Simulados Pessoas com Necessidades Especiais

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1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Paula e Marcos são um casal que possuem uma filha de sete anos chamada Clara. A 
garota sempre pediu para seus pais um irmão ou uma irmã e Paula acabou 
planejando uma segunda gravidez com Marcos, já que este também era um desejo 
do casal. Aos três meses de gestação Paula descobre que seu bebê vai nascer com 
Síndrome de Down. A gestante fica muito abalada e é encaminhada para uma 
psicóloga. Durante a sessão Paula é acolhida e relata seus sentimentos da forma 
mais sincera possível. A psicóloga a ouve e ao final faz um planejamento de 
atendimentos. 
Marque a alternativa que apresenta a melhor forma de trabalhar com este caso. 
 
 
Focar-se na psicoterapia infantil de Clara, pois ela é criança e pode não 
entender a situação. 
 
Esperar o bebê nascer e ter idade para realizar psicoterapia. 
 
Designar uma psicoterapia individual para Paula, uma psicoterapia infantil 
para Clara e um outro psicoterapeuta para Marcos. 
 Promover encontros terapêuticos em grupo com toda a família, inclusive 
algumas sessões com avós, tios e primos. 
 
Enviar Paula para psicoterapia em grupo junto de outras mães com filhos 
que tenham Síndrome de Down. 
Respondido em 31/03/2023 12:24:03 
 
Explicação: 
É preciso que haja um trabalho com todo o grupo familiar, já que a chegada do novo membro 
vai movimentar sentimentos em todas as pessoas. É preciso promover o diálogo, trazer 
informações e escutas para que a família possa ir encontrando sua forma de encontrar 
potência afetiva com a chegada do novo membro. Não é somente a pessoa com deficiência 
que deve procurar uma psicoterapia e nem um membro isolado do grupo familiar por esse 
motivo. Participar de grupos de pais pode ser uma importantíssima rede de apoio, mas não 
deve ser somente Paula quem deve participar. É preciso auxiliar também a irmã mais velha, 
porém isso não precisa ser feito em psicoterapia individual, as sessões em família vão 
auxiliar Clara a começar a entender como será seu irmãozinho ou irmãzinha. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Existem diversas concepções e modelos de entendimento da deficiência a longo da 
história. Hoje em dia contamos com dois modelos: o clássico da biomedicina e o 
modelo mais completo que considera e deficiência como também produto do meio 
psicossocial. Leia as asserções a seguir, sobre a história das pessoas com 
deficiência: 
 I - Durante a Idade Antiga ocidental era autorizada a morte de pessoas com 
deficiência já no nascimento, sendo direito dos pais abandonar, afogar ou arremessar 
o bebê com deficiência. Com o advento do cristianismo a morte dessas crianças foi 
proibida 
 PORQUE 
 II - Para o cristianismo os bebês com deficiência também possuíam alma e deveriam 
ficar sob a guarda da própria igreja, que inclusive poderia receber honorários e 
 
 
heranças dos familiares. A pessoa com deficiência era separada da vida pública e 
não tinha direitos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a relação entre as asserções: 
 
 Ambas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira 
 
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa 
 
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira 
 
Ambas são falsas 
 
Ambas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira 
Respondido em 31/03/2023 12:24:19 
 
Explicação: 
Durante a idade antiga ocidental, gregos e romanos autorizavam a morte de crianças com 
deficiência assim que nascessem. Com o advento do cristianismo essas crianças passaram 
a ser vistas como espiritualmente possuidoras de uma alma, porém, deveriam ficar isoladas 
do convívio social, sem direitos e tuteladas pela igreja. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Clarisse é estagiária de psicologia e realizou um atendimento na clínica da faculdade. 
Ao preencher o prontuário são necessárias várias informações e características do 
usuário. Ela começa a inserir as informações: Carlos André Veiga, 28 anos, solteiro, 
atendente de telemarketing etc. Como Carlos utiliza cadeira de rodas ela precisa 
sinalizar a respeito desta característica no prontuário, qual o termo adequado para 
registro no prontuário? 
 
