Atividade_Diagnóstica Psicologia e Educação Especial U1S2

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Iniciado em
	segunda, 18 set 2023, 15:41
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	segunda, 18 set 2023, 15:47
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
“A educação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais. Essa organização, fundamentada no conceito de normalidade/anormalidade, determina formas de atendimento clínico-terapêuticos fortemente ancorados nos testes psicométricos que, por meio de diagnósticos, definem as práticas escolares para os alunos com deficiência” (BRASIL, 2008, p. 2).
A educação especial, de acordo com a Política supracitada, é considerada como uma modalidade de ensino ____________ que ____________ as etapas, modalidades e níveis de ensino, com atuação em conjunto ao ensino _______________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Escolha uma:
a. Suplementar – prevê – individualizado
b. Complementar – ultrapassa – escolar
c. Especial – elabora – colaborativo
d. Transversal – perpassa - regular 
e. Regular – atravessa – especial
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
 
A partir da análise do gráfico acima, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F):
 O número de matrículas dos estudantes público-alvo da educação especial na escola comum tem aumentado. Por exemplo, em 2001 foram realizadas 404.743 matrículas e no ano de 2005, esse número foi para 640.317, o que permite inferir que eles estão tendo acesso à escola regular.
 
 O gráfico mostra os dados de número de matrícula, ou seja, a quantidade de alunos que foram matriculados na escola regular, porém não se refere aos dados de permanência, o que significa que tais dados não identificam a quantidade de estudantes matriculados que permaneceram na escola regular.
 
 Os dados mostram apenas o número de matrícula dos estudantes público-alvo da educação especial e não tratam da qualidade do ensino, ou seja, se eles têm acesso aos serviços educacionais especializados.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
Escolha uma:
a. V-F-V
b. V-V-V 
c. F-F-F
d. F-V-F
e. F-V-V
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Os professores do Ensino Fundamental de uma escola municipal propuseram reuniões junto aos familiares e à comunidade escolar para debaterem sobre as questões relacionadas à inclusão escolar dos estudantes público-alvo da educação especial. Essas reuniões têm ocorrido quinzenalmente na própria escola em que atuam e como encaminhamento, os professores escreveram uma carta que será entregue à Secretaria Municipal de Educação e ao Conselho Municipal de Educação, contendo a descrição daquilo que está previsto nos documentos normativos nacionais e que não está sendo cumprido com os seus estudantes.
Diante dessa situação, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. O texto mostra os interesses de um grupo elitizado e, portanto, não configura um movimento social a favor de reivindicações que atendam à necessidade da maioria.
b. Os professores apresentam dificuldade para compreender o processo da educação inclusiva, por identificarem apenas as necessidades de cada estudante com deficiência ou transtorno.
c. O texto mostra uma dificuldade para conceber se os interesses são referentes a uma pequena parcela ou da escola em sua totalidade, o que dificulta a compreensão sobre os movimentos sociais.
d. A situação apresentada identifica as demandas de um grupo restrito e não da totalidade de pessoas envolvidas no ambiente escolar.
e. A situação apresentada pode ser considerada como um movimento social que reivindica a resolução dos problemas encontrados no ambiente escolar, de modo a cumprir a normativa nacional.