Semana 6 atividade avaliativa Leitura e Produção

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Semana 6 - Atividade Avaliativa leitura e Produção de textos
Pergunta 1 
1. As relações que se estabelecem entre uma informação explicitada e os saberes pressupostos como compartilhados podem utilizar métodos de sinalização textual, por meio das quais aquele que fala pode levar aquele que ouve a fazer uso do contexto sociocognitivo. Sabemos que um estudo de texto que não considera o contexto é insatisfatório. 
Sobre esse tema, analise as assertivas a seguir e identifique se elas são Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
 I. (  ) Determinados enunciados são ambíguos e é o contexto que possibilita que haja interpretação.
II. (  ) O contexto possibilita preencher lacunas em um certo enunciado, por meio de inferências-ponte. 
III. (  ) Os elementos de um contexto podem afetar significativamente o sentido daquilo que se diz e se entende.
IV. (  ) Em um discurso sobre determinado tema, é preciso manter-se fiel a esse tema, desconsiderando-se o contexto.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	a.
	V, V, V, F. 
	
	b.
	F, F, F, V.
	
	c.
	F, V, V, V.
	
	d.
	V, F, V, F.
	
	e.
	V, V, F, F.
3,33 pontos   
Pergunta 2 
1. É necessário que se estabeleça a correta diferenciação entre contexto de produção e contexto de utilização. Em uma interação com outra pessoa, são coincidentes, porém, na escrita, isso não acontece. 
Sobre esse tema, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.
 
I. O sentido de uma produção textual não tem relação somente com a estrutura do texto. Os elementos que compõem o discurso a que o texto refere-se apresentam-se de modo incompleto ou com informações implícitas. 
PORQUE 
II. A pessoa que produziu o texto supõe que o seu interlocutor tem saberes textuais da própria situação ou, ainda, conhecimentos gerais sobre o tema e evita informações que considera desnecessárias, contando com as inferências que o leitor fará.
 Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
	
	a.
	as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
	
	b.
	a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
	
	c.
	a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
	
	d.
	as duas asserções são falsas.
	
	e.
	as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
3,34 pontos   
Pergunta 3 
1. Efeitos de sentido podem ser atingidos pelo uso de diferentes recursos textuais, a exemplo dos conectivos, que podem conectar os elementos de um texto, estabelecendo diferentes ideias.
Assim considere a seguinte frase:
“Ele é bonito_____tem carisma”
No exemplo, temos um período composto formado por duas orações e o uso do verbo “ter” indicando característica ao invés de posse. Há também o uso desinencial do pronome “ele”, que aparece no início da primeira frase, mas está oculto diante do segundo verbo.
Nesse exemplo, para atribuir o efeito de “adição”, deve-se inserir, no espaço em branco, a conjunção:
	
	a.
	mas.
	
	b.
	logo.
	
	c.
	pois.
	
	d.
	e.
	
	e.
	ou.