desafo-Manejo comportamental em sala de aula

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DESAFIO Manejo comportamental em sala de aula
Considere a seguinte situação:
Pedro é um aluno de sete anos, diagnosticado com TEA. Em sala de aula, ao realizar suas atividades favoritas (brincar com massinha de modelar e pintar desenhos) ele fica sentado por 20 minutos ininterruptos. Você pode perceber, então, que o aluno é capaz de permanecer um período considerável (20 min) sentado. Porém, quando a professora apresenta uma atividade acadêmica, Pedro fica em pé e anda pela sala toda, até o fim do período da aula.
Se você fosse o professor ou a professora de Pedro, o que faria para que ele permanecesse sentado também durante a realização das atividades acadêmicas?
RES: Padrão de resposta esperado
Você pode estipular uma regra em que, se Pedro ficar sentado por dez minutos, ele terá o direito de brincar com a massinha de modelar ou pintar o desenho, que são suas atividades favoritas. Depois de um tempo, quando Pedro conseguir ficar sentado por pelo menos dez minutos, aumenta-se o tempo gradativamente até atingir 20 minutos sentado na cadeira, e assim por diante. Caso o aluno se levante antes dos dez minutos, a contagem começa de novo.
É importante sinalizar a regra, a consequência e o tempo por meio de pistas ou suportes visuais. Veja, abaixo, um exemplo de temporizador, que pode auxiliar na sinalização do tempo: