Avaliação Final (Objetiva) - Contexto Histórico-Filosófico da Educação

Prévia do material em texto

29/08/2023, 00:22 Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX
about:blank 1/6
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX
(Cod.:454438)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 13666496
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 0/12
Nota 3,00
Durante o século XIX, o Brasil foi marcado por uma série de acontecimentos. Logo em seu 
início, no ano de 1808, ocorreram transformações na vida cultural, social, política e econômica da 
colônia portuguesa. A partir desse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma das 
mudanças ocorridas no Brasil desse período:
A No referido ano, a família real portuguesa foi obrigada a abandonar Portugal e imigrar para o
Brasil.
B Foram criados os cursos de Matemática e Filosofia, além de cursos técnicos avulsos de
Enfermagem e Física.
C O Brasil passou a ser a sede das monarquias europeias, fato que se deve à extrema beleza
natural do país.
D O século XIX representou para o Brasil o início da democratização, ou seja, o país escolhia os
representantes políticos através do voto popular.
Um dos capítulos interessantes da influência da Revolução Industrial no processo de educação 
no Ocidente foi a denominada Educação Técnica, pois a capacitação intelectual avança de modo 
ininterrupto nos últimos 200 anos, quando se trata de um declínio das ocupações única e 
exclusivamente braçais para um processo produtivo cada vez mais automatizado. No Brasil, o ensino 
técnico também deixou seu legado e suas marcas na educação. Sobre o ensino técnico no Brasil, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O conhecimento, passado pelos profissionais mais antigos aos mais jovens, sem passar pela 
escola, perde espaço em um mercado de trabalho competitivo e que exige a excelência na qualidade 
dos produtos.
( ) O ensino técnico no Brasil possui uma grande importância, mesmo por vezes não reconhecida, 
ele se iniciou ainda no século XIX, com instituições em diversos pontos do país.
( ) As escolas técnicas foram renomeadas como CONETs - Coordenação Nacional de Educação 
Tecnológica -, que atualmente se transformaram nas Universidades Estaduais Tecnológicas (UET).
( ) Uma das principais instituições era o Liceu de Artes e Ofícios, da capital de São Paulo. O 
Governo Federal começou a fundar escolas agrícolas para formar técnicos agropecuários, como 
também as escolas técnicas federais, para formar técnicos industriais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
2
29/08/2023, 00:22 Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX
about:blank 2/6
A F - F - F - V.
B V - V - F - F.
C V - V - F - V
D V - F - V - V.
Do ponto de vista do desenvolvimento da educação na Grécia Antiga, podemos dizer que 
Atenas foi uma cidade-estado que contribuiu de forma significativa, tanto para o período quanto para 
os dias atuais. Alguns autores defendem que a escola ateniense foi uma das primeiras a forjar a 
formação do homem ocidental. Com relação às características da educação ateniense, classifique V 
para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) A finalidade da educação era concebida com o intuito de promover o desenvolvimento do corpo 
e da mente.
( ) Assim que aprendiam a ler, os primeiros estudos dos jovens atenienses eram os versos dos 
antigos poetas, dos quais Cícero era o principal para a compreensão dos bons exemplos. 
( ) Os meninos eram formalmente educados dos oito aos dezesseis anos em várias disciplinas, que 
enfatizavam os princípios da moderação e do equilíbrio. 
( ) A partir da idade de dezesseis aos vinte anos, os meninos eram submetidos ao treinamento 
militar, as meninas eram educadas em casa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - F - V.
C V - F - V - V.
D F - V - F - F.
A Reforma Protestante foi um evento central na transição entre a Idade Média e o 
Renascimento. Os efeitos da Reforma não só atingiram a Igreja e a religião, mas também a política e 
a educação. Por exemplo, possibilitou a alfabetização em massa em vários países na Europa. Qual foi 
o evento principal a desencadear a Reforma?
A A publicação das 95 teses de Martinho Lutero.
B A divulgação do livro Da Liberdade Cristã.
C O divórcio de Catarina de Aragão.
3
4
29/08/2023, 00:22 Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX
about:blank 3/6
D A Dieta de Espira, em 1529.
Entre os objetivos da educação estabelecidos por alguns pensadores, está o desejo de que o 
estudante consiga pensar por si, desenvolvendo a autonomia reflexiva, a criatividade e a 
autoavaliação constante. Nessa concepção de educação, no que se refere ao significado da atitude de 
pensar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma forma de compreender e conhecer a realidade para melhor transformá-la.
( ) Memorizar as informações que são independentes do contexto e vida do aluno.
( ) Identificar o que é certo e o que é errado nos padrões morais em que vivemos.
( ) Ampliar as certezas da ciência, a fim de superar a necessidade do questionamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B V - V - F - V.
C F - V - V - F.
D F - F - V - F.
Além dos métodos sobre o ensino elaborado por Sócrates, ficou também um registro marcante 
sobre uma dimensão mais profunda e ideal a respeito do conhecimento. Trata-se de um ideal de vida 
com reflexão, com curiosidade de aprender e de busca pelo saber. Sobre os métodos e o legado de 
Sócrates, analise as sentenças a seguir:
I- Não deixou nenhuma obra escrita. Suas ideias foram preservadas através de seus discípulos, em 
especial, nas obras de Platão.