 
Pessoa portadora de deficiência 
 
Invalidez 
 
Deficiente 
 
Pessoa com necessidades especiais 
 Pessoa com deficiência 
Respondido em 31/03/2023 12:24:41 
 
Explicação: 
É consenso acadêmico de que o termo pessoa com deficiência é o mais adequado, pois não 
nega a deficiência, mas coloca a pessoa em primeiro plano. A expressão pessoa com 
necessidades especiais romantiza e ameniza a condição da pessoa, que deve ser vista 
como comum e não especial. Portador também não se encaixa, pois, portar algo significa 
poder deixar, abandonar ou esquecer aquilo que é portado. Deficiente reduz a pessoa a uma 
única característica enquanto invalidez é um termo pejorativo e capacitista. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4a Acerto: 1,0 / 1,0 
 
 
 Questão 
 
A cada ano mais empresas tem se adequando à legislação, ao contratar pessoas 
com deficiência, incluí-las e reconhecer a importância delas como membros da 
equipe. 
Sobre a inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, assinale a 
alternativa que representa uma possibilidade de ação para favorecer sua ocorrência. 
 
 
Investimento em escolas de educação especial, como as APAEs. 
 Promoção de políticas que garantam o acesso de pessoas com deficiência à 
profissionalização. 
 
Políticas públicas que busquem favorecer a contratação de pessoas com 
deficiência em empregos realizando qualquer tipo de trabalho. 
 
Promoção de políticas que desconsiderem o acesso de pessoas com 
deficiência à educação de qualidade. 
 
Políticas públicas assistencialistas para favorecer a receptividade das 
organizações a esse perfil de trabalhador. 
Respondido em 31/03/2023 12:26:28 
 
Explicação: 
São necessárias ações em diversas frentes para promover o acesso de pessoas com 
deficiência ao mercado de trabalho. São importantes políticas que promovam o acesso à 
educação e à profissionalização de qualidade e de maneira inclusiva, conforme abordado no 
módulo anterior. E, além disso, também são necessárias políticas públicas e ações que 
visem favorecer a receptividade das organizações a esse perfil de trabalhador, criando 
políticas afirmativas e coibindo condutas discriminatórias. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
João, aluno do ensino fundamental da rede municipal de ensino, sofre de uma 
doença degenerativa que acarreta diminuição de sua acuidade visual e 
auditiva. Dentro da proposta do desenho universal para a aprendizagem (DUA), 
marque a alternativa correta. 
 
 
A escola não pode considerar as necessidades especiais de João no 
processo de ensino uma vez que os demais alunos da turma sairiam 
prejudicados. 
 A professora de João poderá apresentar uma variabilidade nas estratégias 
de ensino de um mesmo conteúdo, de modo a contemplar todos os alunos 
da turma. 
 
João poderá cursar o ensino regular caso seja capaz de ter estratégias 
alternativas para contornar seus desafios. 
 
João poderá acompanhar as aulas sem necessariamente realizar as 
atividades avaliativas. 
 
João poderá realizar atividades paralelas durante a aula, enquanto os 
demais alunos realizam as atividades planejadas pela professora. 
Respondido em 31/03/2023 12:27:25 
 
Explicação: 
O DUA se propõe a ser um modelo que tem como foco maximizar as oportunidades de 
aprendizagem para todos os estudantes (sejam eles pessoas com deficiência ou não), 
auxiliando de forma prática os educadores e outros profissionais (como psicólogos) a 
 
 
adotarem métodos de ensino adequados, escolhendo aqueles que são mais eficientes, dada 
a pluralidade encontrada em sala de aula. Assim, podemos entender o DUA como uma 
proposta metodológica flexível, que busca uma variabilidade nas estratégias de ensino de 
um mesmo conteúdo. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Na equipe multiprofissional há grupo de profissionaisclínicos que atuam em conjunto 
no diagnóstico, tratamento e recuperação do paciente. Desta forma, é priorizado um 
consenso nas decisões de cada intervenção. Assinale a alternativa que representa o 
que pode ser considerado uma atuação em equipe multiprofissional. 
 
