Avaliações - FASUL Educacional EAD - GERENCIA DE PROJETOS EM TI (respostas 9)

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1ª) Com relação aos principais benefícios de uma adequada gestão de riscos, considere:
I. Gerenciar riscos também signi�ca maximizar a probabilidade de aparecer um evento incerto e futuro que pode comprometer o sucesso de um
projeto.
II. Os riscos desconhecidos não podem ser gerenciados.
III. Os risos estão associados a algo negativo que pode impactar o projeto.
IV. Os riscos representam algo incerto, gerado a partir de uma atitude deliberada do homem.
V. Qualquer estrutura analítica de riscos deve incluir sempre os riscos puros e especulativos.
Está correto o que se a�rmar apenas em:
a) I, III e V.
b) II e IV.
c) I, III e IV.
d) IV e V.
e) II e III.
2ª) Acerca dos indicadores de Impacto, julgue o item abaixo.
I. Medem os recursos e atividades dos projetos, sinalizando qual a tendência dos projetos com relação a prazo, custo etc. São exemplos desse tipo
de indicador.
II. Responsáveis por medir o resultado do projeto em logo prazo e sua contribuição para a organização e a sociedade. Esse indicador mede se o
projeto conquistou seu propósito central.
III. São os indicadores que monitoram os processos e sub processos para que as metas estipuladas sejam atingidas.
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Correção da Avaliação: GERENCIA DE PROJETOS EM TI
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Nota Máxima: 10,00 Nota Apurada: 9,00
2ª Tentativa Quantidade de Questões: 10
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https://www.portaleducacionalead.com.br/portal-aluno/sala-aula-disciplina.php?disciplina=8912&turma=596&curso=1557
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Está correta apenas a opção:
a) I.
b) I e II.
c) I e III.
d) II.
e) III.
3ª) Acerca dos indicadores de desempenho, julgue os itens abaixo.
I. São os medem os recursos e atividades dos projetos, sinalizando qual a tendência dos projetos com relação a prazo, custo etc. São exemplos
desse tipo de indicador.
II. Responsáveis por medir o resultado do projeto em logo prazo e sua contribuição para a organização e a sociedade. Esse indicador mede se o
projeto conquistou seu propósito central.
III. São os indicadores que monitoram os processos e sub processos para que as metas estipuladas sejam atingidas.
Esta correta apenas a opção
a) I.
b) I e II.
c) I e III.
d) II.
e) III.
4ª) O mapeamento de processos tem sido aceito como um bom instrumento para melhorar a gestão da organização. Em relação ele, julgue os itens
abaixo:
I. Com o mapeamento, é possível obter uma série de melhorias no processo, como, por exemplo, a possibilidade de juntar várias atividades em uma
única e simpli�car as atividades que são fundamentais no processo.
II. Uma ferramenta utilizada para desenvolver o mapeamento do processo é o organograma, que procura apresentar o processo passo a passo,
ação por ação.
III. No �uxograma de um processo, a imagem de uma caixa com formato de losango é utilizada para determinar pontos de tomada de decisão.
IV. Um diagrama de processo retrata uma notação conveniente do �uxo de trabalho básico de um processo. Modelagem agrega maior detalhe sobre
o processo e os relacionamentos com outros elementos. Mapeamento representa o desempenho do que está sendo modelado.
Das a�rmações acima, estão corretas, apenas:
a) I.
b) II.
c) I e II.
d) IV e III.
e) I, II e IV.
5ª) A respeito dos indicadores de desempenho, julgue o item a seguir.
I. São parâmetros que permitem avaliar a distância entre o cenário desejado pela empresa e o encontrado atualmente, se as metas traçadas foram
alcançadas ou se estão longe disso.
II. Numa empresa ou departamento é uma boa prática trabalhar com o maior número possível de indicadores de controle, para poder ter controle de
tudo.
III. Gastos excessivos com indicadores que se sobrepõem são alguns dos custos gerados pela falta de controle e um número excessivo de
indicadores de controle.
IV. Apesar de auxiliar na auditoria de projetos de TI, os indicadores de controle não são uma ferramenta indispensável para a tarefa.
Das a�rmações acima, estão corretas, apenas:
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) I e III.
