Didatica 3

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1.
		A configuração organizacional é influenciada por vários fatores e deve adequar-se às operações e às tarefas da empresa. Ela pode ser achatada ou alongada em função da amplitude de controle, a qual define:
	
	
	
	As atribuições dos diferentes cargos e as relações entre os setores;
	
	
	O rumo e o planejamento estratégico da organização.
	
	
	O número de colaboradores sob a supervisão de cada administrador;
	
	
	Os objetivos a serem alcançados por cada área e os recursos necessários;
	
	
	Os níveis hierárquicos da organização e suas responsabilidades;
	
Explicação:
Na tendência tradicional, a metodologia baseia-se na exposição oral dos conteúdos, seguindo passos pré-determinados e fixos para todo e qualquer contexto escolar. No caso da relação professor-aluno o predomínio da autoridade do professor
 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Leia as afirmações abaixo sobre o movimento da Escola Nova e sua proposta Didática e coloque V para verdadeiro e F para falso e assinale a alternativa correta:
( ) John Dewey foi o principal representante do movimento escolanovista.
( ) A pedagogia de Dewey trouxe aspectos inovadores, diferenciando-se da pedagogia tradicional e superando-a.
( ) Dewey difundiu, em sua proposta, a necessidade de a escola criar condições e meios para estimular o pensamento e a reflexão dos alunos.
( ) A Didática na Escola Nova propõe o uso de métodos ativos: pesquisa, projetos, experimentações, trabalhos individuais, trabalhos em grupo, atividades cooperativas, aprender fazendo.
	
	
	
	Todas verdadeiras.
	
	
	F, V, V, F,
	
	
	V, V, F, V,
	
	
	F, F, F, V,
	
	
	V, V, F, F
	
Explicação:
John Dewey foi o principal representante do movimento escolanovista. A pedagogia de Dewey trouxe aspectos inovadores, difundiu, em sua proposta, a necessidade de a escola criar condições e meios para estimular a educação para a ação, o aprender fazendo. A Didática na Escola Nova propõe o uso de métodos ativos: pesquisa, projetos, experimentações, trabalhos individuais, trabalhos em grupo, atividades cooperativas, entre outras.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O professor é executor do planejamento elaborado pela coordenação, tendo como propósito assegurar comportamentos desejáveis, eliminando-se respostas inadequadas e substituindo-as por outras mais adequadas. Sua comunicação com os alunos se dá no sentido técnico, ou seja, a intenção é simplesmente transmitir conhecimentos de ordem técnica de maneira eficiente, para ensinar técnicas e moldar comportamentos, sendo o professor um instrutor que tem como objetivo controlar o aprendizado e comportamento dos alunos. Estas características referem-se a pedagogia:
	
	
	
	Cognitivista
	
	
	Libertadora
	
	
	Libertária
	
	
	Critico Social dos Conteúdos
	
	
	Tecnicista
	
Explicação:
Tecnicista que encontra fundamento na teoria comportamental , behaviorismo de Skinner.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A metodologia utilizada pelo professor é a exposição oral dos conteúdos, cumprindo passos predeterminados e fixados para todos e qualquer contexto escolar. Valoriza o conteúdo livresco e a quantidade. Estas características referem-se a pedagogia:
	
	
	
	Libertária
	
	
	Tradicional
	
	
	Libertadora
	
	
	Critico Social dos Conteúdos
	
	
	Escola Nova
	
Explicação: Tradicional quando se limita o processo de aprendizagem ao que está determinado no livro didático e o professor deposita conteúdos na mente do aluno como verdade absoluta e inquestionável,
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Estudos sobre a Didática no Brasil, de acordo com Libâneo (1994, 2002), revelam as relações existentes entre a história da Didática e as tendências pedagógicas. Segundo o autor, essas tendências podem ser classificadas em duas correntes, a saber: liberais e progressistas. Marque a resposta que está de acordo com a proposta do aprender fazendo?
	
	
	
	Liberal renovada
	
	
	Liberal tradicional
	
	
	Liberal crítico social dos conteúdos
	
	
	Progressista libertadora
	
	
	Progressista tradicional
	
Explicação:
Liberal renovada
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A professora Talita trabalha com métodos ativos (pesquisa em grupo, experimentação), propondo discussões como condição de desenvolvimento da aprendizagem de seus alunos. A sua dinâmica de ensino-aprendizagem caracteriza-se por situações que estimulem a atividade e a iniciativa dos seus alunos por meio das interações estabelecidas entre alunos/alunos e alunos/ professora Talita. Assinale a alternativa que corresponde a esta tendência
	
	
	
	Tendência Escolanovista, Cognitivista e Sócio-Interacionista (Construtivista)
	
	
	Tendência Tecnicista
	
	
	Tendência Crítico-Social dos Conteúdos
	
	
	Tendência Libertadora
	
	
	Tendência Tradicional
	
Explicação:
 
A tendência escolanovista atende às especificidades da natureza infantil. O objetivo é o homem integral, isto é, deve-se pensar no sujeito como um todo, valorizando não somente o aspecto racional, mas também os emocionais, sensoriais e físicos.
 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O professor que não considera em sala de aula, os saberes historicamente acumulados pelos alunos, suas realidades, se pauta, predominantemente, em uma concepção de ensino _________________ .
	
	
	
	Tradicional
	
	
	Crítico Social dos Conteúdos
	
	
	Progressista
	
	
	Libertária
	
	
	Multidimensional
	
Explicação:
Tradicional
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Na tendência liberal progressivista renovada, o aluno é estimulado a
	
	
	
	ser cordial e receptivo aos conteúdos escolares que devem ser recebidos e reproduzidos.
	
	
	ser ativo no processo de construção do conhecimento, sendo o professor facilitador da aprendizagem.
	
	
	ser concentrado e passivo diante das informações passadas.
	
	
	apresentar comportamento passivo e receptivo diante dos conhecimentos que lhes são apresentados.
	
	
	colocar-se como um indivíduo que deve receber os conhecimentos transmitidos para que mais tarde, quando adulto, possa usá-los na sua vida social e profissional
	
Explicação: A abordagem renovada progressivista pressupõe um fazer docente que alimento a curiosidade e a investigação, visando um processo de construção de conhecimento ativo, com envolvimento do aluno.