Exercícios de Fixação I

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em domingo, 6 ago 2023, 15:50
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 6 ago 2023, 15:56
Tempo
empregado
5 minutos 50 segundos
Notas 20,33/32,00
Avaliar 6,35 de um máximo de 10,00(64%)
Assinale a(s) alternativa(s) incorreta(s) em relação ao papel da tutoria:
Escolha uma ou mais:
a. Orientar os alunos para que atinjam os objetivos de aprendizagem
b. Dar feedback somente quando demandado 
c. Manter os alunos motivados
d. Mediar o processo de aprendizagem dos alunos
Sua resposta está correta.
O tutor não deve ser demandado para dar feedback aos alunos. É papel do tutor se fazer presente durante todo o curso
dando feedbacks construtivos para orientar as carências dos aprendizes e auxilia-los na construção de novos
conhecimentos. Verifique o Módulo 1, Unidade 1.
Assinale a(s) alternativa(s) incorreta(s) em relação às competências da tutoria:
Escolha uma opção:
a. Domínio das ferramentas tecnológicas de interação, comunicação e gestão
b. Domínio dos métodos de ensino-aprendizagem que contribuem para o aprendizado dos alunos
c. Capacidade de criar um ambiente interpessoal favorável à aprendizagem
d. Conhecimento incipiente do conteúdo do curso 
Sua resposta está correta.
É essencial que o tutor domine o conteúdo do curso para que possa facilitar o ensino do tema, dar significado e
contextualizar para o aluno, propor atividades relevantes para a construção de conhecimentos e avaliar a participação dos
alunos nas atividades, dando feedbacks construtivos e assertivos. Verifique o Módulo 1, Unidade 1.
https://saberes.senado.leg.br/
https://saberes.senado.leg.br/course/view.php?id=2317
https://saberes.senado.leg.br/course/view.php?id=2317#section-2
https://saberes.senado.leg.br/mod/quiz/view.php?id=60978
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 4
Parcialmente
correto
Atingiu 0,33 de
1,00
Relacione as colunas em relação às competências da tutoria.
1. Tecnológica
2. Técnica     
3.  Gerencial
4.  Sócio-afetiva
5.  Andragógica  
(   ) Domínio do conteúdo do curso
(   ) Acompanhamento da aprendizagem
(   ) Domínio dos métodos de ensino-aprendizagem que contribuem para a aprendizagem dos alunos adultos
(   ) Domínio das ferramentas de comunicação
(   ) Capacidade de criação de um ambiente interpessoal favorável à aprendizagem
Assinale a sequência correta: 
Escolha uma opção:
a. 2, 3, 4, 1, 5
b. 4, 1, 3, 2, 5
c. 4, 2, 1, 5, 3 
d. 2, 3, 5, 1, 4
e. 4, 3, 5, 1, 2
Sua resposta está incorreta.
Domínio do conteúdo do curso é uma competência técnica; Acompanhar da aprendizagem dos alunos é uma
competência gerencial. Domínio dos métodos de ensino e aprendizagem para adultos é uma competência andragógica.
Domínio das ferramentas de comunicação é uma competência tecnológica. Capacidade de criação de um ambiente
interpessoal favorável à aprendizagem é uma competência sócio-afetiva. Verifique o Módulo 1, Unidade 1.
Assinale a(s) competência(s) da tutoria necessária(s) para minimizar o problema abaixo:
João se apresentou aos colegas no fórum de apresentação do curso, mas desde então não tem mais acessado o ambiente
virtual de aprendizado para realizar as atividades propostas.
Escolha uma ou mais:
a. técnica
b. gerencial
c. sócio-afetiva 
d. andragógica
e. tecnológica
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 1.
O tutor precisa dominar os recursos e ferramentas do AVA para checar a participação do aluno (competência tecnológica),
deve ter a capacidade de criar uma comunidade que favoreça o engajamento, a interação e automotivação (competência
sócio-afetiva), além disso é preciso gerenciar a participação do aluno, enviando mensagens para saber o motivo da não
participação no curso (competência gerencial). Verifique o Módulo 1, Unidade 1.
 
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Qual critério essencial para avaliação do papel do facilitador on-line excelente completa a frase abaixo?
__________ é estabelecer presença e estar frequentemente visível no ambiente on-line.
 
Escolha uma opção:
a. Visibilidade 
b. Organização
c. Compaixão
d. Compromisso
e. Comunicação
Sua resposta está correta.
