execucao penal 1

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1. Leia o excerto a seguir: 
“A natureza jurídica da execução penal é complexa (jurisdicional e administrativa). É jurisdicional com relação aos incidentes (processos executivos) e administrativa quando visa à integração social do condenado ou internado, à fiscalização dos presídios e institutos penais, à obtenção de pareceres técnicos e demais documentos como ficha de término de pena, guia de recolhimento etc.” 
Fonte: LIMA, R. G.; PERALLES, U. Teoria e prática da execução penal. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2010. p. 2. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Lei de Execução Penal, analise as afirmativas a seguir tendo em vista a doutrina majoritária e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. A natureza jurídica da execução penal é mista, pois contempla tanto atos do judiciário quanto atos da administração pública. 
II. A lei de execução penal é jurisdicional, não cabendo, por isso, qualquer ato administrativo para cumprimento desta. 
III. A lei de execução penal tem natureza jurídica administrativa, pois todos os atos praticados na execução penal são atos da administração pública. 
IV. A lei de execução penal traz atividades jurisdicionais, no que cerne ao cumprimento da ordem punitiva Estatal, mas atua em conjunto com a atividade administrativa, que dispõe dos meios para isso. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
Correta: 
V, F, F, V.
Resposta correta
2. 
F, V, V, F.
3. 
V, V, F, F.
4. 
V, F, V, V.
5. 
F, F, V, V.
2. Pergunta 2
1/1
Os princípios que regem a execução da pena são de extrema necessidade para a compreensão e a adequada execução da pena, pois direcionam de que forma deve, o Estado, cumprir o seu papel de guardião dos bens jurídicos, exercendo o jus puniendi do qual é legítimo possuidor e realize a justiça. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os princípios que regem a execução da pena, analise os princípios a seguir e associe-as com suas respectivas características: 
 
1) Individualização das penas. 
2) Personalidade. 
3) Proporcionalidade. 
4) Humanização das penas. 
( ) Segundo este princípio devem-se levar em consideração as peculiaridades aplicadas para cada caso em concreto, tanto na cominação quanto na aplicação e na execução da pena. 
( ) Segundo este princípio a pena deve ser aplicada de acordo com a culpabilidade do criminoso em relação à conduta praticada, tanto na cominação quanto na aplicação e na execução da pena. 
( ) Segundo esse princípio, independentemente do ato praticado pelo criminoso, o seu valor como pessoa humana deve ser considerado, por isso qualquer pena que afronte esse princípio deve ser abolida. 
( ) Segundo esse princípio, apenas o indivíduo que cometeu a prática delituosa pode ser responsável por ele, ou seja, a pena não pode passar da pessoa do condenado. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
3, 1, 4, 2. 
2. 
4, 1, 2, 3.
3. 
3, 4, 1, 2.
4. 
Correta: 
1, 3, 4, 2. 
Resposta correta
5. 
4, 2, 1, 3.
3. Pergunta 3
1/1
Leia o excerto a seguir: 
“Sob o ângulo processual, a execução consiste em modalidade de tutela jurisdicional, correspondente à atuação de órgão do Poder Judiciário, aplicando norma jurídica especificada à satisfação do poder-dever estatal de punir ou sancionar reconhecido em sentença condenatória penal.” 
Fonte: PITOMBO, S. M. M. Execução penal. Revista dos Tribunais, São Paulo, v. 623, p. 259-260, set. 1987. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a lei de execução penal, pode-se afirmar que:
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1. 
O processo de execução penal se inicia sem que haja necessidade de requerimento do Ministério Público ou da vítima quando se executa pena por crime hediondo.
2. 
O processo de execução penal se inicia por ordem do ministro da Justiça, que é o detentor, em nome do Estado, do jus puniendi, isto é, direito de aplicação de pena.
3. 
O processo de execução penal opera de maneira igual ao processo de execução civil, sendo necessário que o Ministério Público requeira o início da execução.
4. 
Correta: 
O processo de execução penal se inicia por impulso oficial, sem que haja necessidade de requerimento ao juiz pelo ministério público ou quem quer que seja.
Resposta correta
5. 
O processo de execução penal de crimes contra a honra se inicia após o requerimento da vítima, do seu representante ou do Ministério Público feito ao juiz da execução penal.
