EXERCICIOS 1 A 6 UNIDADE

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BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) HISTORIA, CONCECPÇÃO POLITICA E REFERENCIA PEDAGOCICA
UNIDADE 01 – EDUCAÇOA BRASILEIRA
Questão 1: 
(Fundação Getúlio Vargas, 2016). Relacione as Modalidades da Educação Básica à respectiva característica.    
    
1. Educação de Jovens e Adultos    
2. Educação Especial     
3. Educação Profissional e Tecnológica     
4. Educação do Campo    
    
( ) Integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, e articula-se com o ensino regular e com outras modalidades educacionais    
( ) Destina-se aos que se situam em faixa etária superior à considerada própria para a conclusão do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.     
( ) Está prevista para população específica, com adequações necessárias às peculiaridades contextuais de cada região.    
( ) Modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, é parte integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar.    
    
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.    
3 – 1 – 4 – 2.      
Questão 2:
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.   
I. A educação infantil corresponde a primeira etapa da educação básica e atende as crianças de zero a cinco anos de idade. As crianças de zero a três anos são atendidas em creches ou entidades equivalentes e as crianças de quatro a cinco anos são assistidas na pré-escola.  
PORQUE    
II. de acordo com a LDB 9394/1996 a educação infantil tem por finalidade o “desenvolvimento nos aspectos físico, intelectual e social da criança, complementando as ações da família e da comunidade”.   
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.    
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.      
Questão 3:
(ENADE- 2017). A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é espaço de tensão e aprendizado em diferentes ambientes de vivências, que contribuem para a formação de jovens e de adultos como sujeitos da história. É inadiável que a EJA se integre a um sistema nacional de educação capaz de oferecer oportunidade de acesso, garantia de permanência e qualidade a jovens e adultos para a conclusão da educação básica. Todos os esforços feitos pelo Brasil nesse campo, em especial a partir da Constituição Federal de 1988, que preceitua no Art. 208 a educação como direito de todos e dever do Estado, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que passa a assumir a EJA como modalidade da educação, e da Resolução CEB/CNE n. 1/2000, que reafirma a especificidade desta modalidade, demonstram que a cobertura da EJA é ínfima, se comparada ao número de jovens e adultos brasileiros que não concluíram a educação básica, e que a oferta existente ainda está longe de corresponder às reais necessidades desse grupo.    
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. Desafios da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Brasília, 2008 (adaptado).    
    
Com relação a esse tema, avalie as afirmações a seguir.    
    
I. Os alunos jovens e adultos caracterizam-se como um grupo heterogêneo do ponto de vista da faixa etária, da cultura, da visão de mundo e dos conhecimentos prévios.    
II. A oferta da EJA se dá por meio de cursos regulares e é destinada a jovens e adultos maiores de 18 anos.    
III. A EJA tem como objetivo central alfabetizar jovens e adultos que interromperam os estudos ou que não tiveram acesso à escolaridade.    
IV. A adoção da EJA como modalidade de ensino, a partir da Constituição Federal de 1988, contrapôs-se ao ensino profissionalizante com objetivo de preparar os estudantes para o sis.    
V. Situada no âmbito do direito à educação, a EJA tem firmado cada vez mais seu papel na história da educação, representando uma possibilidade de acesso à educação escolar.    
    
É correto apenas o que se afirma em    
 
l e V
Questão 4:
(Prefeitura Municipal de São José do Cedro AMEOSC – 2020 - adaptada) É correto afirmar que a educação infantil será oferecida em:    
    
I. Creches para crianças de até quatro anos de idade.    
II. Pré-escolas, para as crianças de quatro a cinco anos de idade.    
III. Pré-escolas, para as crianças de cinco a seis anos de idade.    
IV. Creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade.    
    
Estão corretos:    
 
 
Apenas os itens II e IV estão corretos.      
Questão 5:
Sobre as modalidades de ensino, analise as afirmativas abaixo:    
    
I. A Educação de Jovens e Adultos - EJA, oferece uma formação para os jovens e adultos que não conseguiram estudar na idade própria nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.    
    
II. A Educação Profissional e Tecnológica - EPT, compreende as dimensões relacionadas ao trabalho, a ciência e a tecnologia, sem no entanto, integrar os diferentes níveis e modalidades de educação.    
    
III. A Educação Especial – EE é voltada para alunos que possuam algum tipo de deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.    
    
Está correto apenas o que se afirma em:    
 
I, III.      
UNIDADE 02 – ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Questão 1:
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o Ensino Fundamental está dividido em áreas do conhecimento que favorecem a comunicação entre os diferentes saberes.    
    