O facilitador on-line excelente deve se manter presente (visível) durante todo o curso para que o aluno não se sinta só e
saiba que está sendo acompanhado e orientado no seu processo de aprendizagem. Verifique o Módulo 1, Unidade 1.
 
Qual critério essencial para avaliação do papel do facilitador on-line excelente completa a frase abaixo?
A _____________ é definida pela abertura, preocupação, flexibilidade, equidade e honestidade.
Escolha uma opção:
a. Comunicação
b. Compromisso
c. Compaixão 
d. Visibilidade
e. Organização
Sua resposta está correta.
O facilitador on-line excelente expressa consideração positiva e sincera para com os alunos e oferece instrução focada e
centrada no estudante. Verifique o Módulo 1, Unidade 1.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Complete a frase em relação aos critérios essenciais para avaliação do papel do facilitador on-line excelente
O ______________ do facilitador on-line excelente com o ensino e a aprendizagem faz com que ele seja mais que um
professor apaixonado. É motivado e bom motivador.
Escolha uma opção:
a. Compromisso 
b. Organização
c. Comunicação
d.
Compaixão
e. Visibilidade
Sua resposta está correta.
O facilitador on-line excelente é comprometido com a aprendizagem estudante, percebe o valor do ensino on-line e vê o
modelo facilitado de ensino como rigoroso e poderoso. Verifique o Módulo 1, Unidade 1
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a seguinte afirmativa:
A modalidade a distância caracteriza-se por ser um processo composto por duas mediações: a mediação humana e a
mediação tecnológica, imbricadas uma na outra.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é ‘Verdadeira’. De acordo com Souza, Sartori e Roesler (2008), na modalidade a distância o processo de
ensino e aprendizagem acontece por meio da mediação humana (entre alunos e professor) e da mediação tecnológica,
através do uso de recursos e ferramentas tecnológicas que permitam que os aprendizes estabeleçam um diálogo e
promovam a construção do conhecimento pelos meios virtuais de aprendizagem, mesmo separados pela distância e pelo
tempo. Verifique o Módulo 1, Unidade 1.
Assinale a alternativa correta que melhor responde às características da mediação pedagógica.
Julgue as opções:
1.  Diálogo permanente e troca de experiências
2. Debates de dúvidas e problemas
3. Dinamização do processo de aprendizagem
4. Proposição de desafios e reflexões
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas;
b. As opções “b”, “c” e “d” estão incorretas;
c. As opções “a” e “c” estão corretas; 
d. Todas as alternativas estão incorretas.
Sua resposta está incorreta.
A mediação pedagógica busca abrir caminho a novas relações do estudante com os materiais, com o próprio contexto,
com outros textos, com seus companheiros de aprendizagem, incluindo o professor, consigo mesmo e com seu futuro.
Verifique o Módulo 1, Unidade 1.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) em relação às características da mediação pedagógica.
Escolha uma ou mais:
a. Apresentação de perguntas orientadoras 
b. Orientar carências e dificuldades técnicas 
c. Colaboração para que se aprenda a comunicar conhecimentos pelas novas tecnologias 
d. Agendamento das atividades
e. Avaliações diversificadas 
Sua resposta está correta.
A mediação pedagógica se refere ao relacionamento professor-aluno na busca da aprendizagem como processo de
construção de conhecimento, a partir da reflexão críticadas experiências e do processo de trabalho. Verifique o Módulo
1, Unidade 1.
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a seguinte afirmativa:
Aprender significa mudar de conduta de maneira perene.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A resposta correta é ‘Verdadeira’. Aprender quer dizer mudar o que se faz ou a forma com se faz, não apenas
momentaneamente. Verifique o Módulo 1, Unidade 2.
Assinale a alternativa correta em relação ao índice de retenção do conhecimento.
Aprendemos mais quando:
Escolha uma opção:
a. Lemos um livro
b. Debatemos num grupo
c. Assistimos uma palestra
d. Ensinamos aos outros 
e. Utilizamos recursos audiovisuais
Sua resposta está correta.
Quando ensinamos, aprendemos mais do que quando simplesmente lemos e assistimos à aula. Isso porque a arte
de ensinar provoca insights, traz à luz novas ideias e dúvidas, e ainda compartilha conhecimentos de uma forma muito
mais dinâmica e divertida. Verifique o Módulo 1 Unidade 2.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Relacione as colunas:
1. Pedagogia
2. Andragogia     
3.  Heutagogia
 
(   ) Ciência de orientar adultos no processo de aprendizagem
(   ) O aluno administra sua própria aprendizagem
(   ) Ciência de educar crianças
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. 2, 3, 1 
b. 1, 2, 3
c. 2, 1, 3
Sua resposta está correta.
