Enem, não estudei e agr

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Prefácio 
Se você está lendo esse livro é porque 
provavelmente, assim como milhões de 
outros jovens, não se preparou para o Enem 
como deveria. Sim, eu disse milhões de 
outros. Você não está sozinho. Isso não é 
nada bom, é claro, mas todos os anos 
milhões de pessoas se arriscam em 
vestibulares, em provas de concursos e no 
Enem sem preparação alguma. Mas este 
livro não tem o objetivo de lhe dar uma lição 
de moral, ou ainda, de apontar as possíveis 
causas de sua falta de disciplina ( mas 
sugiro que você pare para pensar nisso 
depois). 
Meu intuito é dar a você ferramentas que 
possam te ajudar a prestar uma boa prova, 
apesar da falta de estudo. Mas não se 
engane, é quase impossível ficar a frente 
daqueles que têm se preparado a fio por 
mais de um ano. O que busco aqui é colocar 
você na frente daqueles milhões que 
também não se prepararam, ok? 
É preciso , ainda, alertá-lo (a) para o fato de 
que não há mágica. Você precisará ter 
sangue nos olhos nos próximos dias e 
dedicar o máximo de horas possíveis aos 
estudos que vou indicar. Na verdade, 
apontarei um plano de estudos nível hard 
para você seguir. 
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Tenho um plano para você. Comece a 
leitura já com um caderninho em mãos, 
lápis, borracha, ou seja, pronto para 
estudar. Você vai ler esse livro ao mesmo 
tempo que estuda, pois , tópico a tópico, 
vou te dizer qual é o próximo passo em sua 
rotina hard de estudos. Não será fácil. Mas 
será melhor do que zerar. Aperte os cintos, 
engula o choro e comecemos ( não há um 
caminho melhor, não é mesmo?). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Introdução...05 
Prepare-se para a prova de Linguagens , 
códigos e suas tecnologias...11 
Prepare-se para a prova de Ciências 
Humanas e suas tecnologias...20 
Preparando-se para a prova de Ciências da 
natureza...34 
Preparando-se para a prova de Matemática 
e suas tecnologias...37 
Redação...39 
Dia de prova...50 
 
 
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Introdução – Conheça as regras do jogo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Leia o edital ( se você já leu e julga estar a 
par das regras , pode pular esse capítulo. 
Afinal, você tem pouco tempo, não é 
mesmo?). Não dá para se preparar para 
uma prova , ainda que na última hora, sem 
compreender o que o Enem vai requerer de 
você. Para ajudar nessa compreensão, 
compartilho aqui algumas notas 
importantes a respeito da prova: 
 
 
1. O Exame é composto por uma redação 
em Língua Portuguesa e por 4 (quatro) 
provas objetivas, contendo cada uma 
45 questões de múltipla escolha; 
2. No primeiro dia de provas, 24 de 
outubro, serão aplicadas as provas de 
Ciências Humanas e suas Tecnologias 
(História, Geografia, Filosofia e 
Sociologia) e Ciências da Natureza e 
suas Tecnologias (Química, Física e 
Biologia). As provas terão duração de 
4h30min, com início às 13h30min, 
horário oficial de Brasília; 
3. No segundo dia de provas, 25 de 
outubro, serão aplicadas as provas de 
Linguagens, Códigos e suas 
Tecnologias (Língua Portuguesa, 
Literatura, Língua Estrangeira – Inglês 
ou Espanhol –, Artes, Educação Física 
e Tecnologias da Informação e 
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Comunicação), Redação e Matemática 
e suas Tecnologias. As provas terão 
duração de 5h30min, com início às 
13h30min, horário oficial de Brasília; 
4. Os portões serão abertos às 12h e 
fechados às 13h; 
5. As participantes lactantes que tiverem 
necessidade de amamentar durante a 
realização das provas e tiverem 
solicitado atendimento específico, 
deve, obrigatoriamente, levar um 
acompanhante adulto, que ficará em 
sala reservada , com a 
responsabilidade de ficar com a 
criança; 
6. É obrigatória a apresentação de 
documento de identificação com foto. 
Documentos válidos: cédulas de 
identidade (RG) expedidas pelas 
Secretarias de Segurança Pública, 
pelas Forças Armadas, pela Polícia 
Militar, pela Polícia Federal; 
identidade expedida pelo Ministério da 
Justiça para estrangeiros; 
identificação fornecida por ordens ou 
conselhos de classes e que por lei 
tenha validade como documento de 
identidade; Carteira de Trabalho e 
Previdência Social, emitida após 27 de 
janeiro de 1997; Certificado de 
Dispensa de Incorporação; Certificado 
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de Reservista; Passaporte; Carteira 
Nacional de Habilitação com 
fotografia; e identidade funcional. 
7. O participante deverá utilizar caneta 
esferográfica de tinta preta, fabricada 
em material transparente. Leve três 
canetas. Vai por mim. 
8. Exemplos de objetos não permitidos 
ao participante durante a realização 
das provas: lápis, caneta de material 
não transparente, lapiseira, borracha, 
óculos escuros, boné, livros, manuais, 
impressos, anotações e quaisquer 
dispositivos eletrônicos, tais como: 
máquinas calculadoras, agendas 
eletrônicas ou similares, telefones 
celulares, smartphones, tablets, iPod, 
iPad, pen drive, mp3 ou similar, 
gravadores, relógios, alarmes de 
qualquer espécie ou qualquer 
transmissor, gravador ou receptor de 
dados, imagens, vídeos e mensagens; 
9. As quatro provas são classificadas por 
áreas de conhecimento, como já 
vimos. As disciplinas que estudamos 
na escola estão divididas nessas áreas 
da seguinte forma: 
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10. As correções de sua redação 
levarão em conta cinco critérios, a 
saber: demonstrar domínio da 
modalidade escrita formal da língua 
portuguesa; compreender a proposta 
da redação e aplicar conceitos das 
várias áreas de conhecimento para 
desenvolver o tema; selecionar, 
relacionar, organizar e interpretar 
informações, fatos, opiniões e 
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argumentos em defesa de um ponto de 
vista; demonstrar conhecimentos dos 
mecanismos lingüísticos necessários 
para a construção da argumentação ; 
e elaborar proposta de intervenção 
para o problema abordado, 
respeitando os direitos humanos. 
Parece um bicho de um zilhão de 
cabeças, mas não é bem assim, como 
veremos mais para frente. Cada 
corretor dará uma nota que varia de 0 
a 200 para cada critério. 
 