Marque a alternativa que aponta corretamente as áreas do conhecimento desenvolvidas no Ensino Fundamental:    
 
Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.       
Questão 2:
Considerando a importância do currículo integrado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.    
I. As Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs definem o Currículo como “o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos”    
PORQUE    
II. o currículo escolar abrange diversos aspectos e temas, que podem estar relacionados ao campo da saúde, meio ambiente, cultura, trabalho, religião, linguagens, tecnologias, matemática, artes, história, geografia, ciências, filosofia, dentre outros.    
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I
Questão 3:
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, assinale a alternativa correta.    
    
No Currículo Escolar devem ser explicitados os conteúdos programáticos, as competências e metodologias de ensino-aprendizagem adotadas. Portanto, de forma geral, o currículo é a organização do que se deve ensinar e como deve ser ensinado. Além disso o currículo pode ser dividido em três tipos:    
    
 currículo formal, currículo real e currículo oculto
Questão 4:
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, correspondem aos Campos de Experiência da Educação Infantil, as alternativas:    
    
I. Corpo, gestos e movimentos.    
II. Traços, sons, cores e formas.    
III. Imaginação, dança e raciocínio lógico.    
IV. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.    
V. O eu, o outro e o nós.    
VI. Escuta, fala, pensamento e imaginação.    
    
Marque a opção correta:    
I, II, IV, V e VI.       
Questão 5:
Sobre a organização do currículo na educação básica, analise as afirmativas.    
    
I. Um currículo bem organizado, bem elaborado é essencial para uma educação de qualidade. A partir dele, serão definidas as trajetórias que a instituição irá percorrer, como a elaboração Projeto Político Pedagógico, planos de aulas dos professores e materiais didáticos.    
    
II. Na sua elaboração, deve ser consultado primordialmente a Lei de Diretrizes e Bases.    
    
III. O Currículo está ligado às experiências de aprendizagens que são desenvolvidas nos ambientes educacionais em relação aos alunos, definindo o que eles deverão aprender e também o queeles deixarão de aprender.    
I.     
Está correto apenas o que se afirma em:    
 
I e III
UNIDADE 3 – POLITICAS PUBLICAS
Questão 1:
As políticas educacionais são todas as ações conduzidas pelo Estado destinadas a garantir os direitos de educação para a sociedade. Elas estão ligadas às decisões que o poder público toma em relação a programas, projetos, fundos, planos, exames, entre outros.    
A atuação das políticas públicas da educação está relacionada com o desenvolvimento social. Assim, são objetivos delas a erradicação do analfabetismo, a universalização do ensino, o acesso à tecnologia e à profissionalização, entre outros.    
    
Disponível em: < https://tutormundi.com/blog/politicas-educacionais-do-brasil/> Acesso em: 28 dez. 2021    
    
Sobre políticas públicas, assinale a alternativa correta.    
 
Consideramos políticas públicas, uma ação ou um conjunto de ações que envolvem o poder público para expressar algum tipo de demanda da sociedade ou do próprio poder público, como por exemplo: programas de emprego e renda, preservação do meio ambiente, programas de saúde pública, segurança pública, previdência social, controle de corrupção, associações políticas, programas educacionais, etc
Questão 2:
A gestão da educação brasileira é de responsabilidade dos municípios, estados e governo federal. De acordo com as Leis de Diretrizes e Bases da Educação LDB 9394/1996, cada esfera governamental é responsável por uma demanda educacional específica.     
Os estados são responsáveis pelo Ensino Médio.    
Aos municípios cabem a gestão da:    
 
Creche, Educação Infantil e Educação Fundamental
Questão 3:
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.    
    
I. Quando as ações de políticas públicas estão ligadas diretamente à área de Educação, chamamos de políticas públicas educacionais.    
    
II. O principal objetivo das políticas públicas educacionais é garantir o direito universal à educação de qualidade e o desenvolvimento pleno do aluno.    
    
III. O IDEB foi criado em 2007 com o objetivo de quantificar a qualidade das escolas e redes de ensino. O indicador de desempenho do IDEB é calculado a cada dois anos a partir das notas obtidas pelos alunos nas avaliações promovidas pelo INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, através das avaliações do SAEB.    
    
IV. A política pública de estado, são ações desenvolvidas independente de quem está no governo político e é amparada pela Constituição Federal, por exemplo o programa que redistribui os recursos financeiros para a educação básica, o FUNDEB - Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação.    
 
V, V, V, F.      
Questão 4:
(IESES - IFC-SC – 2015 adaptada). Falar de políticas públicas passou a ser assunto obrigatório no contexto educacional brasileiro. No que se refere a esse assunto, analise as afirmativas a seguir:    
    
I. O termo políticas públicas surge no contexto da política e da administração e significa um modo de orientação para tomada de decisões coletivas. Ainda que este termo se origine dessas duas áreas, ele vem sendo aplicado nos mais diversos contextos.     
II. As políticas públicas podem ser entendidas como o Estado em ação. Isso significa a implantação de um projeto governamental, por meio de diretrizes e programas que se voltam para os diversos setores de uma sociedade.     
III. Por políticas públicas compreende-se o conjunto de ações coletivas voltadas para a garantia dos direitos sociais, configurando um compromisso público que visa dar conta de determinada demanda, em diversas áreas.    
IV. As políticas públicas expressam a transformação daquilo que é do âmbito privado em ações coletivas no espaço privado.    
    
