e intelectual. A partir desta afirmação, analise as sentenças a seguir: I- O desenvolvimento e a aprendizagem fazem parte de um processo contínuo com prazo indeterminado. II- A posição científica do aspecto psicossocial da aprendizagem se dá na fase adulta. III- A plasticidade está ligada diretamente à capacidade de gerir as mudanças em respostas a experiências de vida positivas e negativas. IV- O processamento da aprendizagem se condiciona apenas ao aspecto etiológico do indivíduo. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
9O professor deve saber avaliar a capacidade discursiva, a competência gramatical e sociolinguística. O conhecimento empírico que o aluno traz consigo torna a aula um espaço de efetiva aprendizagem. O professor deve ter uma postura reflexiva-prática em todo o momento e deve observar quando o aluno está ou não adquirindo aprendizagem. A partir desta ótica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O professor considera a realidade objetiva ou as circunstâncias que envolvem seu aluno. ( ) O professor considera que os conhecimentos empíricos dos alunos já são suficientes para dar seguimento em qualquer parte do ensino. ( ) O professor considera os saberes empíricos do aluno e confronta com os saberes escolares da disciplina. ( ) O professor considera as associações que o aluno faz no momento em que as vivencia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
V - F - V - F.
C
F - F - F - V.
D
V - V - V - V.
10A globalização é um assunto que se encontra em destaque nos meios de comunicação e, principalmente, em todos os campos da sociedade civil. Logo sabemos que o processo de globalização é um fenômeno do modelo econômico capitalista que interliga o mundo de maneira geral. A globalização perpassa quais vertentes?
A
Associativista, intercambista e financeira.
B
Política e capitalista.
C
Econômica, social e trabalhista.
D
Econômica, social, cultural e política.