Após conhecer bem o edital, você 
provavelmente estará angustiado com a 
quantidade de conteúdos cobrados e a 
escassez aparente do tempo disponível para 
resolver as questões. A partir do próximo 
capítulo, falaremos de cada área indicando 
as melhores ferramentas de preparação em 
tempo recorde, ok? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Capítulo 1 – Prepare-se para a prova de 
Linguagens , códigos e suas tecnologias 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Essa área , como vimos, compreende as 
disciplinas de português, espanhol ou 
inglês, artes, educação física e tecnologias 
da informação e comunicação. 
Nas provas de línguas estrangeiras não écobrado um conhecimento profundo acerca 
do idioma, mas um vocabulário mediano 
que permita ao ler um texto, entender os 
principais vocábulos e compreender o 
sentido do texto. Dê uma olhada no trecho 
abaixo, extraído da prova amarela do Enem 
2014: 
 
Emigrantes 
En todo emigrante existen dos posibles 
actitudes vitales: una la de considerar su 
experiencia como aventura pasajera, vivir 
mental y emocionalmente en la patria de 
origen, cultivando su nostalgia, y definir la 
realidad presente por comparación con el 
mundo que se ha dejado; la otra es vivir el 
presente tal como viene dado, proyectarlo 
en el futuro, cortar raíces y dominar 
nostalgias, sumergirse en la nueva cultura, 
aprenderla y asimilarla. El drama personal 
del emigrante reside en el hecho de que casi 
nunca es posible esa elección en términos 
absolutos y, al igual que el mestizo, se 
siente parte de dos mundos sin integrarse 
por completo en uno de ellos con exclusión 
del otro. 
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Trata-se de um texto passível de 
entendimento, se tivermos um vocabulário 
básico no idioma escolhido. As palavras que 
grifei são as que julguei como possíveis 
dúvidas dos estudantes com conhecimentos 
básicos , e , ainda sim, podem ser 
compreendidas se observamos o contexto. 
 
Minha dica para que você não erre a 
questão é dividir o texto em partes. Se você 
não compreender todas, mas compreender a 
maioria há uma grande chance de acertar. 
Vejamos: 
En todo emigrante existen dos posibles 
actitudes vitales: una la de considerar su 
experiencia como aventura pasajera, vivir 
mental y emocionalmente en la patria de 
origen, cultivando su nostalgia, y definir la 
realidad presente por comparación con el 
mundo que se ha dejado [...] 
 
Em todo imigrante há duas formas para se 
viver: uma seria viver ligado a sua pátria de 
origem , comparando a vida de agora com a 
de antes. 
 
[...]la otra es vivir el presente tal como viene 
dado, proyectarlo en el futuro, cortar 
raíces y dominar nostalgias, sumergirse en 
la nueva cultura, aprenderla y asimilarla. 
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A outra forma é viver o presente tal como é, 
aprendendo e assimilando a nova cultura. 
 
[...]El drama personal del emigrante reside 
en el hecho de que casi nunca es posible 
esa elección en términos absolutos 
 
Um drama para o imigrante é que não é 
fácil decidir. 
 
y, al igual que el mestizo, se siente parte de 
dos mundos sin integrarse por completo en 
uno de ellos con exclusión del otro. 
 
Faz parte de dois mundos, mas não de 
forma integral. 
 
Agora, vejamos a questão: 
O texto apresenta uma reflexão sobre a 
condição do imigrante, o qual, para o autor, 
tem de lidar com o dilema da : 
A constatação de sua existência no 
entrelugar. 
B instabilidade da vida em outro país. 
C ausência de referências do passado. 
D apropriação dos valores do outro. 
E ruptura com o país de origem. 
 
