avalilação II laboratório

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1- Madre Teresa de Calcutá, QUE em 1979 ganhou o Prêmio Nobel da Paz por SEU trabalho com os destituídos do mundo, estava triste na semana passada. Perdera uma amiga, a princesa Diana. Além disso, SEUS problemas de saúde agravaram-se. Instalada em uma cadeira de rodas, ELA mantinha-se, como sempre, na ativa. Já que não podia ir a Londres, pretendia participar, no sábado, de um ato em memória da PRINCESA, em Calcutá, ONDE morava há quase setenta anos. Na noite de sexta-feira, SEU médico foi chamado às pressas. Não adiantou. Aos 87 anos, Madre Teresa perdeu a batalha entre seu organismo debilitado e frágil e SUA vontade de ferro e morreu vítima de ataque cardíaco. O Papa João Paulo II declarou-se "sentido e entristecido". Madre Teresa e o PAPA tinham grande afinidade. 
FONTE: VEJA. São Paulo: Abril, Veja 1512, ano 30, set. 1997.
Em relação às palavras em maiúsculas no texto, assinale a alternativa CORRETA:
A) ELA e SUA referem-se à palavra ANTIGA.
B) PRINCESA retoma a expressão Madre Teresa de Calcutá.
C) QUE e SEUS referem-se à princesa Diana.
Certa- D) ONDE refere-se à palavra CALCUTÁ.
2A coesão e a coerência são fatores cruciais para a elaboração e a compreensão do texto. Sem coerência, o texto torna-se incompreensível. Embora muitas pessoas considerem que estes fenômenos sejam distintos, na verdade, eles se complementam na compreensão do texto, pois, para que haja coerência, o texto deve estar coeso. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- A coesão é a ligação que ocorre entre os elementos do texto. 
II- A coesão diz respeito à compreensão: para entender um termo, é preciso entender outro.
III- Os elementos coesivos do texto são apenas os substantivos, adjetivos e verbos. 
IV- A coesão dá as pistas necessárias para levar o leitor a construir o sentido do texto. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I, III e IV estão corretas.
B) As sentenças II, III e IV estão corretas.
Certa C) As sentenças I, II e IV estão corretas.
D) Somente a sentença II está correta.
3Todo aquele que se interessa por melhorar sua escrita, antes, é preciso realizar alguns processos relativos à leitura e à compreensão. Ao procurar realizar a compreensão textual, é válido analisar os fatos linguísticos, reconhecer e analisar a variação linguística em suas diferentes dimensões, bem como reconhecer a natureza dominante de um texto. Assim, para que haja a compreensão plena de um texto, necessitamos identificar os mecanismos utilizados para que, dessa maneira, a progressão dos sentidos e a manutenção da coerência sejam garantidas. Neste contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A) Os articuladores textuais são uma classe gramatical, ao lado dos substantivos, adjetivos, verbos, termos injuntivos e imperativos.
Certa- B) Os articuladores textuais são um recurso linguístico que promove a conexão de parágrafos, períodos, orações, enunciados, entre outras.
C) As palavras podem produzir sentidos diferenciados, dependendo do nível de inteligência de cada um para usá-las - testes de QI podem ajudar a melhorar textos.
D) Somente funcionam como articuladores textuais os advérbios de texto e outras expressões adequadas que estabelecem tipos de relações semânticas.
4O parágrafo é o conjunto de frases que formam uma sequência com sentido e/ou com lógica. Pode ser assinalado graficamente ou, ainda, oralmente, quando se faz uma pausa maior dos fatos ou quando iniciamos um novo assunto. Dessa maneira, os parágrafos são as estruturas que compõe um texto e podem ser: longos, médios e curtos, dependendo do tipo de produção textual. Sobre o parágrafo, analise as sentenças a seguir:
I- Dispor palavras uma ao lado da outra não constitui um texto. É necessário que estas palavras se reúnam para formar um conjunto frásico, de nível sintático. Neste nível, temos as frases, e é com estas unidades que os textos são constituídos.
II- Para alcançar o status de uma boa produção textual, as frases podem ser dispostas de qualquer maneira, não há necessidade de que sejam estabelecidas em parágrafos.
III- Sempre que falamos sobre algum tema, temos algum objetivo, que pode ser o de convencer, explicar, informar etc.
