SIMULADO I ESTACIO EDUCAÇÃO ESPECIAL

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EDUCAÇÃO ESPECIAL
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O papel do professor e da escola é fundamental para o pensamento e ação da inclusão escolar. E isso se reflete não somente no discurso de acolhimento, mas em práticas cotidianas que efetivamente combatem a exclusão.
Marque a alternativa que indica passos desse processo.
		
	
	Professor trabalha em separado com o aluno com DF, a escola chama funcionários para ajudar o aluno quando há degraus pelo caminho.
	
	Professor dá muito mais atenção ao aluno com deficiência, escola não tem transporte adaptado.
	
	Professor não levanta assuntos e discussões referentes à acessibilidade para não constranger o aluno com DF, e escola age da mesma forma.
	 
	Professor elabora atividades com todos, e a escola faz rampas adequadas de acesso.
	
	Professor divide alunos em duplas, ele fica com a PCD, e a escola não tem banheiro acessível.
	Respondido em 04/09/2023 00:06:58
	
	Explicação:
Professor elabora atividades com todos, e a escola faz rampas adequadas de acesso.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Traduzido do inglês ableism, existe em português um neologismo que busca dar visibilidade a uma forma peculiar de opressão que limita a vida das pessoas com deficiência. Conhecê-lo é uma forma também de enfrentar preconceitos e encontrar caminhos de inclusão.
Indique esse neologismo.
		
	
	Qualidade.
	 
	Capacitismo.
	
	Capacidade.
	
	Equidade.
	
	Paralímpico.
	Respondido em 04/09/2023 00:08:11
	
	Explicação:
Capacitismo.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Indique qual das características a seguir NÃO se encontra no TEA.
		
	
	Expressa ecolalia
	 
	Inicia relação com os colegas da turma
	
	Hiporreatividade a estímulos sensoriais
	
	Resistência a mudar de turma
	
	Compreensão reduzida da fala
	Respondido em 04/09/2023 00:07:39
	
	Explicação:
A resposta certa é: Inicia relação com os colegas da turma
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Desde a década de 1970, o psiquiatra brasileiro Christian Gauderer já alertava que as definições sobre o autismo não podiam ser deterministas, pois evoluem de acordo com os novos estudos e pesquisas que aprofundam o conhecimento sobre o tema. O autismo não estava relacionado com qual causa?
		
	 
	Pessoas com quadros de psicose
	
	Pessoas de qualquer origem racial
	
	Pessoas de qualquer origem étnica
	
	Pessoas de qualquer origem econômica
	
	Pessoas de qualquer origem social
	Respondido em 04/09/2023 00:08:44
	
	Explicação:
A resposta certa é: Pessoas com quadros de psicose
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	São 64 símbolos em relevo que compõem o sistema Braille. A representação pode ser de letras, de algarismos e de sinais de pontuação. Assinale a opção que representa, em pontos Braille, a forma correta para a representação do número cento e vinte e quatro.
		
	
	3456 15 12 145.
	 
	3456 1 12 145.
	
	3456 1 142
	 
	124 1 134.
	
	3456 1 134 15.
	Respondido em 04/09/2023 00:09:19
	
	Explicação:
A resposta correta é: 3456 1 12 145.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	investigou a expressão "comunidade surda". Segundo a autora, ela está relacionada com o:
		
	 
	Grupo de pessoas, surdas ou ouvintes, que contribuem ativamente em prol dos direitos dos surdos. Assim, fazem parte dessa comunidade os seguintes membros: familiares, amigos, intérpretes e militantes cujas intenções são em prol dos direitos dos surdos.
	
	Grupo de pessoas ouvintes que contribuem ativamente em prol dos direitos dos ouvintes. Assim, fazem parte dessa comunidade os seguintes membros: familiares, amigos, intérpretes e militantes cujas intenções são em prol dos direitos dos ouvintes.
	
	Grupo de pessoas ouvintes que contribuem ativamente em prol dos direitos dos ouvintes. Assim, fazem parte dessa comunidade os seguintes membros: familiares e amigos. Não fazem parte os intérpretes e militantes cujas intenções são em prol dos direitos dos ouvintes.
	
	Grupo de pessoas ouvintes que contribuem ativamente em prol dos direitos dos ouvintes. Assim, fazem parte dessa comunidade os seguintes membros: familiares e amigos. Não fazem parte os intérpretes e militantes cujas intenções são em prol dos direitos dos surdos.
	
	Grupo de pessoas, surdas ou ouvintes, que contribuem ativamente em prol dos direitos dos ouvintes. Assim, fazem parte dessa comunidade os seguintes membros: familiares, amigos, intérpretes e militantes cujas intenções são em prol dos direitos dos ouvintes.
	Respondido em 04/09/2023 00:10:31
	
	Explicação:
A resposta correta é: Grupo de pessoas, surdas ou ouvintes, que contribuem ativamente em prol dos direitos dos surdos. Assim, fazem parte dessa comunidade os seguintes membros: familiares, amigos, intérpretes e militantes cujas intenções são em prol dos direitos dos surdos.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Adaptado de Prefeitura de Morro Agudo, SP, 2020)
Considere a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva para responder à questão: segundo essa Política, entre os transtornos funcionais específicos, estão dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, entre outros; e os transtornos globais do desenvolvimento referem-se aos alunos com:
		
	
	Síndromes genéticas, doenças degenerativas e doenças autoimunes.
	 
	Autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.
	
	Hiperatividade, hipersensibilidade e irritabilidade.
	
	Transtorno de atenção, distúrbios de comportamento e automutilação.
	
	Deficiências adquiridas, surdez, cegueira e doenças crônicas.
	Respondido em 04/09/2023 00:11:57
	
	Explicação:
A resposta certa é: Autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prefeitura de Cananéia, SP, 2020)
Paulo é um aluno cego que cursa o 9º ano do Ensino Fundamental. A escola utiliza todos os recursos para que ele tenha acesso pleno ao currículo e às atividades escolares. No entanto, muitos professores apresentam imagens em suas aulas e não realizam a áudio-descrição. Pela LBI (Lei nº 13.146/2015), isso é caracterizado como barreiras:
		
	
	Didático-pedagógicas.
	
	Tecnológicas.
	
	Atitudinais.
	 
	Nas comunicações e na informação.
	
	Ambientais.
	Respondido em 04/09/2023 00:12:11
	
	Explicação:
A resposta certa é: Nas comunicações e na informação.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O termo tecnologia (techene e logos) vem do grego e pode ser definido como técnica com razão. Dessa forma, a humanidade desenvolveu um conjunto de recursos que possam atender às suas necessidades. A chegada das tecnologias assistivas ampliou a mobilidade, a comunicação e as habilidades de aprendizado. Quanto ao principal objetivo da tecnologia assistiva, assinale a alternativa correta:
		
	
	A tecnologia assistiva preocupa-se em universalizar o acesso aos meios tecnológicos por parte dos alunos, promovendo adequações necessárias ao seu uso por crianças com deficiência.
	
	A tecnologia assistiva se ocupa de recursos necessários para que os alunos com deficiência tenham qualificação adequada para participar de eventos culturais.
	 
	A tecnologia assistiva ocupa-se de desenvolver recursos para que os alunos com deficiência possam adquirir as mesmas habilidades dos demais alunos, fazendo com que, por meio da tecnologia, sejam capazes de remover as barreiras que a deficiência impõe.
	
	A tecnologia assistiva é uma área especial da educação que apregoa que as crianças com deficiências devem ser educadas de modo diferente das demais, em salas formadas exclusivamente de alunos com deficiência e recursos e métodos próprios.
	
	A tecnologia assistiva diz respeito aos recursos necessários para que os alunos com deficiência possam ter qualificação adequada para inserção no mercado de trabalho.
	Respondido em 04/09/2023 00:14:33
	
	Explicação:
Justificativa: Não é correto afirmar que a tecnologiaassistiva tem objetivos restritos à deficiência da pessoa, mas sim à sua potencialidade de desenvolvimento de habilidades e competências. As tecnologias assistivas não defendem que as pessoas com deficiência sejam educadas de modo diferente das demais. Apesar das adequações necessárias ao uso das pessoas com deficiência, o objetivo é fazer com que todos desenvolvam as mesmas competências, pois a deficiência não é uma condição de inferiorização do humano, portanto, não pode ser pensado como alvo de formações compartimentadas para cada situação e ocasião.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Atualmente, as pessoas com deficiência têm tido maior independência na execução de tarefas que anteriormente não conseguiam ou tinham grande dificuldade em realizar. É inegável que ainda há muito para avançar para que todos tenham acesso aos diversos recursos de inclusão, mas também é inegável que muito já se avançou nesse sentido. Acerca da tecnologia assistiva, avalie as afirmativas a seguir:
I- Tem como objetivo proporcionar à pessoa com deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social, por meio da ampliação da comunicação, da mobilidade, do controle de seu ambiente, das habilidades de aprendizado, do trabalho e da integração com a família, amigos e sociedade.
II- Envolve áreas como as adaptações de atividades de vida diária (higiene e alimentação), a acessibilidade e adaptação de ambientes (rampas e banheiros adaptados) e o transporte adaptado.
III- Mede a inteligência das pessoas com base nos resultados de testes padronizados e quantitativos, comparando o desempenho cognitivo de um indivíduo com deficiência ao desempenho de pessoas do mesmo grupo etário.
IV- Entendida como o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover vida independente e inclusão.
Está correto o que se afirma em
		
	 
	I, II e III
	
	I, III e IV.
	
	II, III e IV.
	
	I e II.
	 
	I, II e IV.
	Respondido em 04/09/2023 00:16:14
	
	Explicação:
Justificativa: A tecnologia assistiva dimensiona a capacidade de participação da pessoa com deficiência em diferentes áreas da sociedade, promovendo acesso a lugares, serviços, meios de comunicação, e proporcionando independência, autoestima, interação e muitas outras possibilidades de inclusão. Medir a inteligência por meio de testes padronizados não faz parte dessa área de conhecimento.