6ª) Assim como existem tipos diferentes de PMO, existem também níveis diferentes de PMO, com características, funções e responsabilidades bem
distintas, dependendo basicamente do grau de maturidade da empresa e do entendimento das necessidades da gestão de projetos.
Sobre os níveis possíveis do PMO, veri�que as a�rmações abaixo:
I. O nível 3 assegura o alinhamento dos projetos e programas às estratégias do negócio da empresa.
II. O nível 2 in�ui no andamento dos projetos por meio de de�nições de metodologias, técnicas, métricas e ferramentas a serem utilizadas.
III. O nível 2 assegura o alinhamento dos projetos e programas às estratégias do negócio da empresa.
IV. O nível 1 realiza o controle dos projetos, monitoramento e obtenção das informações para a confecção de relatórios de status.
É correto dizer que estão corretas as a�rmações:
a) II, apenas.
b) I, II e IV, apenas.
c) III e IV, apenas.
d) I, II e III.
e) I e IV, apenas.
7ª) A respeito da estrutura analítica do projeto (EAP), julgue os itens subsecutivos.
I. Criar a EAP é um processo que faz parte do gerenciamento do tempo do projeto.
II. Entre as desvantagens da decomposição da EAP, inclui-se o fato de a conclusão de entregas menores não permitir a avaliação do desempenho
pelo gerente.
III. A decomposição da EAP em partes menores favorece a maior precisão das estimativas de custos, tempo e recursos.
IV. Apesar de mais precisas, entregas menores provocam mais mudanças depois de iniciado o projeto.
Das a�rmações acima, estão corretas apenas:
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) I e III.
8ª) A ideia de gerenciar as tarefas de um projeto não é nova e remontam há mais de 4.000 anos, desde a construção das grandes pirâmides do
Egito. Porém, as primeiras ideias estruturadas e plani�cadas de um controle mais adequado que realmente conseguisse evitar problemas é bem
recente. Surgiu logo após a Revolução Industrial, e algumas décadas mais tarde, nos EUA, a primeira grande organização a praticar tais conceitos
foi a Central Paci�c Railroad, que começou suas atividades por volta de 1870, com a construção da estrada de ferro transcontinental.
Sobre Gerência de Projeto, veri�que as a�rmações a seguir:
I. É a capacidade de administrar uma série de metas cronológicas que resultam em uma tarefa desejada.
II. É a capacidade de planejar uma série de tarefas que descrevem metas desejadas.
III. É a capacidade de administrar uma série de tarefas cronológicas que resultam em uma meta desejada.
IV. É a capacidade de orientar recursos humanos especializados para alcançar uma série de tarefas cronológicas que decorrem de metas
desejadas.
V. É a capacidade de desencadear uma série de tarefas cronológicas que possibilitam de�nir metas especí�cas.
É correto o que está em:
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) II e III, apenas.
d) III, apenas.
e) V, apenas.
9ª) "Não se gerencia o que não se mede, não se mede o que não se de�ne, não se de�ne o que não se conhece, e não há sucesso no que não se
gerencia". [Edwards Deming] Sobre auditoria de TI, julgue as a�rmações abaixo:
I. A auditoria de TI não garante con�abilidade ao projeto.
II. Auditoria de TI consiste em veri�car vários aspectos da Governança de TI.
III. Auditoria de TI consiste em afastar as dúvidas que surgem quanto à con�abilidade dos procedimentos adotados por esse sistema e com o
intuito de dar a garantir aos patrocinadores do projeto.
IV. A auditoria de TI não tem relação com a Gestão de TI.
Estão corretas apenas:
a) II.
b) II e III.
c) I e IV.
d) IV.
e) III.
10ª) Indicadores Operacionais medem os recursos e atividades dos projetos, sinalizando qual a tendência dos projetos com relação a prazo, custo
etc.
São exemplos de indicadores Operacionais:
I. Índice de Desempenho de Prazo.
II. Índice de Desempenho de Custo.
III. Índice de �delização do Cliente.
IV. Índice deImpacto ambiental da obra.
Indique a opção que contenha todas as a�rmações verdadeiras.
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I e III.
e) II e IV.