4. Pergunta 4
1/1
Leia o excerto a seguir: 
“Fatos como lesões prematuras da infância na relação com os pais, pertencer a uma determinada camada da população, trabalhar em uma determinada profissão, refletem-se inclusive nas alterações corporais: determinando que o seu objeto de investigação, ‘o corpo como fonte da criminalidade’, está contaminado por diversos fatores não-corporais, que excluem um resultado puro da investigação.” 
Fonte: HASSEMER, W. Introdução aos fundamentos do Direito Penal. Trad. Pablo Rodrigo Aflen da Silva. Porto Alegre: Sergio Antonio Fabris, 2005. p. 63. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as escolas do Direito Penal, podemos afirmar que a escola positiva ou antropológica:
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1. 
Afirmava que o homem tinha o livre arbítrio, por isso tinha capacidade de determinar-se perante a situação e escolher cometer ou não crimes.
2. 
Instituída por Lombroso, a escola antropológica acreditava que poderia modificar as tendências criminosas naturais dos indivíduos através da aplicação da prisão por longo tempo.
3. 
Sustentava que existem indivíduos que já nascem predispostos ao crime, porém, isso poderia ser controlado caso a ele fossem impostas medidas de segurança.
4. 
Correta: 
Acreditava que alguns homens poderiam ser naturalmente predispostos para o crime e buscava demonstrar que as tendências criminosas do indivíduo começavam a se revelar desde a infância.
Resposta correta
5. 
Afirmava que a base da punição era o castigo, ou seja, a pena servia para castigar aqueles que cometessem crimes, pois assim eles poderiam mudar de atitude.
5. Pergunta 5
1/1
Leia o excerto a seguir: 
“quanto mais curto o tempo que decorre entre o delito e a pena, tanto mais estreita e durável no espírito humano é a associação dessas duas ideias, delito e pena. […] É, pois, de suma importância a proximidade do delito e da pena, se se quiser que nas mentes rudes e incultas o quadro sedutor de um delito vantajoso seja imediatamente seguido da ideia associada à pena.” 
Fonte: BECCARIA, C. B. Dos delitos e das penas. 3. ed. Tradução de Lúcia Guidicini e Alessandro Berti Contessa. São Paulo: Martins Fontes, 2005. p. 80. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as lições de Beccaria, podemos afirmar que:
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1. 
Uma pena aplicada rapidamente, perto da data do delito, será justa e útil, ainda que para isso seja necessário negar prazo suficiente para que o réu consiga formular sua defesa.
2. 
A investigação e a instrução penal devem ser rápidas para que a pena seja aplicada bem próxima da data de cometimento do delito, consequentemente afastando certos direitos do investigado.
3. 
Correta: 
Quanto mais rápida e próxima do delito for a aplicação da pena, mais útil e justa esta será, assim o castigo funcionará como freio contra futuros criminosos e dará uma resposta à sociedade.
Resposta correta
4. 
Quanto mais rápida, cruel e próxima do delito for a aplicação da pena, mais útil e justa esta será; assim, o castigo funcionará como impedimento ao cometimento de outros crimes.
5. 
Caso a pena demore demais para ser aplicada, o castigo atrelado ao crime será atrasado; assim, a decisão do juiz se tornará obscura, ocasionando um aumento da criminalidade.
6. Pergunta 6
1/1
O pressuposto para o início da execução é uma sentença penal, que pressupõe um processo que respeitou o contraditório e a ampla defesa – que pressupõe, por sua vez, a existência de um crime. Assim, podemos perceber que cada ato dependedo outro para o andamento correto da marcha processual. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a execução penal, ordene os institutos estudados a partir da sequência que podem acontecer: 
( ) Execução provisória. 
( ) Trânsito em julgado para as partes. 
( ) Sentença. 
( ) Execução definitiva. 
( ) Processo de conhecimento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
5, 3, 1, 4, 2.
2. 
3, 5, 1, 4, 2.
3. 
3, 1, 5, 2, 4. 
4. 
Correta: 
3, 4, 2, 5, 1.
Resposta correta
5. 
4, 1, 2, 5, 3.
7. Pergunta 7
1/1
Desde os primórdios, a pena é utilizada. Contudo, ela sofreu algumas variações durante os tempos. Os povos ágrafos, ou seja, sem escrita, já tinham regras a serem seguidas e sanções cominadas para o caso de descumprimento de algumas delas.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a pena na Antiguidade, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. As regras de convivência dos povos na Antiguidade tinham o objetivo de manter os indivíduos unidos, pois essa era a única forma de sobreviverem. 
