Ensino de História e Geografia

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	sábado, 2 Set 2023, 19:39
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	sábado, 2 Set 2023, 19:49
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Questão 1
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Texto da questão
Conforme a BNCC, os princípios metodológicos da Geografia passam por:
a.
analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem ideológica
b.
analogia, conexão, sincronia, distribuição, extensão, localização e ordem
c.
analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem
d.
analogia, conexão, diferenciação, historiografia, extensão, localização e ordem
e.
analogia, conexão, diferenciação, distribuição, crítica territorial, localização e ordem
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Acerca do uso de metodologias ativas e ensino de Geografia, marque a alternativa CORRETA:
a.
há inúmeras estratégias que auxiliam o professor na promoção de uma aprendizagem mais ativa. Elas implicam uma melhor compreensão, da parte do professor, quanto às potencialidades de determinadas atividades, como uma seção de leitura ou a produção de uma maquete (em quanto tempo devem ser feitas; se antecedem ou não uma atividade; caso antecedam, o que deve ser priorizado), da disposição das salas de aula, do envolvimento que se proporá aos alunos, entre outros
b.
nunca se remetem às adaptações curriculares e à aceleração ano/série.
c.
não são necessárias adaptações curriculares e avaliativas.
d.
só podem estar ligadas flexibilizações curriculares e avaliativas, não admitindo outro pressuposto.
e.
não estão ligadas às flexibilizações curriculares e tecnológicas.
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Analise e sinalize V para Verdadeiro e F para Falso
 
As competências específicas das Ciências Humanas sintonizam ou se completam com a explicitação das competências específicas dos componentes curriculares de Geografia e de História. Precisam inclusive serem partes de um mesmo âmbito de desenvolvimento do ensino aprendizagem e de formação cognitiva, conceitual e afetiva com a perspectiva do que se define como educação integral dos sujeitos.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
O ensino de Geografia por meio de jogos (que é uma metodologia ativa de ensino e aprendizagem) deve contemplar:
a.
repertório geográfico curricular
b.
todas as alternativas estão corretas
c.
abstrações por parte dos jogadores
d.
conceitos
e.
identificação social, cultural e regional dos espaços geográficos
Para o ensino de Geografia, as metodologias ativas (que podem ser aplicadas em outras disciplinas também), podem assumir um papel muito importante no formato de jogos, por exemplo. Em relação às metodologias ativas e o ensino e aprendizagem dos alunos marque a alternativa CORRETA:
a.
a aprendizagem ativa é compatível com uma prática reflexiva, desde que sejam providas atividades que incluam oportunidades de reflexão, como algo que seja parte do próprio processo de aprendizagem ativa (refletir acerca da própria aprendizagem)
b.
a meta de reflexão e aprendizagem é sempre passiva e nunca global
c.
o ensino reflexivo é sempre unidirecional
d.
a aprendizagem depende exclusivamente do aluno
e.
todos os elementos de uma aprendizagem por meio de metodologias ativas dependem, exclusivamente, do professor
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Analise e sinalize V para Verdadeiro e F para Falso
A proposição, pela BNCC, de cinco unidades temáticas é a forma de organização e orientação para o estudo dos objetos de conhecimento (conteúdos) e, da progressão das habilidades a serem apropriadas no processo formativo e informativo dos alunos
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Para a metodologia do ensino de História, ao alunos, de acordo com os PCN’s (1997) são:
a.
elementos que qualificam ora passivamente, ora ativamente o ensino
b.
agentes ativos no processo de ensino e aprendizagem
c.
agentes que não podem atuar na construção do conhecimento
d.
sujeitos que recebem o conhecimento apenas
e.
sujeitos passivos no processo de aprendizagem
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Pensando no ensino de Geografia, as metodologias ativas definem que:
a.
aprendizagem ativa é a que se utiliza de métodos passivos
b.
a aprendizagem ativa não está, em nenhuma instância, ligada aos conteúdos programáticos; processo de aceleração do ensino; ajustes atitudinais e relacionais; organização do atendimento educacional especializado.
c.
a aprendizagem ativa não prima pelos objetivos da educação escolar; o processo de aceleração do ensino; a organização e enriquecimento curricular; a organização das atividades da vida diária.
d.
aprendizagem ativa é a que se utiliza de métodos não passivos
e.
parâmetros curriculares nacionais; processo de avaliação; organização e adaptação curricular e organização da vida escolar não têm a ver com ensino ativo.
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O advento dos PCN’s (1997) para o ensino de História trazem em si a corrente de pensamento pedagógico do tipo:
a.
Construtivista
b.
Walloniana
c.
Piagetiana
d.
Sócio-interacionista
e.
Behaviorista
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Analise e sinalize V para Verdadeiro e F para Falso
A unidade temática “ciências históricas no espaço” completa essa forma organizativa dos conteúdos de geografia para o EF. Busca-se aí a articulação da Geografia Física e a Geografia Humana com destaque para o estudo do meio físico-natural do planeta Terra. Além do estudo da natureza busca-se relacionar com a ideia de ambiente onde se inclui a dimensão social ou antrópica no movimento socioespacial.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
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