pessoas com deficiencia 3

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O modelo social da deficiência entende que as deficiências são produzidas nas interações sociais, através de barreiras físicas e atitudinais. A deficiência não está somente no corpo da pessoa, mas principalmente nas barreiras sociais. Pensando nesta perspectiva uma pessoa com deficiência visual total é mais cega morando no Rio de Janeiro do que seria se morasse nas cidades de Oslo ou Amsterdã.
Marque a alternativa que apresenta uma explicação para o fato de uma pessoa ser mais cega morando no Rio de Janeiro do que se morasse em Oslo ou Amsterdã.
	
	
	
	Pelo modelo social da deficiência não é real que alguém possa ser mais ou menos deficiente visual, dependendo do local.
	
	
	As cidades de Oslo e Amsterdã possuem tecnologia médica mais desenvolvida do que no Brasil, assim a reabilitação de pessoas com deficiência é comum nessas cidades.
	
	
	Em Oslo e Amsterdã existe mais acessibilidade aos ambientes e pessoas conscientizadas sobre inclusão, fazendo a deficiência produzida ser menor do que no Rio.
	
	
	O Rio de Janeiro apresenta proporcionalmente maior índice de nascimentos de pessoas com deficiência do que as cidades europeias.
	
	
	A alta incidência de raios solares é maior no Rio, sendo prejudicial a visão das pessoas que quando têm deficiência visual se tornam mais cegas.
		O modelo biomédico de concepção da pessoa com deficiência é considerado obsoleto quando comparado com o modelo social da deficiência, que parte de uma perspectiva biopsicossocial. Porém, o modelo biomédico, de forma equivocada, ainda faz parte da concepção de alguns profissionais e infelizmente ainda está grandemente presente no senso comum. Sobre o modelo biomédico analise as afirmações abaixo.
I - O especialista possuí as técnicas e o saber adequado para determinar como deve ser o tratamento, reabilitação e adaptação da pessoa com deficiência.
II - O ideal é que se criem escolas, espaços de trabalhos, espaços de convivência e lazer específicos e especiais para as pessoas com deficiência, separando-os do espaço comum.
III - A deficiência é produzida na interação entre as pessoas e das pessoas com os ambientes, não é uma característica restrita ao corpo da pessoa.
IV - É preciso sempre fazer uma avaliação global da pessoa: interação com família, cultura, gênero, classe social etc.
 
São características do modelo biomédico o que se apresenta em:
	
	
	
	III e IV
	
	
	I, III e IV
	
	
	II, III e IV
	
	
	I e III
	
	
	I e II
		Para que a leis como a Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146 de 6 de julho de 2015) sejam executadas são necessárias políticas públicas. Promover inclusão e equidade é um processo complexo e que está em curso. Atualmente o Estado brasileiro vem desenvolvendo inúmeras políticas públicas. Sobre políticas públicas do Estado brasileiro analise as opções abaixo:
 
I - Cadastro de Inclusão
II - Avaliação Biopsicossocial
III - Política Nacional de Tecnologia Assistida
IV-Construção de escolas especiais
V - Cotas
 
São políticas públicas do Estado brasileiro apenas:
	
	
	
	II, III, IV e V
	
	
	I, II, III, IV e V
	
	
	I, II e IV
	
	
	I, II, III e V
	
	
	III, IV e V
		Faz parte dos deveres de nossa sociedade promover a inclusão da pessoa com deficiência em todos os cenários sociais. Infelizmente ainda existe grande déficit de profissionais qualificados, poucos debates e diálogos, baixa visibilidade e ausência de escuta. Inclusão não é apenas inserir uma pessoa em um ambiente, é preciso que haja interação real. Pensando nisso, analise as situações abaixo:
 
I - Marta é estudante de psicologia, ela foi designada em seu estágio a ser acompanhante de uma criança com deficiência visual na sala de aula. Durante a aula Marta desenvolve outras atividades individuais com a criança, pensando em não deixa-la ¿atrapalhar¿ a aula.
II - Luís Alberto utiliza cadeira de rodas e saiu para um passeio na cidade de São Paulo. Ao chegar no ponto de ônibus alguns rapazes suspendem sua cadeira para ele adentrar o veículo.
III - Paulo é deficiente visual e utiliza as marcações de chão, os botões do elevador em alto relevo, a descrição visual de seus amigos e os textos em braile enquanto está em sua faculdade.
IV - Simone possuí deficiência auditiva e foi assistir a palestra de uma autora de livros de ficção a qual ela é fã. Durante a palestra uma intérprete de sinais ficou posicionada em local de grande visibilidade, traduzindo a fala da autora.
 