Note que as questões de língua estrangeira 
são, na verdade, questões de interpretações 
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de texto. Para mandar bem em questões 
como essas, um bom nível de leitura e 
muitas questões de interpretação de textos 
na bagagem colaboram muito, sem dúvida. 
Quanto maior o conhecimento prévio, a 
bagagem, menos tempo você levará na 
questão. 
 
A melhor forma de analisar uma questão 
como essa é confrontando cada sentença. 
Vejamos: 
A constatação de sua existência no 
entrelugar. Hum... poderia ser esta. Afinal, 
o texto fala de que o imigrante faz parte de 
dois mundos, mas não de forma integral. 
Ou seja, ele se encontra no meio. Marco um 
talvez nela e vejo as outras sentenças. 
 B instabilidade da vida em outro país. 
Acho que não. Em nenhum momento o 
texto fala de problemas no país de destino. 
O texto trata de um drama pessoal , algo do 
imigrante, independente se suas condições 
no país a que se destinou. 
C ausência de referências do passado. 
Certamente não. Não há ausência de 
referências. Na verdade, o texto fala o 
oposto, trata das nostalgias, ou seja , das 
lembranças que o imigrante sempre carrega. 
D apropriação dos valores do outro. Essa 
eu pulo sem dó. Não se trata de 
apropriação. Não é roubo de cultura. Trata-
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se de assimilação. É aprendizado. Acho que 
vou na A, mas ainda há a E para analisar. 
Poderiam ser só quatro opções, não é? 
E ruptura com o país de origem. Eita. 
Lascou-se. Geralmente as questões trazem 
duas sentenças que mexem com nossa 
alma. Sem dúvidas, há no imigrante o 
dilema de romper com a nostalgia , com as 
lembranças. Mas, êpa, a ruptura não é com 
o país, não é mesmo? É com a cultura, com 
a forma de se viver. Sei não, vou na A 
mesmo. Em qual você iria? 
 
 
Vejamos o gabarito comentado pelo G1 
 
Reposta A: questão que, para a correta 
resolução, era preciso fugir do senso 
comum. O candidato deveria ler de forma 
compreensiva o texto e identificar a 
situação-problema: o imigrante se encontra 
entre duas situações: o lugar que deixou e 
um projeto de futuro. No final do texto, 
explicita: “sente-se parte dos dois 
mundos...”. A alternativa correta apresenta 
a dificuldade que o candidato pôde ter 
encontrado com a palavra “entrelugar” e 
interpretá-la como esta situação de 
imigrante de “não estar nem lá, nem cá”. 
 
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Na mesma prova, as questões de língua 
portuguesa basicamente jogaram no campo 
do “ O que o autor quis dizer com isso?” – 
Numa perguntou o motivo de o autor usar o 
recurso itálico em uma expressão, noutra 
perguntou o motivo de o autor ser repetitivo 
com uma determinada palavra. Outras 
questões traziam vocábulos não muito 
usuais , como léxico, tácito, extenuação, 
latente, rutilância, epigênesis, buscando 
provocar dúvidas ou interpretações 
errôneas. O segredo em questões com 
palavras cujo significado não 
compreendemos é buscar algum sentido no 
contexto, ou seja , na frase como um todo. 
 
A prova usa termos associados à tecnologia 
em suas questões , mas não vi dificuldade 
nisso. Pude perceber sim, uma queda para 
questões do tipo “como era, como é”, “ como 
era e o que mudou”. Fique atento(a) a 
compreender as mudanças trazidas por 
certas invenções. 
 
Bom ,dito isto. Eis minhas sugestões para 
que um dia (um dia mesmo) você assimile 
um conhecimento básico para a resolução 
de questões dessa prova: 
 
1. ( Obrigatório) Assista aos vídeos do 
Prof. Rodrigo ( Pensi) sobre arte 
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clássica, arte moderna, e modernismo 
brasileiro. Você vai gastar , em média, 
35 minutos em cada vídeo. 
http://bit.ly/1LHGnqZ 
2. (Obrigatório) A Faculdade de Macapá 
compartilha um vídeo de quinze 
minutos que trata da arte 
contemporânea, uma espécie de 
resumo, que deve ser bem assimilado 
por você. http://bit.ly/1LpoafQ 
3. (Opcional) Baixe o resumo cronológico 
dos estilos de arte ( pré-história até o 
impressionismo) e destaque com uma 
caneta marca-texto informações que 
você julgar necessárias. 
4. (Obrigatório) Vídeo que trata da 
interpretação de cartuns, charges e 
tirinhas. http://bit.ly/1OuCbtI 
5. (Opcional) Baixe o material preparado 
pelo professor Carlos Daniel Vieira 
acerca de interpretação textual. Um 
pdf de trinta e oito páginas. 
http://bit.ly/1OuCHrB 
6. (Obrigatório) Assista à revisão de 
Linguagens do Descomplica. Uma 
hora sentadinho pegando as 
principais dicas para a prova, ok? 
http://bit.ly/1LHHN4N 
7. (Opcional) O Dicas para o Enem 
fornece 10 vídeos com diquinhas de 
cinco minutos acerca de literatura que 
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valem a pena conferir. O primeirovídeo você acessa aqui: 
http://bit.ly/1Nzn6Zn . Depois, é só 
seguir a listinha. 
8. (Opcional) Leia http://bit.ly/1MpHquy 
. 
9. (Opcional) Leia http://bit.ly/1LASbFp 
. 
 
