Psicologia sociointeracionista- Tele I

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PERGUNTA 1
Sobre a vida e obra de Vygotsky, é possível afirmar que:
 
I. Foi adepto do pragmatismo americano e o seu trabalho foi convergente à autoridade estabelecida em seu país; 
II. Nasceu em 1896 e faleceu em 1934, em Moscou, aos 37 anos, de tuberculose;
III. O contexto em que viveu Vygotsky ajuda a explicar a forma como construiu as suas ideias sobre o funcionamento psicológico humano.
 Está correto o que se afirma em:
	
a.	I, apenas.
b.	II, apenas.
c.	I e II, apenas.
d.	II e III, apenas.
e.	I, II e III. 
PERGUNTA 2
Em que fase da vida humana o percurso do pensamento encontra-se com o da linguagem, dando início a uma nova forma de funcionamento psicológico?
	
a.	Por volta dos 2 anos de idade, quando há um salto qualitativo em direção ao pensamento verbal.
b.	Na adolescência, quando a interação com os membros mais maduros da cultura é mais significativa.
c.	Na fase da lactância, quando o bebê balbucia, chora e ri na busca de um alívio emocional.
d.	Na fase adulta, quando a noção de trabalho já foi devidamente internalizada.
e.	Não se pode dizer que o percurso do pensamento se encontra com o da linguagem, em algum momento do desenvolvimento humano.
 
PERGUNTA 3
Preocupada com o aproveitamento escolar de seus alunos, a professora Rita procurou avaliá-los de modo a identificar os conhecimentos que já dominavam em relação aos conceitos matemáticos que iria ensinar no bimestre. Por isso, deu vários exercícios com o objetivo de descobrir o que, realmente, já sabiam sobre o assunto para, em seguida, propor o novo conteúdo. 
 
Diante do exposto, podemos afirmar que a professora Rita segue os pressupostos de Vygotsky porque:
a.	Acredita que a avaliação possibilita o despertar de processos internos de desenvolvimento.
b.	Acredita que existem fases de desenvolvimento preestabelecidas e aposta no meio social como elemento essencialmente impulsionador do desenvolvimento.
c.	Acredita que, como mediadora, irá interferir para que o desenvolvimento potencial se torne real.
d.	Acredita na importância da dimensão sócio-histórica no funcionamento psicológico e nos aspectos inconscientes.
e.	Acredita que, tanto Vygotsky como Skinner, consideram o desenvolvimento como o mediador para a aprendizagem do aluno. 
PERGUNTA 4
Em relação ao desenvolvimento da escrita:
 Vygotsky possui uma compreensão genética e defende que se inicia bem antes da entrada da criança na escola;
 O fato de a criança estar imersa em uma cultura letrada não influenciará na relação que ela estabelecerá com a escrita;
 Suas ideias distanciam-se da concepção genética; acredita em um processo tradicional e mecânico para a aprendizagem da escrita.
 Assinale a alternativa correta:
	
a.	Somente a I está correta.
b.	Somente a II está correta.
c.	Somente a III está correta.
d.	Somente a I e a III estão corretas.
e.	Somente a I e a II estão corretas.