Neurociência das Emoções

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Questão 1/5 - Projetos e Inovação na Educação
O machine learning ou o aprendizado por máquina, pode ser definido como como um campo da ciência da computação que utiliza as técnicas estatísticas para permitir que os sistemas de computadores tenham a capacidade de aprender. Sobre o machine learning no contexto educacional, analise as afirmativas a seguir:
I - o machine learning é um sistema rígido, uma vez que consegue atender alunos que aprendem mais rápido.
II - são empregadas para auxiliar a definir se o conteúdo ensinado aos alunos está em conformidade com a capacidade intelectual de cada um.
III - o machine learning pode tirar conclusões sobre situações que podem acontecer no futuro, como por exemplo, utilizando um conjunto de dados dos registros dos alunos.
São corretas apenas as afirmativas:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	I
	
	B
	I e III
	
	C
	III
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	II e III
Questão 2/5 - Projetos e Inovação na Educação
A aprendizagem tem sido explicada a partir de diversos ponto de vista teóricos, mas podemos dizer que são três abordagens teóricas que fundamentam a adoção de metodologias ativas em contextos educacionais: o cognitivismo, o (socio) construtivismo e o conectivismo. A respeito de cada abordagem, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1 - cognitivismo
2 - (sócio) construtivismo
3 - conectivismo
(  ) indica que os indivíduos aprendem a partir da construção de novos conhecimentos e não da transmissão de informação.
(  ) esse contexto de aprendizagem adota sistemas computacionais inteligentes para dar suporte às ações do aprendiz.
(  ) visa fundamentar a aplicação de metodologias ativas na compreensão dos processos mentais dos alunos, ou seja, os processos que nos permitem gerar o conhecimento.
(  ) fundamenta que as metodologias ativas para o processo de ensino e aprendizagem devem ser aplicadas a indivíduos autônomos, cuja aprendizagem resulte de atividades menos estruturada e mediada por recursos digitais.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 3 – 3 – 2
	
	B
	2 – 3 – 1 – 3
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	3 – 1 – 2 – 1
	
	D
	3 – 2 – 1 – 1
Questão 3/5 - Projetos e Inovação na Educação
De acordo com Martinez (2016), as TICs (tecnologias da informação e comunicação) são o conjunto de tecnologias que permitem a aquisição, produção, armazenamento, comunicação, registro de informações em forma de voz, imagens e dados contidos em sinais de natureza acústica, ótica ou eletromagnética. A respeito das tecnologias da informação e comunicação e a uma nova cultura de ensino e aprendizagem, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
(  ) as TICs estimulam um planejamento e a inserção de atividades inovadoras, mas os professores devem continuar com sua tradicional prática docente para atender às demandas educacionais.
(  ) o professor precisa se posicionar não mais como um transmissor de conhecimento,  porque as tecnologias educacionais redimensionaram o espaço da sala de aula no que diz respeito aos procedimentos realizados pelo grupo de alunos e professores no próprio espaço físico da sala de aula.
(  ) a inserção das TICs no ambiente educacional, depende primeiramente da formação do professor em uma perspectiva que procure desenvolver uma proposta que permita transformar o processo de ensino em algo dinâmico e desafiador com o suporte das tecnologias.
(  ) qualquer tecnologia resultará em aspectos positivos na sua aplicação no contexto educacional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – V – F – F
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – V – F – V
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	F – V – V – F
Questão 4/5 - Projetos e Inovação na Educação
Uma das potenciais metodologias para adoção na sala de aula são as que consideram um ambiente imersivo e até virtuais que podem servir de apoio para a realização de atividades pedagógicas. Sobre as metodologias imersivas, analise as afirmativas a seguir:
I - As metodologias imersivas demandam investimento e infraestrutura.
II - Os professores precisam de formação e atualização sobre como aplicar a realidade virtual, a realidade aumentada e as simulações digitais para promover o ensino e aprendizagem
III - Os professores assumem o papel de protagonistas e os alunos são coadjuvantes no processo de ensino e aprendizagem.
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I
	
	B
	II e III
	
	C
	I e II
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	I e III
Questão 5/5 - Projetos e Inovação na Educação
Vimos durante a disciplina que existem algumas abordagens ativas que podem ser aplicadas ao contexto educacional. Uma dessas possibilidades é a metodologia Peer Instruction (PI) que foi desenvolvida pelo professor Eric Mazur e procura promover uma aprendizagem colaborativa, como também o desenvolvimento de habilidades voltadas para o pensamento crítico, a resolução de problemas e a tomada de decisão por parte dos envolvidos. Sobre a metodologia do Peer Instruction, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A aplicação da metodologia é complexa e deve envolver recursos altamente tecnológicos.
	
	B
	Um dos objetivos da metodologia é explorar a interação entre os estudantes durante as aulas expositivas e focar a atenção dos alunos nos conceitos que serão usados como fundamentação inicial para a compreensão aprofundada sobre o conteúdo.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	O Peer Instruction é focado no professor e nos recursos tecnológicos adotados.
	
	D
	Se o professor não dispuser de recursos tecnológicos, como o clicker, a metodologia Peer Instruction não poderá ser aplicada naquela aula, uma vez que esses são essenciais para a legitimidade da prática.
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· Questão 1/5 - Neurociência das Emoções
· Como já vimos na Aula 5 desta disciplina, quanto à relação entre a aprendizagem, as emoções e o desenvolvimento, os processos cognitivos e emocionais se encontram na aprendizagem, sendo que é a emoção quem dá forma ao processo, pois o afeta diretamente e estabelece o seu rumo. A esse respeito, assinale a alternativa que apresenta como se definem as representações mentais de mudanças fisiológicas, consequentes do processamento das emoções.
· Assinale a alternativa correta:
· Você não pontuou essa questão
	
	A
	Raciocínios.
	
	B
	Hipóteses.
	
	C
	Sentimentos.
	
	D
	Traumas.
Você assinalou essa alternativa (D)
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· Questão 2/5 - Neurociência das Emoções
· Como vimos no tema como expressamos as nossas emoções (Aula 2), os conceitos e definições no campo da Psicologia são complexos e se originam de diferentes posicionamentos e linhas de explicação, sendo que nosso material se fundamenta a partir de um modelo integrativo. Nesse sentido, tendo tal modelo como base, marque a alternativa que apresenta como se define a condição complexa e momentânea que surge em experiências de caráter afetivo, provocando alterações em várias áreas do funcionamento psicológico e fisiológico, e preparando o indivíduo para a ação.
· Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Racionalização
	
	B
	Humor.
	
	C
	Emoção.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Imitação.
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· Questão 3/5 - Neurociência das Emoções
· Como vimos nesta disciplina, ao estudar o que significa ser inteligente na Aula 4, a história da psicologia é significativamente preenchida por estudos teóricos e conceituais sobre a inteligência, e também por tentativas de sua mensuração e avaliação. Quanto ao tema da conceituação atual de inteligência, indique a seguir as proposições verdadeiras (V) e as falsas (F).
I. (  ) Atualmente, partimos de uma compreensão da inteligência que ultrapassa a resolução de um determinado problema ou teste psicológico.
·  II. (  ) Podemos definir a inteligência como uma capacidade mental geral que implica a habilidade para raciocinar, planejar, resolver problemas, pensar de maneira abstrata e aprender da experiência.
· III. (  ) Há consenso emconsiderar que a inteligência é um conhecimento enciclopédico, uma habilidade acadêmica particular ou uma destreza para resolver um teste.
·  IV. (  ) A inteligência reflete uma capacidade mais ampla e profunda para compreender o ambiente – perceber, dar sentido às coisas ou imaginar o que se deve ser feito.
· Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
· Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – F – F
	
	B
	F – F – V – F
	
	C
	V – V – F – V
	
	D
	F – V – V – V
Você assinalou essa alternativa (D)
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· Questão 4/5 - Neurociência das Emoções
· Na Aula 4 da disciplina, no tema a inteligência emocional e a infância: competência emocional, vimos que geralmente os pesquisadores usam o temo “competência emocional” para se referir à inteligência emocional no desenvolvimento infantil. Vimos também que essa competência emocional pode ser dividida em componentes. Assim, marque a alternativa que apresenta o componente definido como “capacidade de identificar, reconhecer e nomear as emoções”.
· Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Expressão das emoções.
	
	B
	Compreensão das emoções.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Regulação das emoções.
	
	D
	Moderação das emoções.
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· Questão 5/5 - Neurociência das Emoções
· Conforme nossos estudos, a respeito de quando e como nos tornamos capazes de tomar decisões, tema visto na Aula 3, a tomada de decisão (TD) consiste no processo de ponderar e prever as consequências positivas e negativas de determinadas alternativas. Vimos também que existe uma variedade de fatores que podem influenciar na tomada de decisão (TD), e que tais fatores podem ser classificados em contextuais e individuais. Quanto a essa classificação, marque a alternativa que apresenta um fator individual na tomada de decisão (TD).
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· Assinale a alternativa correta:
· Você não pontuou essa questão
	
	A
	Personalidade.
	
	B
	Presença de outras pessoas.
	
	C
	Disponibilidade de informações.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Magnitude de ganhos e perdas.
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