 
O objetivo é chegar ao fim do dia com um 
resumo de, NO MÁXIMO, seis folhas que 
trate das principais informações que você 
deve assimilar até o dia da prova. 
Se você cumprir as tarefas, meus parabéns, 
pois você já se preparou melhor que cento e 
quinze mil candidatos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Capítulo 02- Prepare-se para a prova de 
Ciências Humanas e suas tecnologias 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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História, geografia , sociologia e filosofia 
fazem parte dessa área. História e geografia, 
principalmente, possuem muito conteúdo. 
 
A história geral é estudada em quatro 
grandes eras: antiga, média, moderna e 
contemporânea. Quanto a idade antiga o 
conhecimento a ser desbravado se 
concentra nas antigas civilizações, 
principalmente, os egípcios, os astecas, os 
incas, os persas, os babilônicos, os romanos 
e a Grécia Antiga. 
 
Na idade média, os povos estão mais 
próximos, mais globalizados. Assim o 
estudo passa a ser temático. Estudamos 
acerca das religiões, das guerras e revoltas, 
da economia, da organização política, e por 
aí vai. 
Na idade moderna surgem as grandes 
revoluções, como as grandes navegações, o 
renascimento, a reforma religiosa, o 
absolutismo, o iluminismo e o início da 
revolução francesa. Concentre seus estudos 
nesses tópicos. 
Na idade contemporânea começamos os 
estudos pela era napoleônica, passamos 
para as tentativas de unificação na Europa 
pós-Napoleão, temos as independências das 
nações latino-americanas, a segunda 
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revolução industrial, a revolução russa, o 
surgimento do fascismo e do nazismo , as 
duas guerras mundiais e a guerra fria. Os 
diversos problemas causados pela criação 
do Estado de Israel também devem ser 
estudados. 
Ufa! E nem tratei da história do Brasil. 
Como estudar tudo isso em um dia? Não dá. 
Simples assim. O que podemos fazer é ter 
uma visão geral, superficial, que pode nos 
salvar em algumas questões. 
Mas antes de tratar do que deve ser feito, 
vamos falar de geografia. Devemos focar no 
estudo da geografia física ( relevo, rios, 
vegetação); geografia humana (população); 
geografia política ( relações entre povos e 
nações); e geografia social ( violência, 
desemprego). 
O conteúdo de sociologia trata da luta entre 
classes, da desigualdade ente elas, 
movimentos sociais e representações 
culturais. Auguste Comte, Karl 
Marx e Jürgen Habermas devem ser 
estudados. 
A preparação para filosofia deve passar 
pela concepção política e de ética de 
Sócrates, Platão e Aristóteles; pela 
concepção de fé e razão de São Tomás de 
Aquino; pela concepção política de 
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Maquiavel; pela concepção de estado de 
Hobbes, Locke e Rousseau ( não se 
desespere com os nomes, ok?). Não posso 
esquecer de Foucault. 
Esse é o momento em que você duvida que 
eu tenha algo realmente útil para você, ao 
mesmo tempo em que torce religiosamente 
para que eu realmente tenha. SERÃO DOIS 
DIAS POR AQUI. Trata-se de um dia árduo 
(vamos abusar dos bons vídeos), mas 
recompensador. Não perca tempo buscando 
vídeo bom. Já fiz por você. Não há sugestão 
de opcionais porque o bagulho aqui tá 
louco, ok? Nível Hard, lembra-se? 
 
HISTÓRIA 
 
1. Idade antiga 
Egito antigo: http://bit.ly/1K27hCN 
Hebreus: http://bit.ly/1jiUoPH 
Mesopotâmia: http://bit.ly/1Pof8Sc ; 
Incas, maias e astecas ( já vou adiantando 
que o professor e louco): 
http://bit.ly/1GD3jAr 
http://bit.ly/1RBcbN7 
http://bit.ly/1R5VkRV 
Fenícios e persas (aulão, hein!): 
http://bit.ly/1K28oCd 
 
2. Você vai estudar Idade Média com o 
Gabriel Feitosa, do canal Projeto X. O 
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moleque ( no bom sentido, é claro) é bom, é 
prático e em 12 vídeos com cerca de seis 
minutos( características gerais; cultura e 
sociedade ( 2 vídeos); o feudo e as 
obrigações servis; o feudalismo (2 vídeos); as 
cruzadas (2 vídeos); o império bizantino; o 
reino franco; suserania e vassalagem; e 
crise feudal) dá conta do recado. Em duas 
horas você mata o assunto. 
http://bit.ly/1MlUr3O 
 