A resposta correta segue a ordem ‘2’,’3’,’1’. A andragogia orienta adultos no processo de aprendizagem, enquanto a
Pedagogia é a arte e ciência de educar crianças. Já a Heutagogia é uma abordagem em que o estudante é o único
responsável pela aprendizagem, podendo definir o que saber e como aprender. Verifique o Módulo 1, Unidade 2.
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a questão abaixo.
Segundo Knowles, são princípios essenciais da aprendizagem de adultos:
Julgue as opções:
1.     (  ) Experiência anterior
2.    (   ) Interações e brincadeiras
3.    (  )  Autoconceito do aprendiz
4.    (   ) Indissociabilidade do cuidar e educar
5.    (  )  Motivação para aprender
Escolha uma opção:
a. V, F, F, F, V
b. V, V, F, V, V
c. V, F, V, V, V 
d. V, F, V, F, V
Sua resposta está incorreta.
Dar destaque a ludicidade, ao brincar e às expressões das crianças são práticas pedagógicas de todas as dimensões
humanas bem como a indissociabilidade do cuidar e educar no fazer pedagógico.  Portanto, são princípios da Pedagogia
e não da Andragogia. Verifique o Módulo 1, Unidade 2.
 
Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Assinale a(s) alternativa(s) incorretas em relação a como a andragogia pode contribuir na educação on-line e corporativa.
Escolha uma opção:
a. Melhorando o aprendizado por meio da utilização de metodologias mais inovadoras
b. Ajudando os colaboradores a aprenderem de forma prática com as vivências na instituição 
c. Oportunizando a inserção de novos colaboradores nos programas de capacitação
d. Desenvolvendo a autonomia dos colaboradores por meio do conhecimento
Sua resposta está incorreta.
A abordagem andragógica não cria oportunidade de inserção de novos colaboradores em programas de capacitação. Ela
cria oportunidade de uma aprendizagem ativa, reflexiva, vivencial e prática. Verifique o Módulo 1, Unidade 2.
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a seguinte afirmativa:
Comunicação e expressão sempre devem estar em condições de ajudar a aprendizagem e incentivar o aprendiz em seu
trabalho educacional.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta é ‘Verdadeira’. Professor e aluno constituem-se como célula básica do desenvolvimento da aprendizagem, por
meio de interações constantes; de uma ou mais ações conjuntas em direção à aprendizagem; de relações de empatia para
se colocar no lugar do outro, seja nos momentos de incertezas, dúvidas, erros, seja nos momentos de avanço e de
sucesso; sempre de confiança no aprendiz. Verifique o Módulo 1, Unidade 2.
Assinale a(s) alternativa(s) incorreta(s) em relação à questão abaixo.
Na prática, como deve acontecer a mediação pela expressão e comunicação?
Escolha uma opção:
a. para motivar o aprendiz
b. para sempre transmitir informações 
c. para lançar perguntas orientadoras
d. para dialogar e trocar experiências
e. para propor desafios
Sua resposta está correta.
Excepcionalmente a mediação pela expressão e comunicação acontece para transmitir informação. Ela deve construir o
conhecimento com o aprendiz. Verifique o Módulo 1, Unidade 2.
Questão 18
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Qual dos princípios andragógicos abaixo atende à seguinte afirmação:
Os adultos têm a intenção de iniciar o processo de aprendizagem desde que compreendam sua utilidade para
determinadas situações da vida.
Escolha uma opção:
a. vontade de aprender
b. necessidade de saber 
c. autoconceito de si
d. experiência anterior
e. orientação para aprendizagem
Sua resposta está incorreta.
A vontade de aprender dos adultos está diretamente relacionada à compreensão da utilidade dessa aprendizagem em
sua vida pessoal e/ou profissional. Verifique o Módulo 1, Unidade 2.
Qual dos princípios andragógicos abaixo atende à seguinte afirmação:
A educação de adultos deve centrar-se nos processos individuais de aprendizagem face aos processos mais coletivos de
outras etapas evolutivas.
Escolha uma opção:
a. vontade de aprender
b. necessidade de saber
c. experiência anterior 
d. orientação para aprendizagem
e. autoconceito de si
Sua resposta está correta.
Valorizar as experiências individuais dos adultos como fonte de aprendizagem. Verifique o Módulo 1, Unidade 2.
Qual dos princípios andragógicos abaixo atende à seguinte afirmação:
Aprendizagem encarada como resolução de problemas e tarefas da vida quotidiana.
Escolha uma opção:
a. vontade de aprender
b. necessidade de saber
c. experiência anterior
d. autoconceito de si
e. orientação para aprendizagem 
Sua resposta está correta.
Focar na aplicação prática da aprendizagem. Verifique o Módulo 1, Unidade 2.
Questão 21
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 22
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a questão abaixo.
As TDIC’s exigem do professor conhecimento sobre:
Julgue as opções:
1.  ferramentas multimídias disponíveis
2.  utilização do dispositivo para buscar, interpretar e comunicar informações
3.  avaliação do uso das ferramentas
4.  julgamento critico das informações recolhidas na avaliação das TDIC’s
Escolha uma opção:
a. V, V, V, V, V
b. V, F, V, V, V
c. V, F, V, F, V
d. V, V, F, V, V 
Sua resposta está incorreta.
O professor necessita conhecer quais recursos multimídia estão disponíveis para a sua utilização. Saber como usar o
dispositivo para buscar, interpretar e comunicar novas informações. Avaliar o uso dessas tecnologias para a melhoria do
processo de ensino-aprendizagem e julgar criticamente as informações recolhidas nessa avaliação. Verifique o Módulo 1,
Unidade 3.
Assinale a(s) afirmativa(s) correta(s) em relação à questão abaixo:
Qual a diferença entre TIC’s e TDIC’s?
Escolha uma ou mais:
a. as TDIC’s são uma particularidade das TICs
b. as TDIC’s englobam as TIC’s
c. as TDIC’s são mais amplas 
d. as TDIC’s são uma fatia das TIC’s
Sua resposta está incorreta.
As Tecnologias da Informação e Comunicação englobam as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. As TIC’s
utilizam além das tecnologias digitais, tecnologias analógicas, materiais impressos, rádio, e TV. Verifique o Módulo 1,
Unidade 3.
Questão 23
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 24
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 25
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Assinale a(s) afirmativa(s) incorreta(s) em relação à questão abaixo:
Nos ambientes on-line as TDIC’s permitem:
Escolha uma opção:
a. que os alunos mesmo separados geograficamente e no tempo podem aprender em grupo
b. uma nova formade comunicação e de acesso ao conhecimento
c. que o professor diminua sua carga de trabalho 
d. interações e diálogos
e. equilíbrio entre a aprendizagem individual e a colaborativa
Sua resposta está correta.
As tecnologias digitais não diminuem o trabalho do professor, elas são uma ferramenta de educação que dá suporte a
professores e alunos para que a aprendizagem seja mais eficiente e facilite a obtenção de resultados. Verifique o Módulo
1, Unidade 3.
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a seguinte afirmativa:
A tecnologia é uma ferramenta de educação.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A resposta é ‘Verdadeira”. A tecnologia e educação devem caminhar juntas, no entanto vale ressaltar que a tecnologia é
uma ferramenta de educação que dá suporte a professores e alunos para que a aprendizagem seja mais eficiente e facilite
a obtenção de resultados. Verifique o Módulo 1, Unidade 3.
Assinale a(s) afirmativa(s) correta(s) em relação à afirmativa abaixo:
As TDIC’s possibilitam uma nova forma de comunicação e de acesso ao conhecimento em diferentes formatos:
 
Escolha uma opção:
a. Aúdios
b. Redes sociais
c. AVA
d. Todas as respostas estão corretas 
e. Animações
Sua resposta está correta.
Essas novas formas de comunicação e de acesso ao conhecimento proporcionado pelas TDIC’s podem se apresentar em
diferentes formatos como: plataformas virtuais de aprendizagem, plataformas de videoconferência, redes sociais, vídeos
animados, áudios, aplicativos, dentre outros. Verifique o Módulo 1, Unidade 3.
Questão 26
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 27
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 28
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Assinale a afirmativa correta em relação ao ensino híbrido:
Escolha uma opção:
a. modalidade educacional na qual alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se
necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. 
b. envolve a utilização das tecnologias com foco na personalização das ações de ensino e de aprendizagem,
apresentando aos educadores formas de integrar tecnologias digitais ao currículo escolar.
c. envolve o uso de plataformas já disponíveis e abertas para outros fins, que não sejam estritamente os educacionais,
assim como a inserção de ferramentas auxiliares e a introdução de práticas inovadoras.
Sua resposta está incorreta.
O ensino híbrido é uma abordagem apresenta práticas que integram o ambiente on-line e presencial, buscando que os
alunos aprendam mais e melhor. Verifique o Módulo 1, Unidade 3.
