SEMANA 4 DESIGN

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PERGUNTA 2 
Sabe-se que a Pedagogia tem por ocupação primordial a formação do ser humano nos 
contextos em que estão inseridos. Tem como objeto de estudos a educação, no entanto, 
também se preocupa com as transformações do mundo contemporâneo. Esta 
sociedade é permeada pelas contradições, sobre as quais a Pedagogia precisa refletir. 
Se por um lado o mundo se mostra homogêneo, também é heterogêneo, apesar de 
estar em um processo de globalização, também atende a individualização. No contexto 
dessa complexidade, os significados das pessoas e dos grupos sociais se transformam. 
Sobre esse universo, a Pedagogia se debruça tendo como fonte de investigação a 
própria prática pedagógica. 
LIBÂNEO, J. C. As teorias pedagógicas modernas revisitadas pelo debate contemporâneo na 
educação. In: LIBÂNEO, J. C.; SANTOS, A. Educação na era do conhecimento em rede e 
transdisciplinaridade. São Paulo: Alínea, 2005. 
 
Sobre isso, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 
A Pedagogia faz parte do conjunto das ciências da educação, mas destaca-se delas. 
PORQUE 
Garante a unidade, contribuindo com as demais ciências, considerando que é 
responsável pelo enfoque globalizante da educação. 
 
Analisando as asserções anteriores, assinale a alternativa correta. 
 
a. A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. 
 
b. As duas asserções são falsas. 
 
c. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
 
d. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. 
 
e. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. 
PERGUNTA 3 
Os nativos digitais são as pessoas (no caso da educação, os alunos) que 
nasceram no contexto da era digital. Eles sabem interagir naturalmente com as 
Tecnologias Digitais da Comunicação e Informação (TDIC) e têm mais facilidade 
nesses contextos. Muito estudo está sendo realizado sobre essas novas 
gerações. 
 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma característica dos 
nativos digitais. 
 
 
a. São seres que preferem o mundo individual. 
 
b. São pessoas alfabetizadas digitalmente. 
 
c. Preferem não permanecer sempre conectados. 
 
d. Buscam o ensino pronto e sem experiências. 
 
e. São orientados para tarefas diárias. 
PERGUNTA 4 
O advento das tecnologias da informação e comunicação (TICs), em meados do século XX, 
trouxe consigo mudanças significativas em todos os segmentos da sociedade, inclusive, é 
possível perceber o domínio das TICs entre as gerações: aqueles que nasceram inseridos no 
contexto digital. Oblinger (2005), citado por Guimarães (2012), realizou pesquisas com enfoque 
em alunos da Educação Superior nos Estados Unidos, no qual ele destaca características dos 
nativos digitais e a relação deles com as TICs. 
GUIMARÃES, L. S. R. O aluno e a sala de aula virtual. In: LITTO, F. M.; FORMIGA, M. 
(org.). Educação a distância: o estado da arte. 2. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 
2012. 
 
Frente ao exposto, avalie as alternativas a seguir. 
 
I. Os nativos digitais são digitalmente alfabetizados. 
II. Os nativos digitais são orientados para resultados. 
III. Os nativos digitais são experimentadores. 
IV. Os nativos digitais são antissociais. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
 
a. I, apenas. 
 
b. II, apenas. 
 
c. I, II e III, apenas. 
 
d. III e IV, apenas. 
 
e. I, II, III e IV. 
PERGUNTA 5 
Grande parte da população mundial e brasileira está na base da pirâmide social 
de renda per capita, formando as classes C, D e E. A demanda por educação 
nessas categorias é emergente. Mais do que isso, é um processo que exige 
adaptações à realidade desse público e precisa de investimento público e 
privado urgente. 
 
 
Assinale a alternativa correta, a respeito da educação voltada para a base da 
pirâmide social. 
 
a. Aprendem de maneira diferente à forma de aprendizado da elite. 
 
b. É uma camada da sociedade que evita a formação. 
 
c. A maneira de aprender é semelhante à forma de aprendizado da elite. 
 
d. São impedidos de ingressar ou concluir o ensino superior. 
 
e. Estão disponíveis mais vagas que alunos nessa faixa social. 
 
PERGUNTA 1 
Considerando as oportunidades de ingresso no ensino superior e as questões 
sociais relacionadas aos alunos das classes sociais da base da pirâmide, seja 
ela C, D ou E, há características específicas de comportamento dos alunos 
desse grupo formado por milhões de pessoas. 
 