II. A pena mais grave aplicada na Antiguidade era a de banimento, pois assim o indivíduo perdia a proteção do grupo e, consequentemente, ficava à mercê da própria sorte. 
III. Na Antiguidade, o objetivo da pena era a vingança, ou seja, retribuição à ofensa sofrida. 
IV. Durante a Antiguidade existiam penas muito cruéis, como o apedrejamento até a morte, que era aplicado a crimes graves, respeitando a proporcionalidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
F, F, V, V.
2. 
V, F, V, V. 
3. 
V, F, V, F.
4. 
Correta: 
V, V, V, F.
Resposta correta
5. 
V, V, F, F.
8. Pergunta 8
1/1
Leia o excerto a seguir: 
“As Escolas Clássica e Positiva foram as únicas correntes do pensamento criminal que, em sua época, assumiram posições extremadas e bem diferentes filosoficamente. Depois delas apareceram outras correntes que procuraram conciliar seus preceitos. Dentre essas teorias ecléticas ou intermediárias, reuniram-se penalistas orientados por novas ideias, mas sem romper definitivamente com as orientações clássicas ou positivistas.” 
Fonte: PENTEADO FILHO, N. S. Manual esquemático de criminologia. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2012, p. 57. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as escolas do direito penal, analise as afirmativas a seguir:
I. Para as escolas críticas ou ecléticas, a pena tem o fim de retribuição jurídica e a defesa social. 
II. Diferente da escola antropológica, as escolas críticas definem que os loucos são, na verdade, irresponsáveis e que estes são impassíveis de mudança. 
III. Segundo as escolas ecléticas, a pena não deve considerar apenas o crime, mas também o criminoso em espírito e material, levando em conta sua situação físico-psíquica. 
IV. Para as escolas críticas ou ecléticas, o criminoso pode mudar substancialmente sua condição por meio do uso de castigos ou recompensas. 
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
II e IV.
2. 
Correta: 
I e IV.
Resposta correta
3. 
II e III.
4. 
III e IV. 
5. 
I e II.
9. Pergunta 9
1/1
A execução de pena pode ocorrer de maneira provisória ou definitiva. Quanto à execução provisória da pena, que ocorre sem que haja o trânsito em julgado da sentença penal, só é possível em casos específicos, especialmente para que os presos provisórios possam ter direito aos benefícios da execução penal. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a execução provisória da pena, podemos afirmar que:
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1. 
É proibida de ocorrer antes da confirmação ou condenação em segunda instância, ainda que o réu tenha estado preso preventivamente durante todo o processo.
2. 
É permitida a execução provisória da pena de multa, restritiva de direitos, privativa de liberdade, desde que o Ministério Público não tenha recorrido da sentença.
3. 
Correta: 
Pode ocorrer desde que o réu tenha sido condenado à pena privativa de liberdade, o processo tenha transitado em julgado para o Ministério Público e que o réu já esteja preso preventivamente.
Resposta correta
4. 
Pode ocorrer desde que o réu tenha sido condenado à pena privativa de liberdade, o processo tenha transitado em julgado para o Ministério Público, a partir da confirmação da condenação em segunda instância.
5. 
Pode ocorrer desde que o réu tenha sido condenado a pena restritiva de direitos ou privativa de liberdade e o processo tenha transitado em julgado para o Ministério Público após segunda instância.
10. Pergunta 10
1/1
O período da vingança pode ser dividido em três fases, porém, essas fases não são contadas como se fossem aplicadas individualmente em períodos específicos: elas se sobrepõem, isto é, ocorreram de forma conjunta em algum momento, até que ficou apenas uma que se sobrepôs à seguinte e vice-versa. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o período da vingança, analise as afirmativas a seguir: 
I. A fase da vingança divina é marcada pelo forte apelo religioso e quem aplicava a pena eram os sacerdotes. 
II. A fase da vingança pública é marcada pela organização social e quem aplicava a pena era um líder que representava a comunidade. 
III. Na fase da vingança pública a pena era aplicada em secreto e os cidadãos eram proibidos de acompanhar a pena de morte do apenado. 
IV. A fase da vingança privada é marcada pela autotutela, e o ofendido ou a família dele é quem se vinga do ofensor para resguardar a honra. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
I, II e III.
2. 
I, III e IV.
3. 
Correta: 
I, II e IV.
Resposta correta
4. 
I e III.
5. 
 II, III e IV.