Assinale a alternativa correta:    
 
 
Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.    
Questão 5:
São características das políticas públicas o que se afirma em:    
    
I. Ação ou conjunto de ações que envolvem o poder público.    
II. Estão ligadas exclusivamente às áreas de educação, saúde, meio ambiente e segurança.     
III. Visam o cumprimento de certos direitos dos cidadãos.     
IV. São elaboradas a partir de demandas sociais.    
    
Estão corretas as afirmativas:    
 
I, III e IV
UNIDADE 4 – LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
Questão 1:
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.    
    
I. A Constituição Federal de 1988 reforça a garantia da educação gratuita e de qualidade para todos    
    
PORQUE    
    
II. a educação, direito do Estado e será promovida e incentivada com a colaboração da escola, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa com deficiência e seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho em ongs.    
    
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.    
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.      
Questão 2:
A legislação educacional é de suma importância, pois regulamenta a educação brasileira, estabelecendo diretrizes de funcionamento dos processos educacionais e indicando os deveres e responsabilidades das instituições púbicas ou privadas, garantindo os direitos de todos e a qualidade na educação.    
    
Diante desse contexto, é correto afirmar que:    
 
A legislação educacional é aplicada tanto em ambiente escolar quanto em outros ambientes educacionais, como igrejas, editoras, associações, etc
Questão 3:
Está correto apenas o que se afirma em:    
    
I. a LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é a principal Lei que trata da área educacional no Brasil. Ela regulamenta o funcionamento de todo o sistema de ensino brasileiro, seja de caráter público ou privado, com abrangência da educação básica ao ensino superior.    
    
II. a primeira LDB foi promulgada em 1961, através da Lei nº 4024/1961 afirmando o que era previsto na Constituição Federal de 1934, como responsabilidade da União "traçar as diretrizes da educação nacional" (artigo 5º, Constituição Federal de 1934).    
    
III. de forma geral, podemos afirmar que a LDB 9394/1996 reforça a Constituição Federal, no que diz respeito ao direito de todos à educação, através dos princípios da educação nacional, e sobretudo estabelecendo os deveres do Estado e as responsabilidades da União, dos Estados e Distrito Federal e dos Municípios, incentivando a colaboração entre as esferas governamentais.    
 
I ,II e III
Questão 4:
(VUNESP, 2019). No art. 206 da Constituição Federal de 88, que estabelece os princípios em consonância com os quais a educação deve ser ministrada, consta o de garantia de padrão de qualidade, exigido tanto do ensino público quanto do ministrado pela iniciativa privada, como expresso no art. 209 da Constituição Federal de 88 e no art. 7° da Lei Federal n° 9.394/96 – LDBEN. Essa exigência de educação escolar de qualidade para todos, como direito, implica, nos termos do art. 211 da Constituição Federal de 88, que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizem em regime de colaboração seus sistemas de ensino, isto é, constituam seus Conselhos de Educação e suas equipes de supervisão de sistema. Em consonância com a Constituição Federal de 88, a LDBEN, em seu art. 10, estabelece seis incumbências dos Estados em relação à educação.    
    
Assinale a alternativa que apresenta, dentre essas seis incumbências, aquela que se relaciona diretamente à exigência de supervisão de sistema.    
 
Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos de seus sistemas de ensino
Questão 5:
De acordo com a LDB nº 9.394/96, o ensino deve ser pautado nos seguintes princípios:    
    
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;    
II. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;    
III. Valorização do profissional da educação escolar;    
IV. Garantia de padrão de qualidade.    
    
Estão corretos os itens:    
I,II, III e IV
UNIDADE 5 – EDUCAÇÃO BASICA BRASILEIRA
Questão 1:
Em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, podemos afirmar que:    
    
 
É um documento referencial, criado em 1997, que orienta as decisões relacionadas à elaboração dos currículos regionais para a educação no Ensino Fundamental
Questão 2:
Analise as afirmativas a seguir e aponte qual delas expressa uma definição crítica em relação a Base Nacional Comum Curricular (BNCC):    
    
 
Trata-se de documento norteador para a elaboração dos currículos da educação básica, tanto para as instituições públicas quanto para as instituições privadas de todo o território nacional
Questão 3:
(CONSULPLAN – 2010 adaptada). Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN’s foram criados para auxiliar os docentes na reflexão e discussão da prática pedagógica cotidiana que deverão transformar continuamente, atendendo as particularidades de cada região e escola.   
Nesse sentido, analise as afirmativas a respeito das possibilidades de ações:    
    
I. Contribuir com as discussões de temas educacionais com pais e responsáveis.    
II. Refletir sobre a prática educativa, observando a coerência com os objetivos propostos no PPP.    
III. Rever objetivos, conteúdos, expectativas de aprendizagens, método de avaliação entre outros, durante todo o processo educativo.    
IV. Identificar e utilizar materiais que possibilitem contextos para aprendizagens mais significativas.    
    
