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FACULDADE ANHANGUERA JOINVILLE 
CURSO DE FARMÁCIA 
 
 
PÂMELA NAIANA SARMENTO 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO INDIVIDUAL DE ESTÁGIO CURRICULAR 
OBRIGATÓRIO EM GESTÃO FARMACÊUTICA E INJETÁVEIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Joinville 
2023 
 
 
 
 
PÂMELA NAIANA SARMENTO 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO INDIVIDUAL DE ESTÁGIO CURRICULAR 
OBRIGATÓRIO EM GESTÃO FARMACÊUTICA E INJETÁVEIS 
 
 
 
 
 
 
 
Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Farmácia 
da IES Faculdade Anhaguera para a disciplina de Estágio 
Curricular Obrigatório em Gestão Farmacêutica e 
Injetáveis. 
Coordenador de Curso: Lizziane Maria Belloto de 
Francisco. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Joinville 
2023 
 
 
SUMÁRIO 
1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 5 
2 CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTÁGIO (escola e/ou empresa) ........ 6 
3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ............................................................................ 6 
3.1 Gestão e Ética Farmacêutica ................................................................................ 6 
3.2 Gestão de Pessoas, Gestão e Gestão em Marketing.......................................... 6 
3.3 Método Canvas ..................................................................................................... 7 
3.4 Sistema Nacional de Gerenciamento de Produtos Controlados ............................ 7 
3.5 Antimicrobianos ..................................................................................................... 7 
3.6 Procedimento Operacional Padrão - POP ............................................................. 8 
3.7 Psicotrópicos Anorexígenos .................................................................................. 8 
3.8 Injetáveis ............................................................................................................... 8 
4. DISCUSSÕES ........................................................................................................ 9 
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................... 10 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................................... 11 
ANEXO...................................................................................................................... 12 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1 INTRODUÇÃO 
 
Gestão é o ato de gerir ou administrar recursos, pessoas ou até mesmo um 
objeto, com funções de planejar, organizar, dirigir e controlar um estabelecimento, 
sendo que a gestão é fundamental para qualquer negócio e na farmácia não é 
diferente, onde quem faz o papel de gestor é o farmacêutico (BRASIL, 2022). 
Conforme o Conselho Regional de Farmácia do estado do Rio Grande do, o 
farmacêutico é o profissional de saúde especializado em medicamentos, onde é 
responsável pela farmacovigilância, promoção da saúde e uso racional de 
medicamentos. No entanto, esse profissional também desempenha diversas funções 
na farmácia, como organização, gestão de pessoas, armazenamento, gestão de 
estoque, marketing, entre outras (BRASIL, 2022). 
 
“A área de gestão é ampla e multifacetada. Nela, o farmacêutico irá 
administrar (planejar, coordenar, controlar, avaliar e organizar) as atividades 
realizadas no estabelecimento onde atua, exercendo a liderança rumo à 
obtenção dos melhores resultados nas instituições ou serviços sob sua 
gerência e/ou responsabilidade/assistência técnica” (BRASIL, 2022, não 
paginado). 
 
 
 Observamos em FAESA (2023), que o farmacêutico também é responsável 
por transações orçamentárias e pelo cumprimento das boas práticas de manipulação 
e/ou fabricação de medicamentos. Essas atribuições poderão variar, de acordo com 
o nicho de atuação do profissional. Acrescenta-se também, segundo o ICTQ (2023 
não paginado), Ser gestor, exige do profissional conhecimentos aprofundados em 
gestão empresarial, aptidão para tarefas administrativas, visão estratégica e algumas 
habilidades, como liderança e comunicação. 
Por sua vez, o Estágio Supervisionado em Gestão Farmacêutica e Injetáveis 
teve como objetivo a capacitação dos acadêmicos, para a atuação do farmacêutico 
como gestor, proporcionando aprendizagem e desenvolvimento pessoal e profissional 
necessários, para a atuação de um bom gestor. 
 
 
 
 
 
 
 
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2 CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTÁGIO (escola e/ou empresa) 
 
As atividades foram realizadas em sala de aula e no laboratório de informática 
da Faculdade Anhanguera Joinville, que fica situada na rua Presidente Campos 
Salles, n.º 850, bairro Glória da cidade de Joinville, no estado de Santa Catarina. 
 
3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 
 
Durante a disciplina de estágio foi realizado diversas atividades voltadas para 
a gestão farmacêutica, que abrange áreas como gestão de estoque, marketing, 
contabilidade e analise financeira, gestão de recursos humano, compras e vendas, 
organização e controle e legislação farmacêutica. 
 
