A operação em que saber é transformado em uma sequência didática, para fazer parte do currículo escolar no processo de transposição didática, é den...
A operação em que saber é transformado em uma sequência didática, para fazer parte do currículo escolar no processo de transposição didática, é denominada:
A)
B) Contextualização.
C) Programabilidade.
D) Despersonalização.
A)
B) Contextualização.
C) Programabilidade.
D) Despersonalização.
💡 1 Resposta
Ed 
A operação em que saber é transformado em uma sequência didática, para fazer parte do currículo escolar no processo de transposição didática, é denominada "B) Contextualização".
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