AVALIAÇÃO FP 090

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Página principal ► FPCFP###2020-vEA ► FP090 ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Iniciada Tuesday, 12 September 2023, 22:46
Estado Terminada
Terminada Tuesday, 12 September 2023, 23:19
Tempo gasto 32 minutos 51 segundos
Nota 8,27 num máximo de 10,00 (83%)
Analise a seguinte situação educacional e marque a opção que considera correta
(existe apenas uma):
Ao planejar as aulas de inglês, que serão ministradas aos alunos do ensino
fundamental, Luisa promove atividades entre os alunos que, além de incentivar o
trabalho em grupo e o pensamento coletivo, pretende que os comportamentos
estabelecidos e validados na sala de aula também se estendam para fora do ambiente
escolar. Luisa se preocupa com a aprendizagem para além dos livros, para que seus
alunos possam realmente viver em sociedade e aprendam a ser e a fazer na
comunidade onde compartilham com outras pessoas. Essas competências estão
diretamente relacionadas com:
Selecione uma opção de resposta:
a. Os momentos da avaliação.
b. Os 4 pilares da educação, de Jacques Delors. CORRETA.
c. Os 16 hábitos da mente, de Kallick e Costa.
d. Os 7 conhecimentos de Morin.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Os 4 pilares da educação, de Jacques Delors.
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=5082
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3100
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3100#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=154646
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Complete a seguinte frase selecionando a opção correta:
                            é a capacidade que exige intencionalidade nas eleições, através da
demonstração de conhecimentos, habilidades, competências e valores.
Selecione uma opção de resposta:
a. Agência. CORRETA.
b. Identidade Integrada.
c. Competência.
d. Nenhuma das anteriores.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Agência.
Em relação às concepções da avaliação e às competências para o século 21, relacione
os elementos da coluna da esquerda com as opções apresentadas no menú.
Por ser uma classificação numérica, não fornece
dados aprofundados sobre os conhecimentos
realmente aprendidos. 
Medição da efetividade da própria atividade docente
e seu impacto no quanto os alunos aprendem. 
Ajustes e melhoria da intervenção educativa. 
Procedimento contínuo, integral e sistemático que
culmina na medição de realizações previamente
estabelecidas. 
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Por ser uma classificação numérica, não fornece dados
aprofundados sobre os conhecimentos realmente aprendidos. → Rendimento
Acadêmico, Medição da efetividade da própria atividade docente e seu impacto no
quanto os alunos aprendem. → Por que avaliamos?, Ajustes e melhoria da intervenção
educativa. → Os momentos da avaliação, Procedimento contínuo, integral e sistemático
que culmina na medição de realizações previamente estabelecidas. → O que é avaliar?
Rendimento Acadêmico
Por que avaliamos?
Os momentos da avaliação
O que é avaliar?
Pergunta 4
Parcialmente
correta
Nota: 0,60 em 1,00
Indique se as seguintes declarações sobre a avaliação somativa são falsas ou
verdadeiras:
É uma avaliação totalmente desconectada da avaliação
diagnóstica e da avaliação formativa.
Não é uma proposta de ajuste, a fim de responder às
necessidades apresentadas pelos alunos.
Por ser tratado de forma independente, nem sempre fornece
dados e balanços confiáveis sobre os resultados obtidos em um
processo de aprendizagem.
Apresenta como um de seus objetivos a classificação e
distribuição dos alunos, de acordo com o desempenho
apresentado.
Avalia os alunos com base em padrões de qualidade pré-
determinados, para ajudá-los a saber onde devem melhorar
com base nesses referencias.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 3 respostas corretas.
A resposta correcta é: É uma avaliação totalmente desconectada da avaliação
diagnóstica e da avaliação formativa. → FALSO., Não é uma proposta de ajuste, a fim
de responder às necessidades apresentadas pelos alunos. → VERDADEIRO., Por ser
tratado de forma independente, nem sempre fornece dados e balanços confiáveis sobre
os resultados obtidos em um processo de aprendizagem. → FALSO., Apresenta como
um de seus objetivos a classificação e distribuição dos alunos, de acordo com o
desempenho apresentado. → VERDADEIRO., Avalia os alunos com base em padrões
de qualidade pré-determinados, para ajudá-los a saber onde devem melhorar com base
nesses referencias. → VERDADEIRO.
FALSO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
FALSO.
Pergunta 5
Parcialmente
correta
Nota: 0,67 em 1,00
Pergunta 6
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Em relação às características da avaliação formativa, indique as afirmações corretas
(pode haver mais de uma opção correta):
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Incentive o trabalho além do ambiente de sala de aula. CORRETA.
b. A diversificação de atividades, que possibilita a participação de todos os
alunos, fornece dados enriquecedores sobre a aprendizagem desenvolvida. 