Dentre as situações acima, temos efetiva inclusão apenas em:
	
	
	
	I, III e IV
	
	
	I e II
	
	
	I e III
	
	
	II, III e IV
	
	
	III e IV
		Juliana é mãe de Guilherme, 21 anos, tem Síndrome de Down e deficiência intelectual. Faz algumas semanas que Guilherme conta a sua mãe que gostaria de relacionar-se afetivamente e sexualmente com sua namorada. Juliana tem muitas dúvidas sobre isso, inclusive, não sabe se estaria agindo dentro da ética e da lei se permitisse que seu filho tivesse relações sexuais com a namorada.
Sobre esta situação, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	Juliana deve rever suas responsabilidades como tutora, ela não poderia ter permitido o namoro de seu filho e agora está lidando com consequências mais graves.
	
	
	A lei brasileira de inclusão prevê que pessoas com deficiência intelectual podem utilizar-se da tomada de decisão apoiada em se tratando de tal situação, Juliana precisa de mais informações e de auxílio para poder orientar corretamente seu filho.
	
	
	Esse não é um assunto para ser discutido com tutores, a mãe não deve opinar e Guilherme deve decidir sozinho se quer ou não ter relações sexuais pois este é um direito garantido por lei.
	
	
	Pessoas com Síndrome de Down possuem idade mental de crianças, a legislação entende que menores não podem ter relações sexuais pois não possuem discernimento para tal decisão, sendo passível de punição o responsável que autorizar.
	
	
	A tomada de decisão apoiada é específica para decisões civis como fazer um empréstimo, realizar uma viagem ou comprar alguma coisa, não está contemplado o direito sexual na legislação para pessoas com deficiência
	Data Resp.: 20/09/2023 09:47:57
		O Estatuto da Pessoa com deficiência ou Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146 de 6 de julho de 2015) é um conjunto de medidas destinadas a promover a inclusão, a acessibilidade e a independência das pessoas com deficiência. Representou importante marco na luta por direitos e cabe a toda sociedade fazer cumprir suas diretrizes. Sobre a Lei Brasileira de Inclusão, analise as afirmativas.
 
I - Determina a construção de escolas especiais para pessoas com deficiência, retirando as crianças deficientes das escolas comuns, onde não aprendem e ainda atrapalham.
II - Entende que uma pessoa com deficiência intelectual pode tomar decisões civis (como fazer um empréstimo ou ter uma relação estável) utilizando a tomada de decisão apoiada.
III - Delibera que o SUS (Sistema Único de Saúde) deve oferecer qualquer tipo de tecnologia, próteses, tratamentos, utensílios e adaptações gratuitamente à pessoa com deficiência.
IV- Garante atendimento prioritário, acompanhante, vagas específicas e acessibilidade à pessoa com deficiência.
 
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
	
	
	
	I, III e IV
	
	
	I e III
	
	
	III e IV
	
	
	I, II, III e IV
	
	
	II, III e IV
	Data Resp.: 20/09/2023 09:49:45
		Clarisse é estagiária de psicologia e realizou um atendimento na clínica da faculdade. Ao preencher o prontuário são necessárias várias informações e características do usuário. Ela começa a inserir as informações: Carlos André Veiga, 28 anos, solteiro, atendente de telemarketing etc. Como Carlos utiliza cadeira de rodas ela precisa sinalizar a respeito desta característica no prontuário, qual o termo adequado para registro no prontuário?
	
	
	
	Deficiente
	
	
	Pessoa com necessidades especiais
	
	
	Pessoa portadora de deficiência
	
	
	Pessoa com deficiência
	
	
	Invalidez
		A psicologia como ciência e profissão tem o compromisso social de contribuir diretamentepara a produção de inclusão e equidade na sociedade. Trata-se de tarefa complexa e interdisciplinar que exige estudo, diálogo e escuta.
Sobre a psicologia e a pessoa com deficiência, marque a alternativa correta.
	