Assinale a afirmativa correta em relação ao ensino a distância:
Escolha uma opção:
a. modalidade educacional na qual alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se
necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. 
b. envolve a utilização das tecnologias com foco na personalização das ações de ensino e de aprendizagem,
apresentando aos educadores formas de integrar tecnologias digitais ao currículo escolar.
c. envolve o uso de plataformas já disponíveis e abertas para outros fins, que não sejam estritamente os educacionais,
assim como a inserção de ferramentas auxiliares e a introdução de práticas inovadoras.
Sua resposta está correta.
O ensino a distância é uma modalidade regulada por uma legislação específica e pode ser implantada na educação básica
(educação de jovens e adultos, educação profissional técnica de nível médio) e na educação superior. Verifique o Módulo
1, Unidade 3.
Assinale a(s) afirmativa(s) correta(s) em relação à questão abaixo:
São plataformas virtuais de aprendizagem:
Escolha uma ou mais:
a. Skype
b. Moodle 
c. Google Classroom 
d. Google Meet
Sua resposta está correta.
O Skype e o Google Meet são plataformas de videoconferência e não ambientes (plataformas) virtuais de aprendizagem.
Verifique o Módulo 1, Unidade 3.
Questão 29
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 30
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a seguinte afirmativa:
O WhatsApp pode ser utilizado pelos professores como um ambiente virtual de aprendizagem.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O WhatsApp é uma ferramenta que possibilita a disponibilização de materiais e conteúdos dos mais variados formatos
digitais (vídeos, áudios; e-books etc) e reflexões e discussões entre os participantes, além de estimular a autoria dos
alunos. Como é uma ferramenta de fácil acesso e muito utilizada, torna-se um recurso educacional promissor. Verifique o
Módulo 1, Unidade 3.
Assinale a(s) alternativa(s) incorreta(s) em relação à questão abaixo:
São características dos vídeos interativos:
 
Escolha uma opção:
a. não permite momentos de interação 
b. possibilita o aprendizado de maneira flexível e diferenciada
c. estimula de forma multisensorial a percepção do aluno sobre o conteúdo exposto
d. facilita a aprendizagem por meio de qualquer dispositivo com acesso à internet
Sua resposta está correta.
O vídeo interativo permite momentos de interação de quem o está assistindo. Essas interações durante a transmissão
podem ser conexões com websites, pequenas explicações, aprofundamento de conceitos, questionários, etc. Isso estimula
a percepção do aluno, facilita a aprendizagem de maneira flexível e diferenciada. Além disso, o aluno pode aprender por
meio de qualquer dispositivo com acesso à internet, inclusive por smart TV’s. Verifique o Módulo 1, Unidade 3.
Questão 31
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 32
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Relacione as colunas em relação às TDIC’s e ferramentas de produção abaixo relacionadas:
1. Trakto
2  Canva     
3. Pixton
4. Audacity
(  ) Produção de Podcasts
(  ) Produção de E-books
(  ) Produção de Tirinhas
(  ) produção de Infográficos
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. 4, 3, 2 ,1
b. 1, 3, 4, 2
c. 4, 3, 1, 2 
d. 4, 1, 3, 2
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta segue a ordem ‘4’, ‘1’, ‘3’ e ‘2’. O Trakto É uma plataforma que pode ajuda a produzir um e-book
mesmo que você seja leigo em design e programação. O Canva oferece muitas possibilidades de criação em design ao
alcance de todos. de forma bem intuitiva e com vários templates para facilitar. O Pixton é uma opção funcional e
completa para criar quadrinhos sem a necessidade de saber desenhar. O Audacity é um dos softwares mais conhecidos
para editar os áudios. A ferramenta ajuda a gravar, reproduzir, importar ou exportar sons em diferentes formatos.
Verifique o Módulo 1, Unidade 3.
Complete a frase utilizando uma das TDIC’s estudadas.
Para ouvir um ________________você não precisa sintonizar uma emissora: basta acessar um serviço de streaming, um site
específico ou fazer o download do arquivo digital.
Escolha uma opção:
a. Videos interativos
b. Audiolivro
c. E-book
d. Podcast 
Sua resposta está correta.
Os podcasts são arquivos de áudio transmitidos pela internet, que funcionam basicamente como um rádio digital.
Verifique o Módulo 1, Unidade 3.
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https://saberes.senado.leg.br/mod/hvp/view.php?id=60977&forceview=1
https://saberes.senado.leg.br/mod/hvp/view.php?id=60979&forceview=1