3. Idade Contemporânea 
Era Napolônica e o congresso de Viena : 
http://bit.ly/1VMun74 
Independência da América Espanhola: 
https://www.youtube.com/w; 
atch?v=XodOgGlNMms 
Segunda revolução industrial: 
http://bit.ly/1MpRGmD 
Revolução russa: http://bit.ly/1LepHlE 
Primeira guerra mundial: 
http://bit.ly/1L6pSS2 
Ideologia do nazifascismo: 
http://bit.ly/1joAGkX 
Segunda guerra mundial: 
http://bit.ly/1Nzw48N 
Guerra fria: olha o Gabriel ai de novo! 
http://bit.ly/1hyr4mC 
 
4. História do Brasil 
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Não me joguem pedras pelo que afirmarei 
aqui. Ocorre que quanto à história do Brasil 
somos mais bem preparados por conta de 
séries de TV, matérias jornalísticas , e por aí 
vai. Precisava sacrificar alguma coisa por 
aqui, por isso , decidi que a história do 
Brasil deverá ser vista resumidamente. 
Temos pouquíssimo tempo para a prova e 
você precisa ver muita coisa ainda. 
 
História do Brasil em 15 minutos : 
http://bit.ly/1i4gp4j 
Vamos ler um pouquinho? 
http://bit.ly/1K2c2wb 
 
 
GEOGRAFIA 
Comecemos com alguns mapas que vale a 
pena conhecer e analisar: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Analisados os mapas verifique se você 
saberia responder acerca das causas que 
provocam o superpovoamento das regiões 
sul e sudeste. Suas respostas 
confirmariam os mapas seguintes , que 
tratam do povoamento dos municípios? 
Há como traçar um paralelo entre esses 
mapas e o mapa que trata da população 
indígena? Por que o Maranhão figura 
como campeão da falta de acesso à 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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internet? Há alguma causa história? E 
quanto ao mapa de imigrantes ilegais em 
2014? Observe que os mapas servem 
sempre para traçar um paralelo com 
fenômenos históricos e até mesmo 
atuais. 
 
Globalização: http://bit.ly/1WViwGc 
Elementos climáticos: 
http://bit.ly/1GD7JHo 
Relevo brasileiro: http://bit.ly/1LpxvEv 
Blocos econômicos: http://bit.ly/1RBeuzZ 
e http://bit.ly/1K2e7rX 
Estado Islâmico: http://bit.ly/1hyv8mM 
 
Artigos 
Clima: http://glo.bo/1CImCJn 
Desemprego: http://bit.ly/1Je9mvX 
Fome: http://glo.bo/1K2exyt 
10 temas essenciais de geografia: 
http://bit.ly/1LHYEEF 
 
SOCIOLOGIA E FILOSOFIA 
Introdução à Sociologia 
:http://bit.ly/1N7e1E4 
Principais sociólogos :http://bit.ly/1LpyhS3 
Sócrates: http://bit.ly/1VMiJi2 
Aristóteles: http://bit.ly/1R5Xwso 
Auguste Comte: http://bit.ly/1N7eDJK 
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Jürgen Habermas: http://bit.ly/1MpYCjx 
Max Weber: http://bit.ly/1LBar1c 
 
Pelo que calculei, acredito que você levará 
cerca de dois dias por aqui. É cansativo, por 
vezes repetitivo, já que alguns assuntos se 
entrelaçam. Você irá pausar bastante os 
vídeos para anotar também. Contudo, creio 
que o melhor método para revisar humanas 
em tão pouco tempo seria o método de 
mapas mentais, visuais, que você mesmo(a) 
pode fazer. É mais didático, prático e 
assimilável. Dê uma olhada num mapa 
mental para o processo de independência : 
http://bit.ly/1K2hajD . 
 
Espero que você continue comigo no barco. 
Você nunca teve tanto conhecimento em tão 
pouco tempo, não é mesmo? Deve , 
inclusive , estar pensando como seria se 
você estudasse dessa mesmíssima forma 
durante o último ano... Bom , isso é assunto 
para o ano que vem. Agora é hora de buscar 
a pessoa brilhante, perseverante e 
vencedora que há em você para tratarmos 
das ciências da natureza. Vem comigo? 
 
 
 
 
 
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Capítulo 03 – Preparando-se para a prova 
de Ciências da natureza 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Química, física e biologia. Aqui não dá para 
inventar muito. Há uma série de fórmulas 
fundamentais para certos tópicos. Por isso, 
minha proposta para você que não se 
preparou até agora é focar nos tópicos que 
mais tem sido cobrados. 
Não percamos tempo: 
 
Biologia 
 
2 horas de aulão : http://bit.ly/1DN0BGj 
Sistema endócrino: http://bit.ly/1RBgg3X 
Sistema circulatório: 
http://bit.ly/1Mm2A8B 
 
Física 
Hidrostática: http://bit.ly/1jj47FB 
Forças intermoleculares: 
http://bit.ly/1Mm2Wfg 
Conceitos de Cinemática: 
http://bit.ly/1jEHKdu 
Lei da gravitação universal: 
http://bit.ly/1GJ4kGU 
Eletrodinâmica: http://bit.ly/1Kc3faN 
Ondas: http://bit.ly/1QypI7v 
E um resumão para fechar : 
http://bit.ly/1jEKwzk 
 