 
Realização das intervenções de forma segregada, segundo a competência 
de cada profissional. 
 
Coordenação das ações realizadas por um único profissional dentre as 
diferentes áreas do conhecimento. 
 Elaboração de um plano terapêutico em equipe. 
 
Realização de reunião de equipes quando for conveniente para discussão 
dos casos. 
 
Articulação das ações com vistas a atingir um objetivo individual. 
Respondido em 31/03/2023 12:28:57 
 
Explicação: 
Nos casos em que mais de um profissional está envolvido no trabalho com uma pessoa com 
deficiência é importante que as ações sejam alinhadas e coordenadas, seguindo um objetivo 
final comum. Para isso ser possível, a troca de informações entre a equipe, discussões dos 
casos e a definição de planos de ação em conjunto são primordiais. Nesse sentido, a 
Organização Mundial da Saúde incentiva a intervenção multidisciplinar coordenada para 
pessoas com deficiências uma vez que essa forma de intervenção tem evidências científicas 
de maior efetividade quando comparada com uma intervenção pautada estritamente em um 
modelo biomédico. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Alice é uma criança de cinco anos que já sabe ler, escrever e fazer cálculos 
matemáticos. Além disso, lidera os demais colegas na hora das brincadeiras e 
atividades, estabelece relações sociais com facilidade e fica entediada na sala de 
aula por já conhecer o conteúdo que está sendo ministrado pelos professores. Com 
base nestas informações, pode-se dizer que Alice é uma aluna com 
 
 
Deficiência intelectual moderada. 
 
Deficiência sensorial e psíquica. 
 
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). 
 
Deficiência intelectual leve. 
 Altas Habilidades/Superdotação. 
Respondido em 31/03/2023 12:30:03 
 
Explicação: 
Crianças com deficiência intelectual e TDAH não apresentam as habilidades citadas. Tais 
habilidades são características de Altas Habilidades/Superdotação. 
 
 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Entre as principais causas de incapacidade no mundo estão os transtornos mentais. 
A depressão unipolar é um desses transtornos incapacitantes. 
Sobre depressão, marque a alternativa correta. 
 
 
O tipo mais frequente de depressão é a residual. 
 
A depressão unipolar é caracterizada por episódios depressivos e episódios 
maníacos. 
 Um indivíduo deprimido apresenta incapacidade em lidar com a sua vida em 
geral ou, especificamente, no seu trabalho e ambiente social e familiar. 
 
Na depressão unipolar, há comprometimento cognitivo em maior nível de 
comprometimento afetivo. 
 
Delírio e alucinação são sintomas frequentes em pacientes com depressão 
unipolar. 
Respondido em 31/03/2023 12:31:01 
 
Explicação: 
Na depressão unipolar, o indivíduo pode apresentar incapacidade para lidar com sua vida e 
com questões relacionadas ao trabalho, ao ambiente social e à família. A depressão unipolar 
não apresenta episódios maníacos e nem sintomas como delírio e alucinação. O 
comprometimento é maior no nível afetivo. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o fragmento de texto a seguir sobre o transtorno específico da aprendizagem 
que interfere no desenvolvimento da pessoa: 
 Este transtorno específico da aprendizagem, como outros, recebeu pouca atenção 
até a publicação do DSM III, em 1980. A maioria das crianças com este transtorno 
evidencia um desempenho ruim no manejo de conceitos numéricos básicos, tais 
como contar, somar e até mesmo números de um dígito. Está significativamente 
abaixo das normas esperadas para a idade, ao passo que a criança mostra 
habilidades intelectuais normais em outras áreas. Além disso, pode haver dificuldade 
de entender a conservação de quantidade e a resolução de problemas (SADOCK, B. 
J.; SADOCK, V. A.; RUIZ, P. Compêndio de Psiquiatria: Ciências do Comportamento 
e Psiquiatria Clínica. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, et al. 11. ed. Porto 
Alegre: Artmed, 2017). 
 Assinale a alternativa que identifica a dificuldade ou transtorno apresentado no 
fragmento anterior: 
 