Estão corretas as afirmativas    
 
Todas estão corretas.   
Questão 4:
O Plano Nacional de Educação – PNE foi promulgado em 2014 com a Lei n° 13005 e determina estratégias e diretrizes para as políticas educacionais no decênio 2014 – 2024.    
    
Analise as metas a seguir apontando quais estão dentre as vinte metas estabelecidas pelo PNE:    
    
I. Erradicação do analfabetismo;    
II. Individualização do atendimento escolar;    
III. Superação das igualdades sociais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;    
IV. Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;    
V. Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do país.    
    
Correspondem às metas do PNE:    
I, IV e V
Questão 5:
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.    
    
I. O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, que foi criado em 1990, por meio da Lei nº 8.069 em de 13 de julho e “dispõe sobre a proteção integral ao idoso e ao adolescente” (art. 1º ECA, 1990).    
    
PORQUE    
    
II. no ECA, considera-se crianças: as pessoas com idade de até 15 anos incompletos e adolescentes: as pessoas com idades entre 15 e 25 anos.    
    
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.    
As asserções I e II são proposições falsas.  
UNIDADE 6 – REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGOGICA CONTEMPORÂNEA
Questão 1:
No que diz respeito ao relacionamento interpessoal em ambiente escolar, podemos afirmar:    
    
I. O relacionamento interpessoal influencia na aprendizagem dos alunos.    
II. A boa convivência contribui com o ensino e aprendizagem.    
III. Um ambiente harmonioso proporciona mais qualidade no ensino e aprendizagem.    
IV. Os conflitos em ambiente escolar influenciam negativamente no ensino e aprendizagem.    
    
De acordo com as afirmativas acima, estão corretos:    
 
Todos os itens.    
Questão 2:
É correto o que se afirma em:    
    
I. na sociedade contemporânea, nos deparamos frequentemente com situações de desavenças, discussões e diversos conflitos por conta de posicionamentos políticos, religiosos, étnicos, opções sexuais, entre outros assuntos.    
    
II. os conflitos no ambiente escolar, causam problemas reais, gerando impactos negativos no desenvolvimento do ensino e aprendizagem, onde o respeito e a boa convivência são fundamentais para o sucesso desses processos.    
    
III. os relacionamentos e interações que ocorrem é que fazem diferença para o sucesso ou insucesso das ações pedagógicas, à medida que o relacionamento interpessoal é importante no que tange a formação da identidade do ser humano, através da constituição de seus valores morais e éticos e suas ideologias.    
 
I, II e III
Questão 3:
Está correto apenas o que se afirma em:    
    
I. Educação a distância: educação proposta em que o aluno e professor podem ou não interagir em tempo real.    
    
II. Ensino remoto: o processo ensino e aprendizagem acontece em tempo real, com interações entre professores e alunos conectados ao mesmo tempo, mas em espaços diferentes.    
    
III. Ensino híbrido: metodologia que combina o ensino e aprendizagem de modo online onde há interação com o professor e demais colegas e offline, onde o aluno estuda sozinho, de forma virtual.    
 
I, II e III
Questão 4:
Está correto o que se afirma em:    
    
I. o relacionamento interpessoal é correlato com a capacidade de convivência entre as pessoas, tendo em vista as diferenças comportamentais e sociais entre elas.    
    
II. a interação entre alunos e professores e demais interações no ambiente escolar constituem momentos oportunos de aprendizagem e contribuem para as ações individuais e coletivas, além do conhecimento de valores indispensáveis ao meio social.    
    
III. no ambiente escolar, o relacionamento interpessoal é um tema de grande importância, pois os relacionamentos que são estabelecidos, causam impactos significativos tanto na prática pedagógica, influenciando, inclusive a aprendizagem, quanto impactos na vida em sociedade    
    
    
Está correto apenas o que se afirma em:    
 
I, II e III.      
Questão 5:
Com base nas relações interpessoais que ocorrem no ambiente escolar, analise as seguintes afirmações:    
    
I. Contribuem para o sucesso ou insucesso das ações pedagógicas.    
II. A interação entre alunos e professores e demais interações no ambiente escolar constituem momentos oportunos de aprendizagem    
III. Impactam na convivência em sociedade.    
    
Assinale a alternativa correta:    
Todas são corretas.