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Química 
Misturas: http://bit.ly/1P8UI0g 
Calculo estequiométrico: 
http://bit.ly/1Osnt8c 
Eletroquímica: http://bit.ly/1P8V0nJ 
Concentração comum, molar : 
http://bit.ly/1VMkjjZ 
Classificação dos carbonos: 
http://bit.ly/1VMBIUl 
Reações orgânicas: http://bit.ly/1tAp1y2 
Cinemática: http://bit.ly/1Mq3Z2l 
Dinâmica e as leis de Newton: 
http://bit.ly/1OsnWap 
Corrente, Lei de Ohm, Resistividade: 
http://bit.ly/1ZshV0R 
Termologia e termometria: 
http://bit.ly/1WVmAGD 
 
Agüenta mais uma hora e meia? 
http://bit.ly/1LnhCeo 
 
E que tal avaliar seus conhecimentos ? Tem 
coragem? http://bit.ly/1LQT7Mc 
 
 
 
 
 
 
 
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Capítulo 04 – Preparando-se para a prova 
de Matemática e suas tecnologias 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Eita, bicho. Se você é como eu , deve odiar 
matemática. Mas ela é fundamental para 
uma nota razoável, por isso, deixe o ódio de 
lado e busque alcançar os conhecimentos 
necessários. 
Comecemos com um vídeo de uma hora e 
meia da turma do Me Salva. O tema do 
vídeo é bastante sugestivo: As questões de 
matemática que você deve saber. 
http://bit.ly/1hHxdgf 
Em seguida, vá jogar um videogame, 
namorar, comer uma bela barra de 
chocolate, reclame da vida, suspire 
profundamente e torne para cá, afinal tenho 
mais um vídeo de uma hora e meia para 
você – 17 questões de matemática mais 
fáceis do Enem 2014. A idéia do vídeo é 
preparar você para acertar o básicão . 
http://bit.ly/1QyrhSU 
Não adianta se preparar para matemática 
ficando só no vídeo , não é? Por isso , indico 
aqui uma técnica diferente. Neste link - 
http://bit.ly/1hHxT5g - você terá acesso às 
questões das provas anteriores , inclusive 
as de matemática, RESOLVIDAS E 
COMENTADAS. É momento, portanto, de 
ver o máximo de questões possíveis, 
analisando a resolução, tentando resolver 
sozinho e por aí vai. Lembrando que aqui 
não há revisão, mas, no máximo, a 
anotação das principais fórmulas. 
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Capítulo 5 – Redação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Tentar adivinhar o tema da prova é perca de 
tempo. O que vamos fazer aqui é listar os 
principais tópicos que a galera está 
sinalizando. Meu conselho é: só pare para 
pesquisar se você não sabe nadica de nada 
sobre o tema , ok? 
Vamos a eles. 
Diálogo entre ciência e sociedade 
Limites entre estética e saúde 
Novos modelos de educação 
Dificuldades na formação universitária 
Conceito de família no século XXI 
Justiça com as próprias mãos 
Obsolescência programada 
Trânsito em grandes metrópoles 
Voluntariado e transformações sociais 
Liberdade de expressão e mídia 
Consumo de álcool e droga por adolescentes 
Limites entre humor e bullying 
Desigualdade étnica e de gênero 
Gestão de resíduos urbanos 
Saúde pública 
Abuso em trotes universitários 
Tráfico de drogas e violência urbana 
Uso da água na economia brasileira 
Saúde feminina na gravidez 
Sustentabilidade nas empresas 
Intolerância religiosa 
Ativismo em redes sociais 
Escândalo e corrupção na FIFA 
Corrupção na Petrobras ( duvido muito !!!) 
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PEC das Domésticas 
Mais Médicos 
Crise energética 
50 anos do golpe militar 
A transformação do papel da mulher na 
sociedade contemporânea 
Casamento gay 
A lei de cotas nas universidades 
Redução da maioridade penal 
 
Abaixo seguem os temas das redações de 
todos os ENEM’s: 
1998 – “Viver e aprender” 
1999 – “Cidadania e participação social” 
2000 – “Direitos da criança e do 
adolescente: como enfrentar esse desafio 
nacional?” 
2001 – ““Desenvolvimento e preservação 
ambiental: como conciliar os interesses em 
conflito?” 
2002 – “O direito de votar: como fazer dessa 
conquista um meio para promover as 
transformações sociais de que o Brasil 
necessita?” 
2003 – “A violência na sociedade brasileira: 
como mudar as regras desse jogo?” 
2004 – “Como garantir a liberdade de 
informação e evitar abusos nos meios de 
comunicação?” 
2005 – “Trabalho infantil no Brasil” 
2006 – “O Poder de Transformação da 
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Leitura” 
2007 – “O Desafio de se Conviver com a 
Diferença” 
2008 – “Como preservar a floresta 
Amazônica” 
2009 – “O indivíduo frente à ética nacional” 
2010 – “O trabalho na construção da 
dignidade humana” 
2011 – “Viver em rede no século XXI: os 
limites entre o público e o privado” 
2012 – “O movimento imigratório para o 
Brasil no século XXI” 
2013 – “Os efeitos da implantação da Lei 
Seca no Brasil” 
2014 – “Publicidade infantil em questão no 
Brasil” 
 
Vamos fechar nosso capítulo oferecendo 
orientações a partir de umas das redações 
que alcançaram nota máxima no Enem de 
2014 , ok? 
 