Com base nas informações apresentadas, identifique se são (V) verdadeiras ou 
(F) falsas as afirmativas a seguir relacionadas aos alunos da base da pirâmide 
social. 
 
I. ( ) Matriculam-se tardiamente no ensino superior. 
II. ( ) Cursam cursos diurnos e integrais nas faculdades. 
III. ( ) Contam com dependentes e trabalham enquanto estudam. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
a. V - V - F. 
 
b. V - F - F. 
 
c. F - F - V. 
 
d. F - V - V. 
 
e. V - F - V. 
PERGUNTA 2 
De acordo com a Profª Tezani, as teorias pedagógicas auxiliam na produção de materiais 
pedagógicos digitais, razão pela qual é importante refletir sobre as tendências pedagógicas, 
haja vista que elas direcionam o fazer docente e orientam o(a) professor(a) em sua prática. 
Nesse sentido, várias correntes surgiram no intuito de auxiliar o tipo de material que deve ser 
utilizado. Uma delas é a corrente racional-tecnológica. 
 
Levando em consideração o exposto identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as 
afirmativas a seguir. 
I. Na corrente racional-tecnológica, o trabalho realizado pela escola deve contribuir 
para a racionalização do trabalho; deve voltar-se para o mercado do trabalho. 
II. A corrente racional-tecnológica aborda a questão do cognitivo associada à questão 
do sistema produtivo. 
III. A corrente racional-tecnológica busca formular objetivos e conteúdos, competências 
e habilidades embasadas em critérios científicos e técnicos. 
IV. A corrente racional-tecnológica estuda de que maneira o uso dos computadores 
alterou o pensar dos alunos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
 
a. F - V - F - V. 
 
b. V - V - F - V. 
 
c. V - V - V - F. 
 
d. F - V - V - V. 
 
e. V - F - V - F. 
 
PERGUNTA 3 
Os pesquisadores e educadores têm como grande preocupação a prática pedagógica, 
nos seus diversos enfoques. Nesse sentido, cabe-lhes investigar de modo contínuo o 
ato educativo, assumindo suas muitas faces. Se por um lado educa-se para a 
subjetivação, por outro também se educa para a socialização. Busca dar autonomia aos 
estudantes, ao mesmo tempo que precisa atentar-se para as necessidades individuais. 
Nessa perspectiva, as teorias modernas e pós-modernas buscam explicar o fenômeno 
educativo, com características diversas, passando de abordagens tradicionais às mais 
avançadas. 
LIBÂNEO, J. C. As teorias pedagógicas modernas revisitadas pelo debate contemporâneo na 
educação. In: LIBÂNEO, J. C.; SANTOS, A. Educação na era do conhecimento em rede e 
transdisciplinaridade. São Paulo: Alínea, 2005. 
 
Avalie as afirmativas a seguir e relacione-as às teorias modernas ou pós-modernas. 
 
I.Teoria moderna. 
II.Teoria pós-moderna. 
 
1. O enfoque está nas tecnologias da comunicação e informação, bem como na 
ampliação e no alcance da informação. 
2. Tem acentuado o poder da razão, da cientificidade, da tecnologia, levando as 
pessoas a pensarem de modo autônomo e objetivo. 
3. Alteração nos modelos de conhecimento, não separando sujeito do objeto, 
não se acredita no absolutismo da ciência. 
4. Todos os seres humanos possuem natureza básica, portanto, possuem 
direitos universais. 
 
Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação. 
 
a. I-3, II-2, I-4, II-3 
 
b. I-2, II-1, I-3, II-4 
 
c. I-1, II-3, I-2, II-4 
 
d. I-1, II-2, I-3, II-4 
 
e. I-2, II-1, I-4, II-3 
PERGUNTA 5 
A educação no contexto da era digital e virtualizada, a qual traz alunos com um 
novo perfil e com expectativasde novas experiências, é um desafio para aqueles 
que precisam se adaptar. Novas demandas se apresentam, como os conceitos 
de autonomia, tecnologia centrada no aluno e personalização. 
 
 
Sobre o contexto de autonomia, assinale a alternativa correta. 
 
 
a. Os novos alunos buscam seguir o ritmo de estudos do professor. 
 
b. A autonomia é inversa aos objetivos de aprendizagem. 
 
c. Os novos alunos buscam estabelecer o próprio ritmo de estudos. 
 
d. Esse conceito está associado a ter pouca flexibilidade no processo. 
 
e. Para cumprir a autonomia, as instituições oferecem currículos fixos.