	
	
	A psicologia é a melhor ciência para determinar como deve ser o tratamento da pessoa com deficiência.
	
	
	As pessoas com deficiência apresentam depressão e ansiedade.
	
	
	É dever do psicólogo falar em nome das pessoas com deficiência.
	
	
	Toda pessoa com deficiência necessita de psicoterapia.
	
	
	A psicologia deve contribuir tecnicamente e eticamente para gerar inclusão e saúde mental.
		Daiane é professora do ensino fundamental e recebe um aluno com deficiência visual em sua sala de aula no início do ano. Ela solicita ajuda da coordenadora pedagógica dizendo que tem um ''aluno com necessidade especiais''. A coordenadora corrige Daiane, dizendo que o termo ''pessoa com necessidades especiais não é adequado''. Para pensar sobre o relato, observe as assertivas abaixo:
 
I - O termo ''pessoa com necessidades especiais'' foi amplamente divulgado a partir do final dos anos 90, porém, ele não é adequado.
 
PORQUE
 
II - ''Pessoas com necessidades especiais'' pode funcionar como um eufemismo, amenizando ou romantizando a condição desta pessoa, que deve ser vista como comum e não especial. O correto é ''pessoa com deficiência''.
Assinale a alternativa que apresenta a relação entre as asserções:
	
	
	
	Ambas são falsas
	
	
	A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira
	
	
	Ambas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	
	Ambas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira
	
	
	A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa
		O capacitismo ainda é um fato muito presente na vida das pessoas com deficiência. Por capacitismo se entende qualquer atitude discriminatória, não inclusiva, equivocada, debochada e/ou preconceituosa a respeito da condição da pessoa com deficiência. Existem inúmeras formas de cometer um ato capacitista e é preciso sempre estar atento para desconstruir os estigmas e promover a inclusão. Analise as situações abaixo:
 
I - Claudionor diz que não sabe o que fazer de sua vida, que está ''mais perdido que cego em tiroteio''.
II - O gerente de Rh de uma empresa reuniu a equipe para dar parabéns a Ricardo, colaborador recém-contratado para a auditoria e que entregou os relatórios no dia combinado. A equipe imaginava que ele não seria capaz e todos estão muito contentes.
III - Dona Carmelina tem 82 anos e possuí dificuldade para andar, quando adentra a loja de calçados com seu andador uma das vendedoras olha afetuosamente e diz: ''aiiiii que gracinha, que fofinha essa senhorinha, veio comprar papatinho foi?!''.
IV - Paula acha melhor não fazer o trabalho de grupo da faculdade com Marcelo, deficiente visual, pois acha que ele pode não ter entendido todo conteúdo e vai lentificar o processo de trabalho.
 
As situações que apresentam capacitismo aparecem nas assertivas:
	
	
	
	I e II
	
	
	I e III
	
	
	I, III e IV
	
	
	III e IV
	
	
	I, II, III e IV
	Data Resp.: 20/09/2023 09:54:40
		Explicação:
O capacitismo se caracteriza por deboche, preconceito, equívocos, falta de informação e estereótipos. Todas as situações acima estão relacionadas com esses aspectos: na assertiva I temos a comparação de uma pessoa com deficiência visual a estar perdido, a situação II pressupõe que alguém não possa cumprir determinada tarefa por ser pessoa com deficiência, a assertiva III traz a infantilização do idoso e a IV o preconceito com um colega de faculdade, restringindo sua pessoa à deficiência.
		A Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015 institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). 
Sobre essa lei, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	Compete à família da pessoa com deficiência garantir a dignidade da pessoa com deficiência ao longo de toda a vida. A Família também é vista como a responsável legal pelo indivíduo com deficiência, uma vez que esse não tem autonomia para tomar decisões.
	
	
	Uma vez que o contexto de trabalho é o ambiente mais desafiador para uma pessoa com deficiência, consideram-se barreira apenas entraves que limitam o acesso da pessoa ao ambiente de trabalho.
	
	
	Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
	
	
	A avaliação da deficiência, quando necessária, será pautada nas limitações biológicas e em aspectos médicos, uma vez que esses aspectos são fatores mais importantes de serem considerados.
	
	
	A deficiência afeta a plena capacidade civil da pessoa, por isso, a pessoa com deficiência pode exercer a sua cidadania com limitações. Sendo inclusive incapaz para exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção.