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O desenvolvimento das políticas sociais de modo geral e a política educacional em específico exige que pensemos também sobre importância da participação dos sujeitos envolvidos na definição dos processos educativos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53. Considerando a citação de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente, na perspectiva da política educacional, dois sujeitos da educação: Nota: 10.0 A Professores e pedagogos, que alteram significativamente a qualidade da educação. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Além de todos os sujeitos citados, estão os professores e pedagogos. São eles que estão inseridos em sala de aula trabalhando com os alunos; portanto, alteram significativamente a qualidade da educação” (Aula 1, Vídeo 1, Contextualizando, 18'21'' a 20'04''). B Funcionários de empresas e profissionais liberais, que colaboram nas ações estratégicas da educação. C Nutricionistas e psicólogos, que contribuem para a formação integral. D Pedagogos e profissionais do mercado informal, que colaboram com projetos sociais. E Diretores de escolas e diretores empresariais, que financiam a educação. Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Historicamente em nosso país, as políticas educacionais, no contexto das políticas sociais, tem buscado defender princípios como da escola pública, gratuita, universal, obrigatória e laica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente uma ação dos movimentos populares em 1964: Nota: 10.0 A Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país. B Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Os movimentos sociais da educação e principalmente da Educação de Jovens e Adultos , que através de algumas políticas promoveram ações populares para a alfabetização, e que denunciaram o analfabetismo como problema social grave” (Aula 2, Vídeo 1, Contextualizando, 40'55'' a 41'12''). C Os movimentos sociais promoveram ações populares para a educação intelectual das elites. D Os movimentos sociais da educação incentivaram ações para a privatização de escolas secundárias. E Os movimentos sociais da educação e principalmente incentivaram ações para a formação de mão de obra de reserva. Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a citação: “'[...]o sistema não é um dado natural, mas é, sempre, um produto da ação humana'. Esta ação carrega uma intencionalidade e está presente nos sistemas público, privado, filosófico, político e educacional”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DONATO, Sueli Pereira. MOCELIN, Márcia Regina. Rota de aprendizagem da Aula 1 Sistema de ensino e legislação educacional. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 3. Considerando a citação acima e os conteúdos do texto da Rota de aprendizagem da aula 1 de Sistema de Ensino e Legislação Educacional, assinale a alternativa que identifica corretamente quais são os sistemas de ensino no Brasil, de acordo com a LDBN 9394/96: Nota: 10.0 A Existe no Brasil, na atualidade, o sistema de ensino federal, o estadual e o municipal (LDBEN, 1996). Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: esta é afirmativa correta porque: “Temos, atualmente, os seguintes sistemas de ensino: o federal, os estaduais e os municipais [...]”.(Rota de aprendizagem da Aula 1, p.3). B A educação é organizada pelos seguintes sistemas: federal e estadual, sendo vinculados ao governo federal. C Os sistemas se organizam e se relacionam entre si, sendo estaduais e municipais. D Os sistemas se dividem em municipais e federais, de modo a formar um conjunto coerente e operante. E Os sistemas se dividem em federais e municipais, sendo o sistema federal o mandatário. Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o excerto de texto: “Ocorre que, nem sempre se pensou para além do cuidado com crianças, ou seja, nem sempre foram colocadas em primeiro plano as possibilidades de trabalho pedagógico a serem desenvolvidas com crianças pequenas, bastava quem ficasse com elas, trocasse suas fraldas, as alimentasse, e as colocasse para dormir”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 64. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito da educação infantil, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A A matrícula na pré-escola é facultativa. B A Constituição de 1988 estabelece a educação infantil como primeira etapa da educação básica, atendendo crianças até 5 anos de idade. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque a Constituição afirma que o dever do Estado de garantir a educação infantil “[...] em creche e pré-escola, às crianças de até cinco anos de idade” (livro-base, p. 66). C A partir dos 2 anos de idade a educação infantil é obrigatória. D A partir da Constituição de 1988 a educação infantil passou a ser compreendida como um dever da família. E A matrícula na creche é obrigatória. Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das politicas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o financiamento da educação, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O financiamento da educação sempre esteve presente na história da educação brasileira desde o Império. B O financiamento da educação é um importante fator a ser considerado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas e na melhoria do ensino. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino. No decorrer da história do nosso país, podemos afirmar que o financiamento não esteve sempre presente no desenvolvimento do processo educacional, muito pelo contrário; mesmo em períodos em que ocorreu a vinculação orçamentária de recursos financeiros, eles não foram suficientes para promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa, muito menos a qualitativa” (livro-base, p. 38). C Os recursos destinados ao financiamento da educação foram sempre suficientes para promover uma educaçãode qualidade. D É fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino das escolas regulares e de características privadas. E A vinculação orçamentária de recursos financeiros, sempre foram suficientes para promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa. Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação infantil nem sempre foi destaque na área da legislação educacional e ainda tem um longo percurso até que se concretize a garantia de que todas as crianças nessa faixa etária possam ter acesso a uma educação de qualidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 66. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a educação infantil brasileira, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A A educação infantil brasileira compreende somente a pré-escola. B A educação infantil brasileira se divide em creche e pré-escola. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque “[...] [a] educação infantil [...] é dividida em creche para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62). C A educação infantil brasileira deve atender crianças de 0 a 4 anos de idade. D A educação infantil brasileira deve atender crianças de 6 a 10 anos de idade. E A educação infantil brasileira é a última etapa da educação básica. Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “O desenvolvimento global da criança é um aspecto que merece destaque no texto da LDBEN n.9394/1996. A criança pequena está em desenvolvimento constante e precisa de cuidados e atenção de modo a potencializar tal desenvolvimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 69. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o atendimento à infância no Brasil, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O atendimento à infância no Brasil, historicamente, foi marcado por suas características estritamente pedagógicas. B A ideia de assistência social marcou o início do atendimento à infância no Brasil. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "o atendimento a essa faixa etária [infância] não foi um papel atribuído ao setor educacional, mas nasceu vinculado predominantemente ao setor de assistência social, portanto com características muito mais assistencialistas do que pedagógicas” (livro-base, p. 63). C A educação infantil brasileira tem um alto índice de atendimento às crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos. D Atualmente a expressão educação infantil designa o atendimento a crianças de 6 a 11 anos de idade em instituições coletivas. E O atendimento à infância no Brasil, na área da educação pública, foi sempre destinado às elites. Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação acompanha o desenvolvimento humano desde seus primórdios.Podemos dizer que envolve todos os processos educativos historicamente voltados para a transmissão de conhecimentos de a geração a geração”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre os processos de educação informal, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Os processos educativos que acontecem na vida familiar e na convivência humana estão relacionados ao processo educativo formal. B Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa estão relacionados ao processo educativo informal. C Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos e pessoas que trabalham junta, sem uma intencionalidade. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] a educação acontece em diferentes tempos e espaços sociais e de maneiras diversas, podendo ser informal ou formal. Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos, pessoas que trabalham juntas, mas não exigem necessariamente uma intencionalidade” (livro-base, p. 22). D Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa estão relacionados ao processo de políticas de ensino. E Os processos educativos informais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente. Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a citação: “Embora a LDBEN 9.394/1.996 refira-se ao campo da escolarização formal, a Constituição reconhece a organização da educação nacional distinguindo dois tipos de escola: a livre e a regular”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica com referência às escolas regulares e às escolas livres, relacione a primeira coluna com a segunda: 1. Escolas regulares. 2. Escolas livres. ( ) São escolas inseridas no âmbito da LDBEN. ( ) Os diplomas não têm valor oficial. ( ) São reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 – 2 – 1. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! A sequência correta é: 1 – 2 – 1. “[2] As escolas livres não estão no âmbito da LDBEN 9.394/1996 [...]. Seus certificados não têm valor oficial, mas podem ter valor de mercado. Por outro lado, as escolas regulares se submetem à LDBEN, inclusive no reconhecimento formal de seus atos e na possibilidade da emissão de certificados. [1] As escolas regulares podem ser públicas ou privadas e ambas seguem as determinações da LDBEN” (livro-base, p. 33-34). B 2 – 1 – 2. C 1 – 1 – 2. D 2 – 2 – 1 E 2 – 1 – 1. Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o excerto de texto: “Assim a educação é um direito constitutivo da pessoa , de todo cidadão brasileiro, e o Estado (governo) é responsável por assegurar que esse direito seja de fato efetivado, garantido”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente as etapas da educação básica: Nota: 10.0 A A educação escolar indígena; a educação quilombola; a educação do campo. B A educação do campo; a educação quilombola. C Educação especial; educação a distância. D Educação infantil; ensino fundamental; ensino médio. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] A educaçãobásica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (LDBEN) – Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 19 96 [...] – passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino. As etapas da educação básica são: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 150). E A educação escolar quilombola e a educação profissionalizante são etapas da educação básica. Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a citação: “O desenvolvimento das políticas sociais de modo geral e a política educacional em específico exige que pensemos também sobre importância da participação dos sujeitos envolvidos na definição dos processos educativos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53. Considerando a citação de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente, na perspectiva da política educacional, dois sujeitos da educação: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Professores e pedagogos, que alteram significativamente a qualidade da educação. Esta é a alternativa correta porque: “Além de todos os sujeitos citados, estão os professores e pedagogos. São eles que estão inseridos em sala de aula trabalhando com os alunos; portanto, alteram significativamente a qualidade da educação” (Aula 1, Vídeo 1, Contextualizando, 18'21'' a 20'04''). B Funcionários de empresas e profissionais liberais, que colaboram nas ações estratégicas da educação. C Nutricionistas e psicólogos, que contribuem para a formação integral. D Pedagogos e profissionais do mercado informal, que colaboram com projetos sociais. E Diretores de escolas e diretores empresariais, que financiam a educação. Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Historicamente em nosso país, as políticas educacionais, no contexto das políticas sociais, tem buscado defender princípios como da escola pública, gratuita, universal, obrigatória e laica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente uma ação dos movimentos populares em 1964: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país. B Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos. Esta é a alternativa correta porque: “Os movimentos sociais da educação e principalmente da Educação de Jovens e Adultos , que através de algumas políticas promoveram ações populares para a alfabetização, e que denunciaram o analfabetismo como problema social grave” (Aula 2, Vídeo 1, Contextualizando, 40'55'' a 41'12''). C Os movimentos sociais promoveram ações populares para a educação intelectual das elites. D Os movimentos sociais da educação incentivaram ações para a privatização de escolas secundárias. E Os movimentos sociais da educação e principalmente incentivaram ações para a formação de mão de obra de reserva. Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação acompanha o desenvolvimento humano desde os seus primórdios. Podemos dizer que envolve todos os processos educativos historicamente voltados para a transmissão de conhecimentos de geração a geração. Assim, a educação acontece em diferentes tempos e espaços sociais, de maneiras diversas, podendo ser informal ou formal”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre como se desenvolvem os processos educativos formais, relacione a primeira coluna com a segunda: 1. Processos educativos formais. 2. Processos educativos informais. ( ) Processos educativos que ocorrem com base em leis. ( ) Processos educativos que não apresentam intencionalidade. ( ) Os processos educativos organizados intencionalmente. Agora, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A 1 – 2 – 1. A sequência correta é: 1 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos, pessoas que trabalham juntas, mas não exigem necessariamente uma intencionalidade. [2] Os processos educativos formais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente” (livro-base, p. 22-23). B 2 – 1 – 2. C 1 – 1 – 2. D 2 – 2 – 1. E 1 – 2 – 2. Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o trecho de texto: “[...] a organização do ensino no Brasil é um tema bastante importante para todos aqueles que se preocupam com a oferta de uma educação de qualidade para toda a população brasileira”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 12. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito das etapas da educação básica no Brasil, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Educação infantil, ensino médio e ensino superior. B Ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. C Educação infantil, primário e ginásio. D Pré-escola, primeiro e segundo graus. E Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Esta é a alternativa correta porque a educação básica brasileira corresponde à “[...] educação infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 62). Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o excerto de texto: “Assim a educação é um direito constitutivo da pessoa , de todo cidadão brasileiro, e o Estado (governo) é responsável por assegurar que esse direito seja de fato efetivado, garantido”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente as etapas da educação básica: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A A educação escolar indígena; a educação quilombola; a educação do campo. B A educação do campo; a educação quilombola. C Educação especial; educação a distância. D Educação infantil; ensino fundamental; ensino médio. Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] A educação básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (LDBEN) – Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 19 96 [...] – passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino. As etapas da educação básica são: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 150). E A educação escolar quilombola e a educação profissionalizante são etapas da educação básica. Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação infantil no Brasil teve um desenvolvimento histórico bastantelento e, até o presente não obtivemos total atendimento no sentido de conseguir atender a toda a demanda de crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos de idade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 62. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o documento do MEC Política de educação infantil no Brasil: relatório de avaliação, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O documento indica que o índice de matrículas na educação infantil está diminuindo. B O documento indica que as matrículas na educação infantil estão aumentando, principalmente nas regiões mais pobres. Esta é alternativa correta porque: “Em relação ao acesso, o relatório do MEC aponta que o índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, principalmente nas regiões mais pobres” (livro-base, p. 76). C O documento indica: as crianças que vivem em áreas rurais têm mais possibilidades de acesso à educação infantil do que as que vivem em áreas urbanas. D O documento indica que as crianças das áreas urbanas têm maior dificuldade em conseguir vagas na educação infantil. E O índice de matrículas na educação infantil está estabilizado na última década. Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o financiamento da educação, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O financiamento da educação sempre foi presente no desenvolvimento educacional do nosso país. B O financiamento da educação foi secundarizado, pois os recursos nunca foram suficientes para promover uma educação de qualidade. Esta é a alternativa correta porque o financiamento “não esteve sempre presente no desenvolvimento do processo educacional, muito pelo contrário, mesmo em períodos em que ocorreu a vinculação orçamentária de recursos financeiros, eles não foram suficientes para promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa, muito menos a qualitativa” (livro-base, p. 38). C O financiamento da educação atende as necessidades históricas do Brasil nesse campo. D O financiamento da educação embora insuficiente sempre atendeu o fator quantidade da oferta educacional. E O financiamento da educação no Brasil sempre foi muito bem utilizado. Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o extrato de texto: “[...] as reais possibilidades de garantia da escolaridade obrigatória, compreendendo de [uma] forma indissociável os aspectos de matrícula, permanência e conclusão com sucesso, tiem sido questionadas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 94. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que explica corretamente a necessidade de oferta de transporte escolar pelo poder público: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O transporte escolar destina-se especialmente às cidades em que as escolas ficam todas localizadas em regiões metropolitanas. B O transporte escolar destina-se especialmente aos alunos matriculados em escolas públicas dos centros urbanos. C Esse benefício aplica-se a casos específicos, quando é comprovada a sua necessidade por questões de limite de locomoção dos alunos. D A oferta de transporte escolar gratuito é necessária onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares seja maior do que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles. Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] não basta a existência de vagas em número suficiente para atender à demanda; é preciso que os alunos consigam chegar até as escolas, que, por vezes, implica outras questões, como a do transporte escolar, necessário em muitas regiões rurais, onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares pode ser muito maior do que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles” (livro-base, p. 95). E A oferta de transporte escolar gratuito é necessário onde a distância entre as residências dos alunos é inferior à 10 km. Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (LDBEN) – Lei n. 9.394/96 passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino. As etapas da educação básica são: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. . Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 150. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente um aspecto legal referente à educação infantil: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A A matrícula na pré-escola é facultativa. B A Constituição de 1988 estabelece a garantia de educação infantil em creches e pré-escola. Esta é a alternativa correta porque: “A Constituição afirma que o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de até cinco anos de idade” (livro-base, p. 66). C A partir dos 2 anos de idade a educação infantil é obrigatória. D O referencial curricular para a educação infantil manteve o caráter assistencialista. E A educação infantil sempre foi destaque nas políticas educacionais. Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Atente para a citação: “Conhecer as metas do PNE é o primeiro passo para poder acompanhar as definições no campo das políticas educacionais nas diversas regiões do nosso país”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 111. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente a meta 2 do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014): Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Universalizar o ensino fundamental de 6 anos. B Universalizar o ensino fundamental de 7 anos. C Universalizar o ensino fundamental de 8 anos. D Universalizar o ensino fundamental de 9 anos. Esta é a alternativa correta porque: “Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos [...]” (livro-base, p. 110). E Universalizar o ensino fundamental de 10 anos. Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a citação: “O desenvolvimento das políticas sociais de modo geral e a políticaeducacional em específico exige que pensemos também sobre importância da participação dos sujeitos envolvidos na definição dos processos educativos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53. Considerando a citação de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente, na perspectiva da política educacional, dois sujeitos da educação: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Professores e pedagogos, que alteram significativamente a qualidade da educação. Esta é a alternativa correta porque: “Além de todos os sujeitos citados, estão os professores e pedagogos. São eles que estão inseridos em sala de aula trabalhando com os alunos; portanto, alteram significativamente a qualidade da educação” (Aula 1, Vídeo 1, Contextualizando, 18'21'' a 20'04''). B Funcionários de empresas e profissionais liberais, que colaboram nas ações estratégicas da educação. C Nutricionistas e psicólogos, que contribuem para a formação integral. D Pedagogos e profissionais do mercado informal, que colaboram com projetos sociais. E Diretores de escolas e diretores empresariais, que financiam a educação. Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Historicamente em nosso país, as políticas educacionais, no contexto das políticas sociais, tem buscado defender princípios como da escola pública, gratuita, universal, obrigatória e laica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente uma ação dos movimentos populares em 1964: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país. B Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos. Esta é a alternativa correta porque: “Os movimentos sociais da educação e principalmente da Educação de Jovens e Adultos , que através de algumas políticas promoveram ações populares para a alfabetização, e que denunciaram o analfabetismo como problema social grave” (Aula 2, Vídeo 1, Contextualizando, 40'55'' a 41'12''). C Os movimentos sociais promoveram ações populares para a educação intelectual das elites. D Os movimentos sociais da educação incentivaram ações para a privatização de escolas secundárias. E Os movimentos sociais da educação e principalmente incentivaram ações para a formação de mão de obra de reserva. Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação acompanha o desenvolvimento humano desde os seus primórdios. Podemos dizer que envolve todos os processos educativos historicamente voltados para a transmissão de conhecimentos de geração a geração. Assim, a educação acontece em diferentes tempos e espaços sociais, de maneiras diversas, podendo ser informal ou formal”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre como se desenvolvem os processos educativos formais, relacione a primeira coluna com a segunda: 1. Processos educativos formais. 2. Processos educativos informais. ( ) Processos educativos que ocorrem com base em leis. ( ) Processos educativos que não apresentam intencionalidade. ( ) Os processos educativos organizados intencionalmente. Agora, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A 1 – 2 – 1. A sequência correta é: 1 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos, pessoas que trabalham juntas, mas não exigem necessariamente uma intencionalidade. [2] Os processos educativos formais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente” (livro-base, p. 22-23). B 2 – 1 – 2. C 1 – 1 – 2. D 2 – 2 – 1. E 1 – 2 – 2. Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o trecho de texto: “[...] a organização do ensino no Brasil é um tema bastante importante para todos aqueles que se preocupam com a oferta de uma educação de qualidade para toda a população brasileira”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 12. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito das etapas da educação básica no Brasil, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Educação infantil, ensino médio e ensino superior. B Ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. C Educação infantil, primário e ginásio. D Pré-escola, primeiro e segundo graus. E Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Esta é a alternativa correta porque a educação básica brasileira corresponde à “[...] educação infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 62). Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o excerto de texto: “Assim a educação é um direito constitutivo da pessoa , de todo cidadão brasileiro, e o Estado (governo) é responsável por assegurar que esse direito seja de fato efetivado, garantido”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente as etapas da educação básica: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A A educação escolar indígena; a educação quilombola; a educação do campo. B A educação do campo; a educação quilombola. C Educação especial; educação a distância. D Educação infantil; ensino fundamental; ensino médio. Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] A educação básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (LDBEN) – Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 19 96 [...] – passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino. As etapas da educação básica são: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 150). E A educação escolar quilombola e a educação profissionalizante são etapas da educação básica. Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação infantil no Brasil teve um desenvolvimento histórico bastante lento e, até o presente não obtivemos total atendimento no sentido de conseguir atender a toda a demanda de crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos de idade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 62. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobreo documento do MEC Política de educação infantil no Brasil: relatório de avaliação, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O documento indica que o índice de matrículas na educação infantil está diminuindo. B O documento indica que as matrículas na educação infantil estão aumentando, principalmente nas regiões mais pobres. Esta é alternativa correta porque: “Em relação ao acesso, o relatório do MEC aponta que o índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, principalmente nas regiões mais pobres” (livro-base, p. 76). C O documento indica: as crianças que vivem em áreas rurais têm mais possibilidades de acesso à educação infantil do que as que vivem em áreas urbanas. D O documento indica que as crianças das áreas urbanas têm maior dificuldade em conseguir vagas na educação infantil. E O índice de matrículas na educação infantil está estabilizado na última década. Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o financiamento da educação, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O financiamento da educação sempre foi presente no desenvolvimento educacional do nosso país. B O financiamento da educação foi secundarizado, pois os recursos nunca foram suficientes para promover uma educação de qualidade. Esta é a alternativa correta porque o financiamento “não esteve sempre presente no desenvolvimento do processo educacional, muito pelo contrário, mesmo em períodos em que ocorreu a vinculação orçamentária de recursos financeiros, eles não foram suficientes para promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa, muito menos a qualitativa” (livro-base, p. 38). C O financiamento da educação atende as necessidades históricas do Brasil nesse campo. D O financiamento da educação embora insuficiente sempre atendeu o fator quantidade da oferta educacional. E O financiamento da educação no Brasil sempre foi muito bem utilizado. Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o extrato de texto: “[...] as reais possibilidades de garantia da escolaridade obrigatória, compreendendo de [uma] forma indissociável os aspectos de matrícula, permanência e conclusão com sucesso, tiem sido questionadas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 94. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que explica corretamente a necessidade de oferta de transporte escolar pelo poder público: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O transporte escolar destina-se especialmente às cidades em que as escolas ficam todas localizadas em regiões metropolitanas. B O transporte escolar destina-se especialmente aos alunos matriculados em escolas públicas dos centros urbanos. C Esse benefício aplica-se a casos específicos, quando é comprovada a sua necessidade por questões de limite de locomoção dos alunos. D A oferta de transporte escolar gratuito é necessária onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares seja maior do que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles. Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] não basta a existência de vagas em número suficiente para atender à demanda; é preciso que os alunos consigam chegar até as escolas, que, por vezes, implica outras questões, como a do transporte escolar, necessário em muitas regiões rurais, onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares pode ser muito maior do que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles” (livro-base, p. 95). E A oferta de transporte escolar gratuito é necessário onde a distância entre as residências dos alunos é inferior à 10 km. Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (LDBEN) – Lei n. 9.394/96 passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino. As etapas da educação básica são: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. . Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 150. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente um aspecto legal referente à educação infantil: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A A matrícula na pré-escola é facultativa. B A Constituição de 1988 estabelece a garantia de educação infantil em creches e pré-escola. Esta é a alternativa correta porque: “A Constituição afirma que o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de até cinco anos de idade” (livro-base, p. 66). C A partir dos 2 anos de idade a educação infantil é obrigatória. D O referencial curricular para a educação infantil manteve o caráter assistencialista. E A educação infantil sempre foi destaque nas políticas educacionais. Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Atente para a citação: “Conhecer as metas do PNE é o primeiro passo para poder acompanhar as definições no campo das políticas educacionais nas diversas regiões do nosso país”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 111. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente a meta 2 do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014): Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Universalizar o ensino fundamental de 6 anos. B Universalizar o ensino fundamental de 7 anos. C Universalizar o ensino fundamental de 8 anos. D Universalizar o ensino fundamental de 9 anos. Esta é a alternativa correta porque: “Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos [...]” (livro-base, p. 110). E Universalizar o ensino fundamental de 10 anos. Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Historicamente em nosso país, as políticas educacionais, no contexto das políticas sociais, tem buscado defender princípios como da escola pública, gratuita, universal, obrigatória e laica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente uma ação dos movimentos popularesem 1964: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país. B Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos. Esta é a alternativa correta porque: “Os movimentos sociais da educação e principalmente da Educação de Jovens e Adultos , que através de algumas políticas promoveram ações populares para a alfabetização, e que denunciaram o analfabetismo como problema social grave” (Aula 2, Vídeo 1, Contextualizando, 40'55'' a 41'12''). C Os movimentos sociais promoveram ações populares para a educação intelectual das elites. D Os movimentos sociais da educação incentivaram ações para a privatização de escolas secundárias. E Os movimentos sociais da educação e principalmente incentivaram ações para a formação de mão de obra de reserva. Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a citação: “O desenvolvimento das políticas sociais de modo geral e a política educacional em específico exige que pensemos também sobre importância da participação dos sujeitos envolvidos na definição dos processos educativos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53. Considerando a citação de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente, na perspectiva da política educacional, dois sujeitos da educação: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Professores e pedagogos, que alteram significativamente a qualidade da educação. Esta é a alternativa correta porque: “Além de todos os sujeitos citados, estão os professores e pedagogos. São eles que estão inseridos em sala de aula trabalhando com os alunos; portanto, alteram significativamente a qualidade da educação” (Aula 1, Vídeo 1, Contextualizando, 18'21'' a 20'04''). B Funcionários de empresas e profissionais liberais, que colaboram nas ações estratégicas da educação. C Nutricionistas e psicólogos, que contribuem para a formação integral. D Pedagogos e profissionais do mercado informal, que colaboram com projetos sociais. E Diretores de escolas e diretores empresariais, que financiam a educação. Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o extrato de texto: “[...] as reais possibilidades de garantia da escolaridade obrigatória, compreendendo de [uma] forma indissociável os aspectos de matrícula, permanência e conclusão com sucesso, tiem sido questionadas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 94. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que explica corretamente a necessidade de oferta de transporte escolar pelo poder público: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O transporte escolar destina-se especialmente às cidades em que as escolas ficam todas localizadas em regiões metropolitanas. B O transporte escolar destina-se especialmente aos alunos matriculados em escolas públicas dos centros urbanos. C Esse benefício aplica-se a casos específicos, quando é comprovada a sua necessidade por questões de limite de locomoção dos alunos. D A oferta de transporte escolar gratuito é necessária onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares seja maior do que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles. Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] não basta a existência de vagas em número suficiente para atender à demanda; é preciso que os alunos consigam chegar até as escolas, que, por vezes, implica outras questões, como a do transporte escolar, necessário em muitas regiões rurais, onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares pode ser muito maior do que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles” (livro-base, p. 95). E A oferta de transporte escolar gratuito é necessário onde a distância entre as residências dos alunos é inferior à 10 km. Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação acompanha o desenvolvimento humano desde os seus primórdios. Podemos dizer que envolve todos os processos educativos historicamente voltados para a transmissão de conhecimentos de geração a geração. Assim, a educação acontece em diferentes tempos e espaços sociais, de maneiras diversas, podendo ser informal ou formal”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre como se desenvolvem os processos educativos formais, relacione a primeira coluna com a segunda: 1. Processos educativos formais. 2. Processos educativos informais. ( ) Processos educativos que ocorrem com base em leis. ( ) Processos educativos que não apresentam intencionalidade. ( ) Os processos educativos organizados intencionalmente. Agora, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A 1 – 2 – 1. A sequência correta é: 1 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos, pessoas que trabalham juntas, mas não exigem necessariamente uma intencionalidade. [2] Os processos educativos formais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente” (livro-base, p. 22-23). B 2 – 1 – 2. C 1 – 1 – 2. D 2 – 2 – 1. E 1 – 2 – 2. Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Atente para a citação: “Conhecer as metas do PNE é o primeiro passo para poder acompanhar as definições no campo das políticas educacionais nas diversas regiões do nosso país”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 111. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente a meta 2 do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014): Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Universalizar o ensino fundamental de 6 anos. B Universalizar o ensino fundamental de 7 anos. C Universalizar o ensino fundamental de 8 anos. D Universalizar o ensino fundamental de 9 anos. Esta é a alternativa correta porque: “Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos [...]” (livro-base, p. 110). E Universalizar o ensino fundamental de 10 anos. Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “O desenvolvimento global da criança é um aspecto que merece destaque no texto da LDBEN n.9394/1996. A criança pequena está em desenvolvimento constante e precisa de cuidados e atenção de modo a potencializar tal desenvolvimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 69. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básicasobre o atendimento à infância no Brasil, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O atendimento à infância no Brasil, historicamente, foi marcado por suas características estritamente pedagógicas. B A ideia de assistência social marcou o início do atendimento à infância no Brasil. Esta é a alternativa correta porque: "o atendimento a essa faixa etária [infância] não foi um papel atribuído ao setor educacional, mas nasceu vinculado predominantemente ao setor de assistência social, portanto com características muito mais assistencialistas do que pedagógicas” (livro-base, p. 63). C A educação infantil brasileira tem um alto índice de atendimento às crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos. D Atualmente a expressão educação infantil designa o atendimento a crianças de 6 a 11 anos de idade em instituições coletivas. E O atendimento à infância no Brasil, na área da educação pública, foi sempre destinado às elites. Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (LDBEN) – Lei n. 9.394/96 passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino. As etapas da educação básica são: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. . Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 150. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente um aspecto legal referente à educação infantil: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A A matrícula na pré-escola é facultativa. B A Constituição de 1988 estabelece a garantia de educação infantil em creches e pré-escola. Esta é a alternativa correta porque: “A Constituição afirma que o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de até cinco anos de idade” (livro-base, p. 66). C A partir dos 2 anos de idade a educação infantil é obrigatória. D O referencial curricular para a educação infantil manteve o caráter assistencialista. E A educação infantil sempre foi destaque nas políticas educacionais. Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação infantil no Brasil teve um desenvolvimento histórico bastante lento e, até o presente não obtivemos total atendimento no sentido de conseguir atender a toda a demanda de crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos de idade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 62. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o documento do MEC Política de educação infantil no Brasil: relatório de avaliação, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O documento indica que o índice de matrículas na educação infantil está diminuindo. B O documento indica que as matrículas na educação infantil estão aumentando, principalmente nas regiões mais pobres. Esta é alternativa correta porque: “Em relação ao acesso, o relatório do MEC aponta que o índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, principalmente nas regiões mais pobres” (livro-base, p. 76). C O documento indica: as crianças que vivem em áreas rurais têm mais possibilidades de acesso à educação infantil do que as que vivem em áreas urbanas. D O documento indica que as crianças das áreas urbanas têm maior dificuldade em conseguir vagas na educação infantil. E O índice de matrículas na educação infantil está estabilizado na última década. Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o financiamento da educação, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O financiamento da educação sempre foi presente no desenvolvimento educacional do nosso país. B O financiamento da educação foi secundarizado, pois os recursos nunca foram suficientes para promover uma educação de qualidade. Esta é a alternativa correta porque o financiamento “não esteve sempre presente no desenvolvimento do processo educacional, muito pelo contrário, mesmo em períodos em que ocorreu a vinculação orçamentária de recursos financeiros, eles não foram suficientes para promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa, muito menos a qualitativa” (livro-base, p. 38). C O financiamento da educação atende as necessidades históricas do Brasil nesse campo. D O financiamento da educação embora insuficiente sempre atendeu o fator quantidade da oferta educacional. E O financiamento da educação no Brasil sempre foi muito bem utilizado. Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o trecho de texto: “[...] a organização do ensino no Brasil é um tema bastante importante para todos aqueles que se preocupam com a oferta de uma educação de qualidade para toda a população brasileira”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 12. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito das etapas da educação básica no Brasil, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Educação infantil, ensino médio e ensino superior. B Ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. C Educação infantil, primário e ginásio. D Pré-escola, primeiro e segundo graus. E Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Esta é a alternativa correta porque a educação básica brasileira corresponde à “[...] educação infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 62). Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Historicamente em nosso país, as políticas educacionais, no contexto das políticas sociais, tem buscado defender princípios como da escola pública, gratuita, universal, obrigatória e laica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente uma ação dos movimentos populares em 1964: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país. B Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos. Esta é a alternativa correta porque: “Os movimentos sociais da educação e principalmente daEducação de Jovens e Adultos , que através de algumas políticas promoveram ações populares para a alfabetização, e que denunciaram o analfabetismo como problema social grave” (Aula 2, Vídeo 1, Contextualizando, 40'55'' a 41'12''). C Os movimentos sociais promoveram ações populares para a educação intelectual das elites. D Os movimentos sociais da educação incentivaram ações para a privatização de escolas secundárias. E Os movimentos sociais da educação e principalmente incentivaram ações para a formação de mão de obra de reserva. Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a citação: “O desenvolvimento das políticas sociais de modo geral e a política educacional em específico exige que pensemos também sobre importância da participação dos sujeitos envolvidos na definição dos processos educativos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53. Considerando a citação de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente, na perspectiva da política educacional, dois sujeitos da educação: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Professores e pedagogos, que alteram significativamente a qualidade da educação. Esta é a alternativa correta porque: “Além de todos os sujeitos citados, estão os professores e pedagogos. São eles que estão inseridos em sala de aula trabalhando com os alunos; portanto, alteram significativamente a qualidade da educação” (Aula 1, Vídeo 1, Contextualizando, 18'21'' a 20'04''). B Funcionários de empresas e profissionais liberais, que colaboram nas ações estratégicas da educação. C Nutricionistas e psicólogos, que contribuem para a formação integral. D Pedagogos e profissionais do mercado informal, que colaboram com projetos sociais. E Diretores de escolas e diretores empresariais, que financiam a educação. Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o extrato de texto: “[...] as reais possibilidades de garantia da escolaridade obrigatória, compreendendo de [uma] forma indissociável os aspectos de matrícula, permanência e conclusão com sucesso, tiem sido questionadas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 94. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que explica corretamente a necessidade de oferta de transporte escolar pelo poder público: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O transporte escolar destina-se especialmente às cidades em que as escolas ficam todas localizadas em regiões metropolitanas. B O transporte escolar destina-se especialmente aos alunos matriculados em escolas públicas dos centros urbanos. C Esse benefício aplica-se a casos específicos, quando é comprovada a sua necessidade por questões de limite de locomoção dos alunos. D A oferta de transporte escolar gratuito é necessária onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares seja maior do que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles. Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] não basta a existência de vagas em número suficiente para atender à demanda; é preciso que os alunos consigam chegar até as escolas, que, por vezes, implica outras questões, como a do transporte escolar, necessário em muitas regiões rurais, onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares pode ser muito maior do que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles” (livro-base, p. 95). E A oferta de transporte escolar gratuito é necessário onde a distância entre as residências dos alunos é inferior à 10 km. Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação acompanha o desenvolvimento humano desde os seus primórdios. Podemos dizer que envolve todos os processos educativos historicamente voltados para a transmissão de conhecimentos de geração a geração. Assim, a educação acontece em diferentes tempos e espaços sociais, de maneiras diversas, podendo ser informal ou formal”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre como se desenvolvem os processos educativos formais, relacione a primeira coluna com a segunda: 1. Processos educativos formais. 