II- Sua proposta visava compreender racionalmente a realidade e refletir sobre a natureza do bem e 
do mal.
III- Foi o precursor da técnica de oratória para convencer, legitimar e demonstrar a verdadeira 
realidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
5
6
29/08/2023, 00:22 Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX
about:blank 4/6
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
Há uma série de problemas e tarefas filosóficas básicas que ocuparam os filósofos da educação 
ao longo da história. A variedade de respostas contextualizadas em suas vertentes culturais e de suas 
demandas sociais possibilitaram uma variedade de ramificações nas escolas de pensamento. No 
pensamento pedagógico contemporâneo tivemos e temos uma diversidade de autores, vinculados as 
suas ramificações, que foram representativos em delimitar e ao mesmo tempo expandir suas respostas 
aos problemas e dilemas educacionais. Fazendo um recorte ao pensamento pedagógico 
contemporâneo, analise as sentenças a seguir:
( ) Édouard Claparède - Escola Nova; Janusz Korczak - Fenomenológico-Existencial; Carl Rogers - 
Humanista; Pierre Bordieu - Pensamento Crítico
( ) Celéstian Freinet - Humanista; Henry Giroux - Pensamento Crítico; Martin Buber - 
Fenomenológico-Existencial; Jean Piaget - Escola Nova.
( ) Pierre Bordieu - Escola Nova; Janusz Korczak - Estruturalismo; Carl Rogers - Pensamento 
Crítico; Édouard Claparède - Humanista. 
( ) Maria Montessori - Pensamento Crítico; Georges Gusdorf - Humanista; Michel Lobrot - 
Fenomenológico-Existencial; Christian Baudelot - Escola Nova.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - V.
C F - F - V - V.
D V - F - F - F.
Em 1808, a família real portuguesa foi obrigada a abandonar Portugal e imigrar para o Brasil, 
pois Portugal estava prestes a ser invadido pelas tropas de Napoleão. Sobre as mudanças ocorridas no 
Brasil após a chegada da família real, assinale a alternativa INCORRETA:
A O Brasil deixou de ser colônia de Portugal e passou a ser a sede da monarquia inglesa.
B Foram fundados o Teatro São João, o Jornal Gazeta do Rio de Janeiro, a Escola Real de
Ciências, Artes e Ofícios.
C O Brasilpassou por modificações consideráveis, houve a abertura dos portos e a revogação do
alvará que proibia a instalação de manufaturas.
7
8
29/08/2023, 00:22 Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX
about:blank 5/6
D D. João VI promoveu uma série de mudanças culturais na colônia; além disso, criou cursos
superiores que antes não existiam.
Nos séculos XV e XVI, surgiram ideias que contestavam a visão de mundo medieval. Homens e 
mulheres europeus passaram a valorizar a experiência e a observação, o estudo da natureza e da vida 
humana na Terra. Essas mudanças na forma de pensar deram origem à época que chamamos de 
Renascimento. Com relação ao Renascimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Renascimento é o nome dado ao amplo movimento de revitalização da Igreja Católica, impondo 
seus dogmas por toda a Europa durante a Idade Média.
( ) Foi o grande movimento que se desenvolveu na Europa Ocidental, retomando a cultura greco-
romana.
( ) O Renascimento é uma nova forma de ver o ser humano, as artes, a política e as ciências.
( ) Foi um movimento cultural e urbano. Caracterizou-se pela mudança na qualidade da obra 
intelectual e pelo aumento da quantidade da produção cultural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - F - F - V.
C F - V - V - V.
D V - F - V - F.
Na maior parte das sociedades tribais, o modelo de educação que se estabelece é o de educação 
difusa, no qual os conhecimentos são repassados de pai para filho. Para contribuir com a fixação das 
regras sociais, muitas tribos utilizam os chamados ritos de passagem para demarcar certos momentos 
da vida de seus integrantes. Nesse sentido, como pode ser compreendido um rito de passagem?
A Como um método de ensino ritualístico, feito por meio da educação formal, na qual as crianças
aprendiam os conhecimentos previstos nos currículos dos povos nativos.
B Como uma maneira de indicar a passagem do jovem para a vida adulta, momento a partir do qual
ele gozará a plenitude de seus direitos.
C Como a demonstração de muita paciência com respeito aos ritmos e ao nascimento das crianças,
pois estas eram vistas como plenas de direitos e livres.
D Como um tipo de rito que está vinculado aos aspectos psicológicos e espirituais, mas não aos
físicos, da evolução da criança no processo educacional.
9
10
29/08/2023, 00:22 Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX
about:blank 6/6
(ENADE, 2008) Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do 
educador?
A Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade, visando a uma cultura
erudita.
B Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às
concepções do humano.
C Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida
privada.
D Atender à necessidade de organização do pensamento com vistas a um melhor desempenho
didático-pedagógico.
(ENADE, 2008) O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e 
assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço 
Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais ideias. 
Do direito de cada indivíduo a sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o 
reconhece e o proclama, o dever de considerar a educação, na variedade de seus graus e 
manifestações, como uma função social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com 
a cooperação de todas as instituições sociais.
A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados 
na legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos, como condições essenciais à 
organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as 
bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências.
Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era:
A Elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
B Autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
C Libertário, pois pregava o fim do Estado.
D Inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
11
12
Imprimir