 
Disortografia 
 
Disgrafia 
 
Dislexia 
 
Erro de formulação e sintaxe. 
 Discalculia 
Respondido em 31/03/2023 12:32:04 
 
 
 
Explicação: 
O erro de formulação de sintaxe, a disortografia, a disgrafia são considerados transtornos 
específicos da Expressão Escrita. No transtorno de erro de formulação de sintaxe, a criança 
tem linguagem oral e consegue ler adequadamente, porém quando é exigida que escreva 
cartas, histórias, responda a questões dissertativas ou desenvolva assuntos ela não 
consegue, acaba cometendo erros que não possui na forma falada. Na Disgrafia, a criança 
tem letra ilegível, escreve devagar e realiza de forma errada a união entre as letras. Não tem 
problema neurológico e/ou intelecutal. Já a criança com Disortografia tem dificuldade de 
produzir textos escritos com diversos erros ortográficos, de gramática, de pontuação dentre 
outros. Na Dislexia, o comprometimento interfere na capacidade de leitura e escrita. A 
Discalculia é um Transtorno relacionado à área da Aritmética. A criança tem dificuldade de 
aprender matemática., com erros para ter uma capacidade adequada nessa dimensão 
cognitiva. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o fragmento do texto a seguir sobre o Transtorno Específico da Aprendizagem: 
"Trata-se de um transtorno específico da aprendizagem, cuja criança é incapaz de 
apresentar uma escrita correta, com o uso adequado dos símbolos gráficos. A 
criança une palavras, vai trocar e omitir sílabas ou palavras. Para o diagnóstico deste 
transtorno devemos levar em consideração três aspectos: o nível de escolaridade, a 
frequência e os tipos de erros. Quando a criança está iniciando na escola, é 
esperado que ela apresente uma grande quantidade de trocas entre letras, que 
cometa erros quando escreve, por exemplo, palavras como sucesso e excelência são 
consideradas difíceis. À medida que ela avança nos anos escolares, é esperado uma 
evolução nestes aspectos. Contudo, caso isso não ocorra é necessária uma 
avaliação." 
MORAIS, A. M. P. Distúrbios de Aprendizagem: uma abordagem psicopedagógica. 
12. ed. São Paulo: Edicon, 2006. 
O texto apresentado trata da 
 
 Disortografia 
 
Gagueira 
 
Dislalia 
 
Disartria 
 
Afasia 
Respondido em 31/03/2023 12:34:01 
 
Explicação: 
A Disortografia é um Transtorno Específico da Aprendizagem relacionada a Expressão 
Escrita. A pessoa com Disortografia tem dificuldade de produzir textos escritos com diversos 
erros ortográficos, de gramática, de pontuação e confusão de letras. Este comprometimento 
não causa uma má qualidade do traçado das letras e não deve ser diagnosticado nos 
primeiros anos escolares, pois é comum as crianças apresentarem diversos erros ao 
estarem aprendendo a escrever. Já a Dislalia e a Disartria (Transtornos da Articulação da 
Palavra), Gagueira (Transtorno de Ritmo) e Afasia (Transtorno decorrente de lesão cerebral 
ou AVC) são Transtornos da Comunicação. 
 
 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Daiane é professora do ensino fundamental e recebe um aluno com deficiência visual 
em sua sala de aula no início do ano. Ela solicita ajuda da coordenadora pedagógica 
dizendo que tem um ''aluno com necessidade especiais''. A coordenadora corrige 
Daiane, dizendo que o termo ''pessoa com necessidades especiais não é adequado''. 
Para pensar sobre o relato, observe as assertivas abaixo: 
 I - O termo ''pessoa com necessidades especiais'' foi amplamente divulgado a partir 
do final dos anos 90, porém, ele não é adequado. 
 PORQUE 
 II - ''Pessoas com necessidades especiais'' pode funcionar como um eufemismo, 
amenizandoou romantizando a condição desta pessoa, que deve ser vista como 
comum e não especial. O correto é ''pessoa com deficiência''. 
Assinale a alternativa que apresenta a relação entre as asserções: 
 
 Ambas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
 
Ambas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira 
 
Ambas são falsas 
 
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa 
 
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira 
Respondido em 31/03/2023 12:39:10 
 
Explicação: 
A expressão ''pessoa com necessidades especiais'' tornou-se um eufemismo: romantiza e 
ameniza a condição da pessoa, que deve ser vista como comum no cotidiano e não especial. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Juliana é mãe de Guilherme, 21 anos, tem Síndrome de Down e deficiência 
intelectual. Faz algumas semanas que Guilherme conta a sua mãe que gostaria de 
relacionar-se afetivamente e sexualmente com sua namorada. Juliana tem muitas 
dúvidas sobre isso, inclusive, não sabe se estaria agindo dentro da ética e da lei se 
permitisse que seu filho tivesse relações sexuais com a namorada. 
Sobre esta situação, assinale a alternativa correta. 
 
 
Pessoas com Síndrome de Down possuem idade mental de crianças, a 
legislação entende que menores não podem ter relações sexuais pois não 
possuem discernimento para tal decisão, sendo passível de punição o 
responsável que autorizar. 
 
Esse não é um assunto para ser discutido com tutores, a mãe não deve 
opinar e Guilherme deve decidir sozinho se quer ou não ter relações sexuais 
pois este é um direito garantido por lei. 
 
A tomada de decisão apoiada é específica para decisões civis como fazer um 
empréstimo, realizar uma viagem ou comprar alguma coisa, não está 
contemplado o direito sexual na legislação para pessoas com deficiência 
 A lei brasileira de inclusão prevê que pessoas com deficiência intelectual 
podem utilizar-se da tomada de decisão apoiada em se tratando de tal 
 
 
situação, Juliana precisa de mais informações e de auxílio para poder orientar 
corretamente seu filho. 
 
Juliana deve rever suas responsabilidades como tutora, ela não poderia ter 
permitido o namoro de seu filho e agora está lidando com consequências 
mais graves. 
Respondido em 31/03/2023 12:44:26 
 
Explicação: 
A lei brasileira de inclusão prevê que pessoas com deficiência intelectual podem tomar suas 
decisões auxiliadas por seus tutores, sendo o direito a sexualidade assegurado por esta lei. 
Não são todas as pessoas com Síndrome de Down que apresentam deficiência intelectual e 
nem possuem ''idade mental de crianças'' (tal termo é equivocado e pejorativo). A família 
precisa de informação e auxílio para poder orientar corretamente Guilherme, para além da 
legislação. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Para que a leis como a Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146 de 6 de julho de 2015) 
sejam executadas são necessárias políticas públicas. Promover inclusão e equidade 
é um processo complexo e que está em curso. Atualmente o Estado brasileiro vem 
desenvolvendo inúmeras políticas públicas. Sobre políticas públicas do Estado 
brasileiro analise as opções abaixo: 
 
I - Cadastro de Inclusão 
II - Avaliação Biopsicossocial 
III - Política Nacional de Tecnologia Assistida 
IV-Construção de escolas especiais 
V - Cotas 
 
São políticas públicas do Estado brasileiro apenas: 
 
 
III, IV e V 
 
II, III, IV e V 
 
I, II, III, IV e V 
 
I, II e IV 
 I, II, III e V 
Respondido em 31/03/2023 12:50:31 
 
Explicação: 
Dentre as políticas públicas brasileiras, atualmente, existe o cadastro de inclusão, a 
obrigatoriedade da avaliação biopsicossocial, a política nacional de tecnologia assistida e as 
cotas para trabalho, estudos, etc. A construção de escolas especiais não é uma política 
pública atualmente porque entende-se que a escola comum deva ser capacitada e adaptada 
 
 
para receber todas as crianças, seria errado e antiético separar as pessoas com deficiência 
em espaços específicos, principalmente escolas. São as instituições e a sociedade que deve 
se adaptar as pessoas com deficiência. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(Fundação Carlos Chagas - FCC/2018 - adaptado) A Lei Brasileira de Inclusão da 
Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, é um conjunto de 
dispositivos destinados a assegurar e a promover, em igualdade de condições com 
as demais pessoas, o exercício dos direitos e liberdades fundamentais por pessoas 
com deficiência, visando a sua inclusão social. Assim, esse dispositivo legal, em seu 
texto, no que diz respeito ao direito à igualdade e a não discriminação, prevê 
expressamente que a pessoa com deficiência: 
 
 Tem direito a diagnóstico e intervenção precoce. 
 
Poderá exercer direitos sexuais e reprodutivos desde que assistida por 
terceiro. 
 
Será submetida à esterilização compulsória somente com decisão judicial 
nesse sentido. 
 
Deve frequentar instituições educacionais de educação especial. 
 
Seja representada por seu curador quando necessário seu consentimento 
livre e esclarecido para a realização de tratamento. 
Respondido em 31/03/2023 12:54:56 
 
Explicação: 
É direito da pessoa com deficiência diagnóstico e intervenção precoce considerando suas 
necessidades específicas e aspectos psicossociais. As demais alternativas representam na 
realidade a violação de direitos básicos da pessoa com deficiência. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(CONTEMAX - 2019 - adaptada) A inclusão social em nosso país é ainda um desafio 
muito maior do que em outros países, uma vez que, por razões históricas, há um 
acumulado enorme de desigualdades sociais no tocante à distribuição da riqueza, da 
terra, do acesso aos bens materiais e culturais e da apropriação dos conhecimentos 
científicos e tecnológicos. 
Assinale a alternativa que apresenta o objetivo da Agenda Social, que compete as 
pessoas com necessidades especiais. 
 
 
Acessibilidade apenas no que tange à eliminação de barreiras arquitetônicas, 
urbanísticas, nos transportes, sem necessidade de priorizar as diversas 
formas de comunicação e informação e percepção do meio físico. 
 
Fomentar a plena exclusão da pessoa com deficiência no processo de 
desenvolvimento do país, buscando eliminar todas as formas de discriminação 
e garantir o acesso aos bens e serviços da comunidade, promovendo e 
defendendo os direitos desta parcela da população. 
 A conquista e consolidação dos direitos das pessoas com deficiência ou com 
mobilidade reduzida visando a sua plena integração à sociedade têm como 
um dos pressupostos a garantia do livre acesso aos diferentes componentes 
da vida comunitária. 
 
Delegar as questões relativas aos direitos básicos das pessoas com 
deficiência, desconsiderando atendimento e acessibilidade nas áreas de 
 
 
educação, trabalho, saúde, assistência social, transporte, infraestrutura e 
intervenções urbanas. 
 
Priorizando apenas as pessoas com deficiência que recebem o Benefício de 
Prestação Continuada e as que estão no programa Bolsa Família. 
Respondido em 31/03/2023 12:55:50 
 
Explicação: 
A priorização é destinada a todas as pessoas com deficiência e não apenas aquelas que 
recebem o benefício de prestação continuada e as que estão no programa bolsa família. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O psicólogo organizacional e do trabalho pode contribuir no processo de inclusão de 
pessoas com deficiência no contexto de um trabalho ao realizar ações que possam 
sensibilizar os gestores quanto a importância de contratar pessoas com deficiência, 
suas potencialidades e diminuir preconceitos comuns. 
Analise a afirmativas abaixo a respeito das ações que o psicólogo também pode 
realizar. 
I - Análise das funções a serem exercidas pela pessoa com deficiência. 
II - Análise das especificidades da condição de trabalho em relação aos recursos e 
necessidades do indivíduo. 
III - Planejamentoe execução de ações educativas. 
IV - Atuação como mediador entre os trabalhadores para favorecer o convívio com as 
diferenças. 
V - Identificação de necessidade de capacitação profissional. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas. 
 
 II, III e V, apenas. 
 
I, II e V, apenas. 
 
I, II, IV, V, apenas. 
 
II, III, IV e V apenas. 
 
I, II, III e V, apenas. 
Respondido em 31/03/2023 13:04:12 
 
Explicação: 
Todos os itens descrevem ações relevantes que o psicólogo organizacional e do trabalho 
deve realizar em um contexto de inclusão da pessoa com deficiência em um ambiente 
organizacional de trabalho. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O sistema Braille foi criado pelo francês Louis Braille, e é um processo de escrita e 
leitura baseado em 64 símbolos em relevo, possibilitando a representação de letras, 
algarismos e pontuação. 
Marque a alternativa que apresenta uma explicação que torna o sistema Braille tão 
importante para os deficientes visuais. 
 
 
É o único mediador das relações sociais da pessoa com deficiência. 
 
É um meio de fácil acesso e não requer material específico. 
 
 
 
É o único sistema existe no mundo. 
 
Não é necessário uso de material adaptado no processo de alfabetização. 
 É o mais completo, seguro e eficiente meio de acesso à educação e à 
informação para a pessoa com deficiência visual. 
Respondido em 31/03/2023 13:06:49 
 
Explicação: 
Para a escrita em Braille é necessária uma máquina de Braille ou de um reglete. Para a 
leitura, usa-se apenas os dedos, não sendo necessário nenhum material específico. Embora 
seja o mais completo, seguro e eficiente meio de acesso à educação e à informação para as 
pessoas com deficiência visual, não é o único sistema existente com esse propósito. O 
Braille atua como mediador das relações sociais da pessoa com deficiência, mas não é o 
único meio de estabelecer relações sociais. 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Luiza é deficiente múltipla e está inclusa no ensino regular, pois seus pais foram 
orientados a fazê-lo, uma vez que ouviram que a aluna poderia desenvolver-se 
melhor cognitivamente do que se estivesse em uma escola de Educação Especial. 
Sobre inclusão, marque a alternativa correta. 
 
 
Cada ser humano é essencialmente diferente do outro, porém o ritmo de 
aprendizagem é igual. 
 
O termo ''necessidades educacionais especiais'' refere-se a todas aquelas 
crianças ou jovens cujas necessidades educacionais especiais se originam 
em função de dificuldades de aprendizagem. 
 
Um princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças 
devem aprender separadamente, sempre que possível, independentemente 
de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter. 
 
A escola deve comprometer-se em adaptar as crianças e os jovens com 
deficiência às assunções preconcebidas a respeito do ritmo e da natureza do 
processo de aprendizagem. 
 A escola tem a obrigação de integrar todas as crianças independentemente 
de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou 
outras. 
Respondido em 31/03/2023 13:08:16 
 
Explicação: 
No processo de inclusão a escola tem obrigação de integrar todas as crianças, 
independentes de suas condições físicas, emocionais, linguísticas e sociais. O ritmo de 
aprendizagem das crianças não é igual, varia caso a caso. O termo ''necessidades 
educacionais especiais'' se origina em função não somente das dificuldades de 
aprendizagem, como também das deficiências. Um princípio fundamental da inclusão é que 
todas as crianças devem aprender juntas, sempre que for possível. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Transtornos da comunicação (DSM) ou Transtornos específicos do desenvolvimento 
da fala e da linguagem (CID-10) se referem aos distúrbios da infância que 
comprometem a aquisição de habilidades para se expressar oralmente, compreender 
o que ouve ou de articular as palavras e fonemas. A pessoa que apresenta alteração 
de comunicação causada por lesão neurológica, afetando as modalidades de 
produção e compreensão da linguagem oral e escrita não resultante de problemas 
sensoriais, intelectuais ou psicológicos, é definida de 
 
 
Apraxia 
 
Disartria 
 
Afonia 
 
Dislexia 
 Afasia 
Respondido em 31/03/2023 13:10:29 
 
Explicação: 
A Afasia é um transtorno da comunicação relacionados à problemas no funcionamento 
cerebral. A pessoa tem falhas na compreensão e na expressão verbal. Interfere no 
vocabulário que acaba sendo insuficiente, com gramática deficiente e anormal, além de 
escolher as palavras erradas para falar. Não há nenhum problema com seus órgãos 
sensoriais, desenvolvimento motor ou algum mecanismo da fala. A Dislexia refere-se a um 
transtorno específico da aprendizagem, cujas crianças com este problema tem dificuldades 
na leitura e na escrita. A leitura imperfeita caracteriza-se por omissões, acréscimos e 
distorções de palavras. A Afonia não é um transtorno da comunicação. Relaciona-se a perda 
da voz, ou até uma rouquidão que pode ocorrer com qualquer pessoa. A Apraxia é definida 
como a incapacidade de fazer relação com qualquer ato motor correspondente. A pessoa 
não liga a palavra aos atos, impossibilitando executar movimentos coordenados. Já a 
Disartria é um transtorno da comunicação, mais específico da articulação. A pessoa com 
este transtorno tem dificuldade para realizar alguns ou diversos movimentos necessários à 
emissão verbal. A pessoa tem compromentimento na articulação da palavra, cuja origem 
relaciona-se às lesões no sistema nervoso ou aos músculos que estão relacionados à 
produção de sons linguísticos. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Analise o caso a seguir. 
 
Joaquim apresenta dificuldade para realizar alguns ou muitos dos movimentos 
necessários à emissão verbal. As alterações de fala são decorrentes de 
comprometimento no controle muscular dos órgãos da fala, em razão de lesão no 
sistema nervoso. A fala dele demonstra ser mais lenta e arrastada. Dessa forma, 
pode-se considerar que Joaquim apresenta 
 
 
Déficit Fonológico. 
 Disartria. 
 
Afasia de Broca. 
 
Atraso de linguagem. 
 
Afasia de Condução. 
Respondido em 31/03/2023 13:13:42 
 
 
 
Explicação: 
A Disartria é um transtorno da comunicação, mais específico da articulação. A pessoa tem 
compromentimento na articulação da palavra. A Pessoa tem dificuldade para realizar alguns 
ou diversos movimentos necessários à emissão verbal. A etiologia da dificuldade está ligada 
às lesões no sistema nervoso ou aos músculos que estão relacionados à produção de sons 
linguísticos. Na Afasia de Broca, também conhecida como afasia de expressão, afasia 
motora, a pessoa tem dificuldade ou até impossibilidade de se expressar quando 
questionada, mas tem perfeita consciência da linguagem oral e escrita. No Atraso da 
Linguagem, a pessoa tem dificuldade na articulação das palavras, porém não é considerado 
um transtorno de articulação. Ela suprime, troca e inverte fonemas, além de verificarmos 
uma carência de vocabulário para a idade. Na Afasia de Condução, a linguagem é fluida, 
porém verificaremos uma alteração significativa de repetição, dificuldade de expressão de 
palavras, mas possui adequada compreensão ou muito próxima. O déficit fonológico seria a 
pessoa que apresenta dificuldade no processamento de fonemas de uma determinada 
língua.