CORRETA.
c. Requer o planejamento e a elaboração de instruções que controlem como
será concebida e o comportamento que apresentará ao longo do processo de
avaliação.
d. Avalia a aprendizagem do aluno no final do processo de ensino.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 2 respostas corretas.
Respostas corretas: Incentive o trabalho além do ambiente de sala de aula., A
diversificação de atividades, que possibilita a participação de todos os alunos,
fornece dados enriquecedores sobre a aprendizagem desenvolvida., Requer o
planejamento e a elaboração de instruções que controlem como será concebida e o
comportamento que apresentará ao longo do processo de avaliação.
A seguir, é apresentada uma situação educativa concreta. Das opções a seguir,
escolha aquela que demonstra o formato de avaliação mais apropriado para usar:
Rafaela é professora do terceiro ano e pretende desenvolver, em momentos de jogos
livres, atitudes de colaboração entre os alunos, a fim de ampliar a responsabilidade e
as formas de se identifica-se cada indivíduo dentro do grupo.
A avaliação apropriada para a situação apresentada por Rafaela seria:
Selecione uma opção de resposta:
a. Autoavaliação. INCORRETA.
b. Coavaliação.
c. Heteroavaliação.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Coavaliação.
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Em relação à confiabilidade da avaliação, relacione um elemento da coluna da direita
com outro da esquerda (existe apenas uma opção correta):
O número de itens que devem ser respondidos
em uma avaliação. 
Consenso claro e preciso para resolver a
avaliação. 
A dificuldade das perguntas da avaliação. 
Respuesta correcta
A resposta correcta é: O número de itens que devem ser respondidos em uma
avaliação. → Relacionada com o sujeto, Consenso claro e preciso para resolver a
avaliação. → Relacionada com a correção, A dificuldade das perguntas da avaliação.
→ Relacionada com o instrumento
Analise a seguinte situação educacional e marque a opção que você considera correta
(existe apenas uma):
Fernando é professor de uma Escola de Ensino Fundamnetal (primária). Para iniciar o
ano acadêmico, visa medir a aprendizagem de seus alunos de forma diagnóstica, a fim
de planejar ações futuras. Ele tem em mente a preparação de um questionário aberto,
onde pode lidar com todas as competências dos alunos, a fim de categorizá-las.
Selecione uma opção de resposta:
a. Não será possível, pois deveria realizar a prova padrão com respostas de
múltipla escolha para garantir a confiabilidade do instrumento.
b. O instrumento é adequado e será possível medir todas as competências de
acordo com sua validade.
c. O instrumento é adequado e será possível medir todas as competências de
acordo com os principios da equidade.
d. Não será possível pois, independentemente de quão neutro seja o instrumento
apresentado, nunca cobrirá totalmente aheterogeneidade presente em uma sala
de aula. CORRETA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Não será possível pois, independentemente de quão neutro seja o
instrumento apresentado, nunca cobrirá totalmente a heterogeneidade presente em
uma sala de aula.
Relacionada com o sujeto
Relacionada com a correção
Relacionada com o instrument
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 10
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Em relação à avaliação nos países bálticos, indique a afirmação correta (apenas uma
opção está correta):
Selecione uma opção de resposta:
a. Os princípios básicos das leis educacionais na Estônia defendem o apoio aos
alunos e aos professores no momento da avaliação. CORRETA.
b. O desenvolvimento individual não é relevante na avaliação da Estônia.
c. A Finlândia defende como objetivo de avaliação uma mesma perspectiva para
todas as atividades propostas.
d. Dinamarca, Estônia e Finlândia são países membros da OCDE, portanto,
estão isentos de realizar os testes do PISA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Os princípios básicos das leis educacionais na Estônia defendem
o apoio aos alunos e aos professores no momento da avaliação.
Em relação aos processos de avaliação na Espanha e no Brasil, marque a afirmativa
incorreta:
Selecione uma opção de resposta:
a. Na cidade brasileira de Joinville, se promove a participação de alunos do
Ensino Fundamental no desenvolvimento de avaliações.
b. Na Catalunha, uma das regiões da Espanha, as avaliações com notas
numéricas são inovadoras para demonstrar as dificuldades apresentadas nos
processos de aprendizagem. CORRETA.
c. Os exames propostos nas salas de aula espanholas são organizados por
grupos de professores, a fim de garantir uma leitura mais heterogênea possível.
d. A Espanha segue em sala de aula as tendências previstas pelas metodologias
ativas nos processos de avaliação.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Na Catalunha, uma das regiões da Espanha, as avaliações com
notas numéricas são inovadoras para demonstrar as dificuldades apresentadas nos
processos de aprendizagem.