Didática e Formação do ProfessorII

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1 - O planejamento faz parte do cotidiano do docente, além disso, ele é essencial no trabalho docente e no sucesso da prática pedagógica em sala de aula. Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é o plano que abrange três etapas, sendo elas, apresentação, desenvolvimento e integração:
A - Plano de aula.
B - Planejamento didático ou de ensino.
C - Planejamento de curso.
D - Plano de unidade.
2 - Existem diversas formas de trabalharmos dentro dos procedimentos de ensino-aprendizagem. Um desses procedimentos é a mais antiga forma de prática pedagógica em sala de aula. Foi aplicado com a chegada dos Jesuítas em nosso país. Que procedimento é esse?
A - Método Montessori.
B - Aula Dialogada.
C - Estudo Dirigido.
D - Aula Expositivas.
3 - Quanto ao método de solução de problema, é dada ao aluno uma situação problema para que encontre uma solução. Pode ser realizado individual ou coletivamente. Salienta-se que neste método é preciso possuir uma postura científica, tendo como base as cinco fases fundamentais. Sobre essas fases, Assinale a alternativa INCORRETA:
A - Seleção de várias hipóteses. 
B - Elaboração de hipóteses.
C - Formulação e delimitação do problema e coleta e organização dos dados.
D - Verificação da hipótese escolhida.
4 - A aula expositiva é a mais antiga forma de prática pedagógica em sala de aula. Foi aplicada com a chegada dos jesuítas ao nosso país, no período colonial. No século passado, as aulas expositivas foram vistas com desprezo, pois se caracterizavam pelo mero repasse das informações, não dando ao aluno a possibilidade de discussão. Uma outra forma de aula é a dialogada. A respeito da aula dialogada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nessa prática pedagógica o aluno expõe suas ideias, as quais são levadas em conta pelo professor, ocorrendo uma troca de conhecimentos.
(    ) Observa-se que o professor se utiliza dos conhecimentos prévios do aluno, sendo o professor “mediador” deste processo.
(    ) O aluno é levado a questionar, dar opiniões, ser reflexivo e reconstruir seu conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - V - V - V.
B - V - V - F.
C - V - F - V.
D - F - V - V.
5 - Nóvoa nos apresenta o triângulo do conhecimento, no qual estão presentes os três grandes tipos de saberes. De acordo com o autor, assinale a alternativa CORRETA que identifica quais são esses saberes:
A - O professor sendo crítico e reflexivo junto aos saberes acumulados e os novos saberes. O que se observa nessa perspectiva dos saberes docentes, recai sobre a formação inicial, formação continuada e formação profissional.
B - O saber da experiência (professores); o saber da pedagogia (especialistas em ciências da educação); e os saber das disciplinas (especialistas dos diferentes domínios do conhecimento).
C - Uma ligação entre a teoria e a prática, envolvendo todos os saberes, pois a prática dos professores é rica em possibilidades para a constituição da teoria.
D - Cada profissional da educação precisa estar a todo o momento construindo e reconstruindo seus saberes. Sabemos que possuímos os saberes acumulados, mas esses não podem ser entendidos como algo individualizado, fechado.
6 - Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, estão contemplados alguns fundamentos norteadores. Há um princípio no processo de atuação docente na instituição de Educação Infantil que pode ser excluído.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual pode ser excluído:
A - Planejar, organizar e avaliar sua prática educativa e seu papel no processo de humanização de bebês e crianças menores de seis anos.
B - Acompanhar a atividade infantil atuando no lugar das crianças, considerando a necessidade de facilitar e controlar as ações delas.
C - Potencializar o acesso das crianças ao mundo de pessoas e objetos da cultura.
D - Criar espaços ricos e potencializadores da atividade infantil.
7 - Vimos que o ato de planejar é essencial para o bom desenvolvimento do ensino aprendizagem.  Assim, para ser professor, é necessário dinamicidade, reflexões e ações didáticas que caminhem juntos do trabalho pedagógico. Seguindo essa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito de planejamento:
A - São procedimentos que incluem somente ações de atividades escolares.
B - É a ação de conhecer primeiro o mundo interno da escola e do aluno.
C - É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática e/ou contexto social.
D - É um momento apenas de organização.
8 - À primeira vista, a profusão de conceitos para organizar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pode parecer um pouco confusa. O texto do Plano Nacional de Educação (PNE) determinava que o documento fosse organizado por direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, mas as duas últimas versões do documento alteraram os termos usados no Ensino Fundamental. São eles:
A - Direitos de Aprendizagem.
B - Competências e Habilidades.
C - Objetivos Gerais e Específicos.
D - Objetivos Educacionais.
9 - No cenário da educação, o planejamento é uma ferramenta essencial no processo pedagógico. Isso se concretiza em atos contínuos nas atividades pedagógicas. Nessa perspectiva, para se ter um ensino de qualidade, é preciso saber planejar todos os passos que serão aplicados no processo de ensino-aprendizagem. Segundo essa afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O planejamento consiste no processo de análise e reflexão das várias facetas de um sistema educacional.
(    ) Ele é o resultado de discursões relativas ao ato de se planejar.
(    ) O planejamento nos remete uma reflexão que compõe todo sistema educacional.
(    ) O planejamento busca a ligação entre a teoria e a prática, seja dentro ou fora da escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - V - F - F - V.
B - F - V - F - F.
C - V - V - V - V.
D - F - V - V - V.
10 - Junto aos critérios de seleção dos conteúdos temos também a organização desses, que devem ser apresentados em uma sequência, a qual fará com que os mesmos venham completar o que já foi visto, dando abertura para maiores construções do conhecimento. Essa organização também possui seus critérios de ordenação, pois como relata Haydt (2008, p. 132), os critérios de organização dos conteúdos são: continuidade; sequência e a integração.
Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA a respeito da definição da integração: 
A - Está relacionada com a continuidade, massa transcende, faz com que os tópicos sucessivos de um conteúdo partam sempre dos anteriores, aprofundando-os e ampliando-os progressivamente.
B - Refere-se ao tratamento de um conteúdo repetidas vezes em diferentes fases do curso.
C - O critério de flexibilidade estará sendo atendido quando houver possibilidade de fazer alterações nos conteúdos selecionados, suprimindo itens ou acrescentando novos tópicos a fim de ajustá-los ou adaptá-los às reais condições, necessidades e interesses do grupo de alunos.
D - Por sua vez, está ligada à ordenação horizontal e se refere ao relacionamento entre as diversas áreas do currículo, visando garantir a unidade do conhecimento.