Redação de Carlos Eduardo Lopes 
Marciano, 19 anos, do Rio 
O verdadeiro preço de um brinquedo 
É comum vermos comerciais direcionados 
ao público infantil. Com a existência de 
personagens famosos, músicas para 
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crianças e parques temáticos, a indústria de 
produtos destinados a essa faixa etária 
cresce de formanunca vista antes. No 
entanto, tendo em vista a idade desse 
público, surge a pergunta: as crianças 
estariam preparadas para o bombardeio de 
consumo que as propagandas veiculam? 
Há quem duvide da capacidade de 
convencimento dos meios de comunicação. 
No entanto, tais artifícios já foram 
responsáveis por mudar o curso da História. 
A imprensa, no século XVIII, disseminou as 
ideias iluministas e foi uma das causas da 
queda do absolutismo. Mas não é preciso ir 
tão longe: no Brasil redemocratizado, as 
propagandas políticas e os debates eleitorais 
são capazes de definir o resultado de 
eleições. É impossível negar o impacto 
provocado por um anúncio ou uma retórica 
bem estruturada. 
O problema surge quando tal discurso é 
direcionado ao público infantil. Comerciais 
para essa faixa etária seguem um certo 
padrão: enfeitados por músicas temáticas, 
as cenas mostram crianças, em grupo, 
utilizando o produto em questão.Tal 
manobra de “marketing” acaba transmitindo 
a mensagem de que a aceitação em seu 
grupo de amigos está condicionada ao fato 
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dela possuir ou não os mesmos brinquedos 
que seus colegas. Uma estratégia como essa 
gera um ciclo interminável de consumo que 
abusa da pouca capacidade de 
discernimento infantil. 
Fica clara, portanto, a necessidade de uma 
ampliação da legislação atual a fim de 
limitar, como já acontece em países como 
Canadá e Noruega, a propaganda para esse 
público, visando à proibição de técnicas 
abusivas e inadequadas. Além disso, é 
preciso focar na conscientização dessa faixa 
etária em escolas, com professores que 
abordem esse assunto de forma 
compreensível e responsável. Só assim 
construiremos um sistema que, ao mesmo 
tempo, consiga vender seus produtos sem 
obter vantagem abusiva da ingenuidade 
infantil. 
Bela redação. Analisemos por partes: 
É comum vermos comerciais direcionados 
ao público infantil. Com a existência de 
personagens famosos, músicas para 
crianças e parques temáticos, a indústria de 
produtos destinados a essa faixa etária 
cresce de forma nunca vista antes. No 
entanto, tendo em vista a idade desse 
público, surge a pergunta: as crianças 
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estariam preparadas para o bombardeio de 
consumo que as propagandas veiculam? 
É válido lembrar que o tema solicitado em 
2014 foi “Publicidade infantil em questão no 
Brasil”. O título utilizado pelo estudante, a 
princípio , tem pouca relação com o tema, 
mas isso não é problema, desde que o texto 
seja alinhado às duas sentenças. 
Observe que já na primeira oração, o 
estudante alinha-se com o tema proposto. 
Ao tratar da publicidade infantil, de 
maneira introdutória, o estudante dá 
exemplos do que seria a tal publicidade 
infantil tornando o texto claro, acessível. 
Outro ponto a salientar , ainda no primeiro 
parágrafo, é o uso correto do conectivo no 
entanto, indicando noção de contrariedade 
e preparando o campo para a pergunta – 
problema que o texto tentará abordar: “as 
crianças estariam preparadas para o 
bombardeio de consumo que as 
propagandas veiculam?” 
Vamos ao parágrafo 2: 
Há quem duvide da capacidade de 
convencimento dos meios de comunicação. 
No entanto, tais artifícios já foram 
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responsáveis por mudar o curso da História. 
A imprensa, no século XVIII, disseminou as 
ideias iluministas e foi uma das causas da 
queda do absolutismo. Mas não é preciso ir 
tão longe: no Brasil redemocratizado, as 
propagandas políticas e os debates eleitorais 
são capazes de definir o resultado de 
eleições. É impossível negar o impacto 
provocado por um anúncio ou uma retórica 
bem estruturada. 
É a partir desse parágrafo que o autor 
desenvolverá sua proposta, apresentará 
suas argumentações ou argumentações 
alheias na busca por discutir a pergunta-
problema levantada. 
Note que o autor utiliza como exemplo um 
fato histórico , possivelmente estudado para 
a prova de Humanas, que ele julgou ser 
possível de alinhamento com o texto. 
Excelente opção. O objetivo desse parágrafo 
é tratar da importância , do impacto da 
publicidade. 
Antes de partirmos para o próximo, observe 
que o estudante não optou por utilizar 
palavras demasiadamente complicadas, 
contudo utiliza alguns vocábulos pouco 
usuais, como ocorre em “retórica”. 
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Parágrafo terceiro: 
O problema surge quando tal discurso é 
direcionado ao público infantil. Comerciais 
