RELATÓRIO ANATOMIA HUMANA

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Um algoritmo é uma sequência de instruções bem definidas, normalmente usadas para resolver problemas de matemática específicos, executar tarefas, ou para realizar cálculos e equações. A origem da palavra “algoritmo” remete a Al Khowarizmi, famoso matemático árabe do século IX.
Na Matemática, logo desde muito cedo os alunos aprendem alguns algoritmos básicos, como o da adição, o da subtração, o da multiplicação e da divisão. Aquilo que as crianças chamam de "contas em pé", não são nada mais que métodos, com um passo a passo definido, para descobrir o resultado de uma determinada operação.
As propriedades dos logaritmos são propriedades operatórias que simplificam os cálculos dos logaritmos, principalmente quando as bases não são iguais.
Definimos logaritmo como sendo o expoente que se deve elevar uma base, de modo que o resultado seja uma determinada potência. 
Na tríade, podemos estabelecer relações significativas de que os fatores genéticos, ambientais e a aprendizagem baseada nas experiências de vida constituem um arcabouço de interatividade permanente, a frase “traços inatos ou características herdadas dos pais biológicos”, está ligado a qual item abaixo?
A)
Aprendizagem
B)
Ambiente
C)
Nenhuma das outras respostas
D)
Hereditariedade
E)
Intuição
Questão 2 - DIMENSOES PSICOLOGICAS DA EDUCACAO FISICA E ESPORTE
Código da questão: 50438
Segundo Rubio, (2004) para a melhora da performance mental e emocional dos atletas, o que, em tese, contribui para a eficácia do processo de treinamento esportivo?
A)
Treinar menos fisicamente
B)
Fazer mais treinos físicos
C)
Aumentar os treinos de força
D)
Criar estratégias e técnicas
E)
Diminuir o tempo de intervalo
Questão 3 - DIMENSOES PSICOLOGICAS DA EDUCACAO FISICA E ESPORTE
Código da questão: 102352
Podemos compreender que há três níveis da personalidade (Eventos ativadores, Consequências e Processamento consciente da informação) que estão associados à interação constante entre os processos internos e externos ao sujeito. Os níveis vão se inter-relacionando entre si onde?
A)
Ambiente e situação de vida
B)
Situação de vida e ao dormir
C)
Ao acordar e ao dormir
D)
Situação de vida e ao acordar
E)
Ambiente e ao dormir
Questão 4 - DIMENSOES PSICOLOGICAS DA EDUCACAO FISICA E ESPORTE
Código da questão: 102325
A personalidade pode ser representada de várias formas, é fundamental refletir como podemos descrever a personalidade de alguém, em um exercício de autoanálise como podemos descrever a nossa personalidade e sendo o mais importante, o que é personalidade. Assim, qual resposta abaixo representa de forma correta o conceito de motivação:
A)
Ao identificar os pontos centrais da própria personalidade e do pares é possível melhorar as suas relações sociais.
B)
Desejos, preferências, modos e aptidão.
C)
A personalidade do sujeito repousa sobre suas principais dissimitudes que lhe atribuem peculiaridades e predicados únicos que, com o passar do tempo reincidem de forma perdurável.
D)
A Compreensão da personalidade a partir do entendimento singularidade do indivíduo, e , ao mesmo tempo, para a conjunção das qualidade próprias deste sujeito.
E)
Nenhuma das respostas.
Questão 5 - DIMENSOES PSICOLOGICAS DA EDUCACAO FISICA E ESPORTE
Código da questão: 50447
Uma síndrome psicológica diretamente relacionada ao estresse é o Burnout, que pode ser caracterizado por esgotamento físico e emocional, despersonalização e reduzido sendo de realização esportiva. Em relação as consequências das dimensões e as ações, a frase “produzindo redução dos níveis de energia”, é característica de que item abaixo?
A)
Para diminuir
B)
Nenhuma das outras respostas
C)
Cognitiva
D)
Física
E)
Comportamental
Questão 6 - DIMENSOES PSICOLOGICAS DA EDUCACAO FISICA E ESPORTE
Código da questão: 50464
O controle das emoções pode ser fundamental para explicar e justificar os resultados de performance dos atletas, sendo eles positivos ou não, as emoções podem ser classificadas em primárias e secundárias, qual emoção não é considerada primária?
A)
Medo
B)
Tristeza 
C)
Alegria
D)
Ciúmes
E)
Raiva
Questão 7 - DIMENSOES PSICOLOGICAS DA EDUCACAO FISICA E ESPORTE
Código da questão: 102321
A personalidade pode ser representada de várias formas, é fundamental refletir como podemos descrever a personalidade de alguém, em um exercício de autoanálise como podemos descrever a nossa personalidade e sendo o mais importante, o que é personalidade. Assim, qual resposta abaixo representa de forma correta as características da teoria de traços segundo Samulski:
A)
Interação comportamento-consequência
B)
Relação efeito-consequência com comportamento-consequência
C)
Desejos, preferências, modos e aptidão
D)
Nenhuma das respostas
E)
Interação organismo-ambiente
Questão 8 - DIMENSOES PSICOLOGICAS DA EDUCACAO FISICA E ESPORTE
Código da questão: 50450
Uma síndrome psicológica diretamente relacionada ao estresse é o Burnout, que pode ser caracterizado por esgotamento físico e emocional, despersonalização e reduzido sendo de realização esportiva. Em relação as consequências das dimensões e as ações, a frase “os treinadores devem influenciar favoravelmente as expectativas de rendimento e centrar a atenção em objetivos possíveis de serem alcançados”, é característica de que item abaixo?
A)
Para diminuir a pressão
B)
Comportamental
C)
Física
D)
Cognitiva
E)
Nenhuma das respostas
Questão 9 - DIMENSOES PSICOLOGICAS DA EDUCACAO FISICA E ESPORTE
Código da questão: 50458
Na tríade, podemos estabelecer relações significativas de que os fatores genéticos, ambientais e a aprendizagem baseada nas experiências de vida constituem um arcabouço de interatividade permanente, a frase “relacionada à experiência de atividades”, está ligado a qual item abaixo?
A)
Intuição
B)
Nenhuma das outras respostas
C)
Hereditariedade
D)
Ambiente
E)
Aprendizagem
Questão 10 - DIMENSOES PSICOLOGICAS DA EDUCACAO FISICA E ESPORTE
Código da questão: 50465
O controle das emoções pode ser fundamental para explicar e justificar os resultados de performance dos atletas, sendo eles positivos ou não, as emoções podem ser classificadas em primárias e secundárias, qual emoção não é considerada secundária?
A)
Ciúmes
B)
Vergonha
C)
Nenhuma das respostas
D)
Medo
E)
Inveja