2. Processos educativos informais. ( ) Processos educativos que ocorrem com base em leis. ( ) Processos educativos que não apresentam intencionalidade. ( ) Os processos educativos organizados intencionalmente. Agora, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A 1 – 2 – 1. A sequência correta é: 1 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos, pessoas que trabalham juntas, mas não exigem necessariamente uma intencionalidade. [2] Os processos educativos formais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente” (livro-base, p. 22-23). B 2 – 1 – 2. C 1 – 1 – 2. D 2 – 2 – 1. E 1 – 2 – 2. Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Atente para a citação: “Conhecer as metas do PNE é o primeiro passo para poder acompanhar as definições no campo das políticas educacionais nas diversas regiões do nosso país”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 111. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente a meta 2 do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014): Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Universalizar o ensino fundamental de 6 anos. B Universalizar o ensino fundamental de 7 anos. C Universalizar o ensino fundamental de 8 anos. D Universalizar o ensino fundamental de 9 anos. Esta é a alternativa correta porque: “Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos [...]” (livro-base, p. 110). E Universalizar o ensino fundamental de 10 anos. Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “O desenvolvimento global da criança é um aspecto que merece destaque no texto da LDBEN n.9394/1996. A criança pequena está em desenvolvimento constante e precisa de cuidados e atenção de modo a potencializar tal desenvolvimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 69. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o atendimento à infância no Brasil, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O atendimento à infância no Brasil, historicamente, foi marcado por suas características estritamente pedagógicas. B A ideia de assistência social marcou o início do atendimento à infância no Brasil. Esta é a alternativacorreta porque: "o atendimento a essa faixa etária [infância] não foi um papel atribuído ao setor educacional, mas nasceu vinculado predominantemente ao setor de assistência social, portanto com características muito mais assistencialistas do que pedagógicas” (livro-base, p. 63). C A educação infantil brasileira tem um alto índice de atendimento às crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos. D Atualmente a expressão educação infantil designa o atendimento a crianças de 6 a 11 anos de idade em instituições coletivas. E O atendimento à infância no Brasil, na área da educação pública, foi sempre destinado às elites. Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (LDBEN) – Lei n. 9.394/96 passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino. As etapas da educação básica são: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. . Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 150. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente um aspecto legal referente à educação infantil: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A A matrícula na pré-escola é facultativa. B A Constituição de 1988 estabelece a garantia de educação infantil em creches e pré-escola. Esta é a alternativa correta porque: “A Constituição afirma que o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de até cinco anos de idade” (livro-base, p. 66). C A partir dos 2 anos de idade a educação infantil é obrigatória. D O referencial curricular para a educação infantil manteve o caráter assistencialista. E A educação infantil sempre foi destaque nas políticas educacionais. Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação infantil no Brasil teve um desenvolvimento histórico bastante lento e, até o presente não obtivemos total atendimento no sentido de conseguir atender a toda a demanda de crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos de idade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 62. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o documento do MEC Política de educação infantil no Brasil: relatório de avaliação, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O documento indica que o índice de matrículas na educação infantil está diminuindo. B O documento indica que as matrículas na educação infantil estão aumentando, principalmente nas regiões mais pobres. Esta é alternativa correta porque: “Em relação ao acesso, o relatório do MEC aponta que o índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, principalmente nas regiões mais pobres” (livro-base, p. 76). C O documento indica: as crianças que vivem em áreas rurais têm mais possibilidades de acesso à educação infantil do que as que vivem em áreas urbanas. D O documento indica que as crianças das áreas urbanas têm maior dificuldade em conseguir vagas na educação infantil. E O índice de matrículas na educação infantil está estabilizado na última década. Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o financiamento da educação, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O financiamento da educação sempre foi presente no desenvolvimento educacional do nosso país. B O financiamento da educação foi secundarizado, pois os recursos nunca foram suficientes para promover uma educação de qualidade. Esta é a alternativa correta porque o financiamento “não esteve sempre presente no desenvolvimento do processo educacional, muito pelo contrário, mesmo em períodos em que ocorreu a vinculação orçamentária de recursos financeiros, eles não foram suficientes para promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa, muito menos a qualitativa” (livro-base, p. 38). C O financiamento da educação atende as necessidades históricas do Brasil nesse campo. D O financiamento da educação embora insuficiente sempre atendeu o fator quantidade da oferta educacional. E O financiamento da educação no Brasil sempre foi muito bem utilizado. Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o trecho de texto: “[...] a organização do ensino no Brasil é um tema bastante importante para todos aqueles que se preocupam com a oferta de uma educação de qualidade para toda a população brasileira”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 12. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito das etapas da educação básica no Brasil, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Educação infantil, ensino médio e ensino superior. B Ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. C Educação infantil, primário e ginásio. D Pré-escola, primeiro e segundo graus. E Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Esta é a alternativa correta porque a educação básica brasileira corresponde à “[...] educação infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 62).
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