IV- O parágrafo é uma subunidade do texto. Se sua constituição for mal feita ou seu conteúdo for mal articulado, o sentido do texto pode ser alterado e, consequentemente, o objetivo pode, também, ser prejudicado.
Assinale a alternativa CORRETA:
Certa- A) As sentenças I, III e IV estão corretas.
B) As sentenças II e IV estão corretas.
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I e II estão corretas.
5Sua principal função é ligar uma sentença a outra com a finalidade de compor textos lineares. Ela oferece pistas que podem orientar o leitor na construção de sentido. A qual definição esta passagem pertence?
A) Catáfora.
Certa- B) Coesão.
C) Intertextualidade.
D) Anáfora.
6Ao analisarmos textos, alguns elementos são essenciais. A estrutura, a linguagem, a adequação ao contexto, a seleção lexical e de gênero em relação aos objetivos, a clareza, entre outros. Um dos elementos essenciais é a coesão. Com base nos estudos dos elementos de coesão, avalie as seguintes asserções:
I- A utilização de elementos de coesão em textos contribui com uma boa compreensão por parte do leitor.
PORQUE
II- Evita que confusões de interpretação por estabelecer relações entre um elemento e algum outro que seja essencial para construção de significados por parte do leitor.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira.
B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposta falsa.
Certa- C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
7A coesão textual está entre os principais tipos de coesão textual. Este tipo de coesão se divide em formas remissivas gramaticais presas, formas remissivas gramaticais livres e formas remissivas gramaticais lexicais. A partir do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Os artigos, os pronomes e os numerais são formas remissivas gramaticais presas. 
II- Os pronomes pessoais de terceira pessoa, pronomes substantivos e expressões adverbiais são formas remissivas gramaticais livres. 
III- As nominalizações e expressões sinônimas são formas remissivas gramaticais presas. 
IV- As expressões ou grupos nominais definidos e os hiperônimos são formas remissivas gramaticais lexicais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença I está correta.
Certa- B) As sentenças I, II e IV estão corretas.
C) Somente a sentença II está correta.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
8A produção de texto deve ser concebida como um processo de construção que compreende um momento de planejamento, um momento de escrita propriamente dita, de leitura e releitura, de escrita e reescrita. Acerca do exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A coesão sequencial estabelece diversos tipos de relações semânticas e/ou pragmáticas.
II- O autor pode, ao longo da construção textual, realizar a progressão textual a partir de elementos recorrentes.
III- Para compreendermos um texto, necessitamos perceber a interdependência entre as partes do texto.
IV- Os procedimentos de recorrência não são variados. Há somente a reiteração de itens lexicais.
Assinale a alternativa CORRETA:
Certa- A) As sentenças I, II e III estão corretas.
B) Somente a sentença I está correta.
C) Somente a sentença II está correta.
D) As sentenças I, III e IV estão corretas.
9Ao elaborar um texto de qualidade, vários são os processos colocados em ação. Um deles é a construção da coesão. Esse processo solicita que seja observado constantemente qual o referente que se pretende evocar. Depois disso, qual o termo mais correto a ser utilizado para reconvocar esse referente. A partir disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A coesão textual ocorrequando há referência a algum outro termo ou elemento inferível.
( ) A coesão textual deixa de existir quando é necessário inferir qual o referente.
( ) É possível perceber duas formas remissivas gramaticais: as livres e as presas.
( ) As formas remissivas lexicais podem fazer referência a elementos extralinguísticos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Certa- A) V - F - V - V.
B) V - V - V - V.
C) F - V - V - F.
D) V - V - F - V.
10Passamos, a partir de agora, a descrever os mecanismos de coesão. Inicialmente os autores sugerem cinco mecanismos de coesão: referência, substituição, elipse, conjunção e coesão lexical e diferenciam dois tipos de referência: a exofórica e a endofórica. Assinale a alternativa CORRETA que se refere a referência endofórica:
A) Ocorre quando a remissão é feita a algum elemento da situação comunicativa, ou seja, quando o referente está dentro do texto.
B) Ocorre quando a substituição está expresso no próprio texto.
Certa- C) Ocorre quando o referente está expresso no próprio texto.
D) Ocorre quando a remissão é feita a algum elemento da situação comunicativa, ou seja, quando o referente está fora do texto.