3.1 Gestão e Ética Farmacêutica 
 
 Durante a primeira atividade foi abordado o que é gestão, os princípios da 
ética farmacêutica, que são: fazer o bem, não causar dano, cuidar da saúde e 
favorecer a qualidade de vida. Também compreendeu-se, que o farmacêutico deve 
ter autonomia e honestidade, para a realização das suas atividades e possuir 
conhecimento, sobre o que é consentimento livre e esclarecido, sigilo profissional e 
fidelidade. Após a aula teórica, realizamos uma atividade apontando como a ética 
influência nas diferentes esferas da gestão. 
 
3.2 Gestão de Pessoas, Gestão Ambiental e Gestão em Marketing 
 
Após o conhecimento sobre gestão e ética farmacêutica, houve uma aula 
sobre gestão de pessoas, gestão ambiental e marketing, onde foi realizado uma 
atividade para cada tema. Em gestão de pessoas, foi realizado uma entrevista com 
uma farmacêutica na qual, houveram perguntas relacionadas a motivação e 
realização pessoal, para posterior apresentação da entrevista em sala de aula, 
fazendo uso do recurso de slides. Em gestão ambiental foi realizado a análise do ciclo 
de vida de um produto, em grupo. Escolhemos um produto e então, realizamos toda 
a análise do seu ciclo de vida, desde a matéria-prima, produção, embalagem, 
transporte, venda, consumo, até o descarte ou reciclagem. Após essa atividade, foi 
 
 
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realizada uma roda de conversa, onde foi exposto toda a análise do produto. Já em 
marketing, foi realizado um resumo da RDC 96/2008, que dispõe sobre a propaganda, 
publicidade, informação e outras práticas,cujo objetivo seja a divulgação ou promoção 
comercial de medicamentos. 
 
3.3 Método Canvas 
 
Na aula seguinte, o tema abordado foi sobre o Método Canvas, que é uma 
ferramenta que trata de um quadro visual, subdividido em 9 blocos, nos quais é 
possível delinear modelos de negócio a partir de respostas para perguntas “como”, “o 
que”, “para quem” e “quanto”. Conforme explicado pela Professora, a Metodologia 
Canvas é uma modelagem que permite visualizar a descrição do empreendimento e 
das partes que o compõem, de modo que a ideia sobre o negócio seja compreendida 
por quem o examina, da mesma maneira como o proponente do modelo concebeu-a. 
Após a aula teórica, foi realizado a prática da Metodologia Canvas, onde foi 
elaborado um modelo de negócio e um plano de negócios. 
 
3.4 Sistema Nacional de Gerenciamento de Produtos Controlados 
 
Com o estudo do Sistema Nacional de Gerenciamento de Produtos 
Controlados (SNGPC), compreendeu-se, que o esmo trata-se de um instrumento 
informatizado para captura e tratamento de dados sobre produção, comércio e uso de 
substâncias ou medicamentos sujeitos a controle especial. Foi visualizado nesta aula, 
como era o controle antes e após a implementação do SNGPC. Para complementar 
o aprendizado, algumas questões sobre otema foram respodidas. 
 
3.5 Antimicrobianos 
 
Na aula de antimirobianos, as seguintes legislaçoes foram abordadas: RDC 
20/2011 e a RDC 471/2021,as quais dispõe sobre o controle de medicamentos à base 
de substâncias classificadas como antimicrobianos, de uso sob prescrição. Após a 
leitura um questionário sobre o tema, foi realizado. 
Na mesma aula, também foi abortado as RDC 44/2009 e RDC 41/2012, que 
dispõe sobre as boas práticas farmacêuticas para o controle sanitário do 
 
 
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funcionamento, da dispensação e da comercialização de produtos e da prestação de 
serviços farmacêuticos em farmácias e drogarias, onde um questinário sobre a tema 
 
3.6 Procedimento Operacional Padrão - POP 
 
Outro conteúdo abordado, foi sobre o Procedimento Operacional Padrão 
(POP), que é um documento que estabelece os detalhes de um processo e os 
materiais utilizados no mesmo, com o objetivo, que uma tarefa seja realizada dentro 
de um padrão de qualidade esperado. Nesta aula, foi elaborado um POP, sobre um 
procedimento que supostamente será realizado dentro do modelo de negocios 
desenvolvido na aula sobre o Método Canvas. 
 
3.7 Psicotrópicos Anorexígenos 
 
 A aula sobre os Psicotrópicos Anorexígenos, possibilitou o conhecimento da 
“novela” marcada por RDC sobre a proibição e aprovação desses medicamentos. 
Com ela, apredemos sobre a intercambialidade dos medicamentos e ao fim, algumas 
perguntas sobre o tema foram respondidas, além da criação de um mapa mental das 
RDC estudadas. 
 
3.8 Injetáveis 
 Na última aula do estágio, aprendemos sobre como deve ser o ambiente 
destinado a aplicação de injetáveis em farmácias e drogarias, sobre a administração 
de medicamentos e as técnicas de injetáveis, além de quais são os materias utilizados. 
Após a teórica uma aula prática foi realizada no laboratório multidisciplinar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4. DISCUSSÕES 
 
A gestão farmacêutica tem como objetivo principal a administração de um 
estabelecimento de saúde, na qual envolve áreas como: legislação farmacêutica, 
gestão de recursos humanos, compras e vendas, gestão de estoque, marketing, 
contabilidade e análise financeira, além da orientação e atenção farmacêutica. 
 É no estágio em gestão farmacêutica, que o aluno tem conhecimento do 
papel do farmacêutico, que vai além do profissional que dispensa medicamentos, mas 
que também tem o papel de gestor do estabelecimento, com um olhar amplo e que 
traz contribuições significativas à equipe multidisciplinar. 
Durante o estágio compreendemos a função do farmacêutico como gestor e 
suas obrigações, onde as atividades propostas e desenvolvidas, foram de grande valia 
e proporcionaram crescimento pessoal e profissional. 
Além disso, os conhecimentos teóricos e práticos expostos em sala de aula 
trouxeram conhecimento sobre a gestão farmacêutica de forma ampla e em seus 
detalhes, além de compreender os princípios da ética profissional e quão importante 
ela é para o farmacêutico se tornar um gestor de excelência. 
O conteúdo passado nas aulas foram de fácil compreensão, pois como as 
tecnologias e as metodologias utilizadas para as aulas e atividades foram bem 
explicativas, ilustrativas e didáticas, juntamente com a base prévia de conhecimento 
que eu já tenho, tornou um estágio mais dinânmico, esclarecedor e enriquecedor para 
mim, o que eu coloco como ponto positivo no estágio de gestão farmacêutica. 
 Durante todo o estágio a professora trabalhou a nossa autonomia em propor 
soluções, tomar decisões e de buscar conhecimento, para isso, ela buscou realizar as 
atividades com diversas ferramentas e metodologias, como pesquisas, palestras, 
seminários, resumos, criação do POP e criação do método canvas com auxílio do site 
Canva e aula prática de injetáveis. No entanto, vejo como ponto negativo no estágio, 
a falta de material para a aula prática de injetáveis, onde não tinha disponível o boneco 
para que pudessemos praticar a injetável. 
Desse modo, vejo que mesmo com o ponto negativo na aula prática de 
injetável, o estágio num geral trouxe grande conhecimento em gestão farmacêutica, 
abordando conteúdos pertinentes a área e que se fazem necessário para que o 
profissional exerça uma gestão de qualidade. 
 
 
 
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5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
Concluindo, considero que todas as experiências vividas foram válidas e com 
certeza foram enriquecedoras. Eu já tinha um conhecimento prévio da atuação do 
farmacêutico na gestão, no entanto, com o estágio pude aprofundar os meus 
conhecimentos e correlacionar com o dia a dia. 
O conhecimento teórico adquirido nas outras disciplinas, principalmente de 
assistência farmacêutica, proporcionou maior facilidade para compreender como 
ocorria a gestão de controle de controle de estoque, compra e venda e orientação e 
assistência farmacêutica, além de compreender com mais facilidade todos os 
ensinamentos transmitido pela professora. 
Em suma, a experiência do estágio foi grande valia, pois trouxe 
conhecimentos de grande importância para área de gestão farmacêutica, além de 
compreender a atuação do farmacêutico que vai além da dispensação de 
medicamento 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
BRASIL. Orientação Técnica. Conselho Regional de Farmácia do Estado do Rio 
Grande do Sul. Liderança e gestão na profissão farmacêutica. Rio Grande do Sul, 
20 abr. 2022. Disponível em: https://crfrs.org.br/noticias/lideranca-e-gestao-na-
profissao-farmaceutica. Acesso em: 6 maio 2023. 
 
 
FAESa. CENTRO UNIVERSITÁRIO. Gestão farmacêutica: o que faz, 
competências e como atuar. Espírito Santo, 06 maio 2023. Disponível em: 
<https://ead.faesa.br/blog/gestao-farmaceutica>. 
 
 
INSTITUTO DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E QUALIDADE. A carreira do 
Farmacêutico Gestor - Administração Farmacêutica. GOIAS, 06 maio 2023. 
Disponível em: <https://ictq.com.br/guia-de-carreiras/296-a-carreira-do-farmaceutico-
gestor-administracao-farmaceutica-leia-mais-ictq-com-br-http-ictq-com-br-portal-
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ANEXO