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INTRODUÇÃO À PESQUISA
 A importância da pesquisa científica
Acadêmicos Mariazinha[footnoteRef:1] [1: Acadêmicos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – Pedagogia (FLC0000) – Prática Introdução a Pesquisa- 13/09/21
] 
Joãzinho
Pedrinho
Tutor Externo Moises[footnoteRef:2] [2: Tutor externo
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Pedagogia (FLC0000) – Prática Introdução a Pesquisa - 13/09/21] 
1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Citação direta curta (até 3 linhas, coloca aspas e precisa colocar a página)
“Diversas críticas têm sido atribuídas às universidades pela falta de integração das pesquisas acadêmicas com as demandas da sociedade” (SOUZA; SOUZA; ZAMBALDE, 2020, p. 459).
Citação direta longa (a partir de 4 linhas se torna uma direta longa, com espaçamento simples, tamanho 10 e recuo de 4.
Em decorrência da centralidade na avaliação da produção intelectual, os periódicos científicos têm sido um dos veículos mais utilizados para a publicação da produção científica, desempenhando um importante papel na divulgação e na comunicação do saber, atestando reconhecimento aos autores e à equipe editorial (CARVALHO; REAL, 2021, p.599).
Citação indireta (mínimo 4 linhas, máximo 8 ou 9 linhas, sem aspas não precisa colocar página, precisa colocar a referência, se for no fim colocar nome do (AUTOR, ano). Se for no início colocar: Segundo Autor (ano), e continua a citação.
Com o passar dos anos, a busca por pesquisas que possuam relevância para o meio científico, tem se tornado recorrente, havendo o emprenho de vários pesquisadores na realização de produções que inovem em vários campos de estudo, como também em novas perspectivas de pesquisa, empenhando-se para ir além do que se é tradicional, idealizando fatores que tenham destaque e que possam incentivar o desenvolvimento de estudos (SOUZA; SOUZA; ZAMBALDE, 2020).
REFERÊNCIAS
CARVALHO, Eliane Souza de; REAL, Giselle Cristina Martins. A produção intelectual sobre Qualis Periódicos na área de Educação: um diálogo com as pesquisas acadêmicas (2008-2018). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Rio de Janeiro-RJ. v. 29, n. 112, pp. 595-617, 2021. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S0104-40362021002902397>. Acesso em: 02 de setembro de 2021.
SOUZA, Donizeti Leandro de; SOUZA, Thais Assis de; ZAMBALDE, Andre Luiz. Pesquisa acadêmica e avanços em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I): uma proposta de aproximação pela Design Science. Cadernos EBAPE.BR. Rio de Janeiro-RJ. v. 18, n. 3, pp. 459-472, 2020. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/1679-395120190039 https://doi.org/10.1590/1679-395120190039x>. Acesso em: 02 de setembro de 2021.