Reflexão II

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO - IE
PEDAGOGIA - DIURNO
Atividades de Docência II
Hillary Gozzer
O texto "Planejar para tornar visível a intenção educativa" de Paulo Fochi trata da
importância do planejamento na educação infantil com base em evidências concretas. O
autor destaca como um planejamento cuidadoso pode romper com práticas automatizadas
e improvisadas, contribuindo para uma experiência educativa mais consciente.
O autor começa abordando a necessidade de questionar ações cotidianas naturalizadas por
meio do planejamento embasado em evidências. Ele destaca a relevância de pensar sobre
o planejamento na primeira etapa da educação básica como forma de superar "achismos" e
práticas não fundamentadas. Paulo Fochi menciona sua experiência com alunas de estágio
em educação infantil e um projeto de pesquisa chamado Observatório da Cultura Infantil
(Obeci) como base para suas reflexões.
Duas modalidades de planejamento são propostas: o planejamento do contexto e o
planejamento das sessões. O planejamento do contexto envolve a consideração de
elementos como tempo, espaço, materiais e grupo, para criar um ambiente propício ao
aprendizado das crianças. O autor ressalta que atividades cotidianas, como alimentação e
higiene, podem ser oportunidades de aprendizado e autonomia, desde que sejam
organizadas de forma adequada.
No planejamento de sessões, o autor enfatiza que a proposta vai além de atividades
isoladas, buscando criar um percurso articulado de aprendizado. Ele destaca a importância
da observação, registro e interpretação para reprojetar atividades, focando em envolver as
crianças em experiências significativas. Paulo Fochi enfatiza a relevância de entender a
criança como capaz de elaborar teorias provisórias e de planejar sessões que permitam a
construção de sentidos pessoais e coletivos.
No geral, concordo com as ideias do autor. Planejar com base em evidências concretas e
promover uma abordagem reflexiva e consciente na educação infantil é crucial para garantir
um ambiente de aprendizado enriquecedor. É importante reconhecer que as crianças são
indivíduos únicos e que o planejamento deve ser flexível o suficiente para atender às suas
necessidades e interesses.
Além disso, o artigo destaca a importância de considerar a estética dos ambientes de
aprendizado e a escolha adequada de materiais, o que pode ter um impacto significativo no
envolvimento das crianças nas atividades.
Ao concluir, o autor ressalta que o planejamento embasado em evidências concretas ajuda
a superar ações cotidianas naturalizadas e possibilita uma educação mais atenta às
necessidades das crianças. Ele enfatiza que o planejamento deixa de ser uma execução
burocrática e se torna um processo consciente e orientado para o desenvolvimento infantil.
Por fim, o texto destaca a importância do planejamento na educação infantil, oferecendo
abordagens práticas para planejar o contexto e as sessões educativas. As reflexões de
Paulo Fochi enfatizam a necessidade de uma abordagem consciente e embasada em
evidências para criar um ambiente educacional que promova o desenvolvimento integral
das crianças. O texto de Paulo Fochi oferece insights valiosos sobre como repensar o
planejamento na educação infantil para tornar o processo mais significativo e eficaz.