para essa faixa etária seguem um certo 
padrão: enfeitados por músicas temáticas, 
as cenas mostram crianças, em grupo, 
utilizando o produto em questão.Tal 
manobra de “marketing” acaba transmitindo 
a mensagem de que a aceitação em seu 
grupo de amigos está condicionada ao fato 
dela possuir ou não os mesmos brinquedos 
que seus colegas. Uma estratégia como essa 
gera um ciclo interminável de consumo que 
abusa da pouca capacidade de 
discernimento infantil. 
O autor argumenta que, apesar da 
funcionalidade da publicidade, esta 
encontra problemas quando se direciona ao 
público infantil. Alguns desses ditos 
problemas são citados pelo autor. Não há 
informação vaga. A cada nova informação 
há exemplos e caracterizações para fechar a 
idéia. Aqui , o autor levanta outra questão-
problema, o consumo, muitas vezes 
necessário para que a criança se sinta 
pertencida a determinado grupo. 
Conclusão: 
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Fica clara, portanto, a necessidade de uma 
ampliação da legislação atual a fim de 
limitar, como já acontece em países como 
Canadá e Noruega, a propaganda para esse 
público, visando à proibição de técnicas 
abusivas e inadequadas. Além disso, é 
preciso focar na conscientização dessa faixa 
etária em escolas, com professores que 
abordem esse assunto de forma 
compreensível e responsável. Só assim 
construiremos um sistema que, ao mesmo 
tempo, consiga vender seus produtos sem 
obter vantagem abusiva da ingenuidade 
infantil. 
A conclusão estabelece comparativos com 
outros países demonstrando um certo 
conhecimento global, além de sugerir duas 
soluções. Observe que o autor, EM 
NENHUM MOMENTO, malhou o governo , a 
sociedade ou as empresas. Isso fica para o 
Cidade Alerta. Aqui é momento de propor 
soluções sem indicar responsáveis, pois 
esse é um terreno complicado. 
Quer treinar redação? Escolha três temas 
dos indicados no início deste capítulo e 
utilize a redação-modelo como referência. 
Por fim, observe que o que tornou o texto do 
Carlos Eduardo especial, foi o fato de ele 
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conseguir demonstrar conhecimentos 
variados. Fica a dica! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Capítulo 6 – Dia de prova 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Está chegando a hora. Você se superou nos 
últimos dias e, com certeza, está mais 
confiante do que há quinze dias. Agora , 
portanto, é momento de relaxar com 
moderação. 
Na sexta, durante o dia, busque praticar 
alguma atividade esportiva leve, alimente-se 
bem, veja um bom filme de comédia. 
Descontraia. 
No final, comece a preparar sua mente para 
o terreno da prova, revisando os principais 
conteúdos estudados. Durma cedo. 21h no 
máximo. 
Programe-se para acordar antes das 8h , 
afinal será preciso verificar toda a 
documentação e material necessários para a 
prova. 
Compre chocolate, biscoito e suco. 
(Embalagem transparente). A idéia é chegar 
, no máximo, trinta minutos antes da 
abertura dos portões. Escute uma boa 
música. Concentre-se para aprova , mas , 
procure também ficar leve, sem neuras. 
Ansiedade nessa hora não ajuda em nada. 
Devo repetir. Ansiedade não tem serventia 
alguma. 
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Vá ao banheiro e beba água antes de entrar 
na sala. Se possível, busque sentar no 
fundo da sala, longe das conversinhas entre 
aplicadores e problemas do corredor. 
Não aconselho a ler toda a prova antes de 
começar. É tempo perdido à toa. Vá lendo e 
buscando resolver questão por questão. 
Marque à caneta as questões em que tiver 
certeza e à lápis as que estiver em dúvida. 
Nesse último caso, marque as opções que 
lhe parecem mais coerentes. Essa é a 
primeira etapa. 
Segunda etapa. Torne às questões, 
priorizando aquelas em que tiver dúvidas e 
aquelas em que não realizou marcação 
alguma. À medida que as dúvidas vão sendo 
sanadas, marque as questões com caneta. 
Terceira etapa. Peça para ir ao banheiro e 
para beber água. É importante dar uma 
quebrada no ritmo da prova, respirar, comer 
um chocolate para dar um gás ao cérebro. 
Quarta etapa. Agora é hora de trabalhar as 
questões em que você não sabe nada. Vá 
com calma, releia e marque alguma coisa. 
Jamais deixe questões em branco. 
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Quinta etapa. Cartão-resposta. Muita calma 
com o cartão, ok? Marque-o todo a lápis, 
primeiramente. Confirme as opções 
marcadas e só depois marque à caneta. 
Sexta etapa. Vá embora e nem pense em 
olhar questões comentadas, gabaritos de 
última hora ou discutir com outros 
estudantes sobre algumas questões. Assista 
a um bom filme. Alimente-se bem. Durma 
cedo. 
Segundo dia 
Primeira etapa. Faça um rascunho de sua 
redação. 
Segunda etapa. Encare as questões de 
matemática fazendo todos os rabiscos e 
cálculos questões. Procure as questões que 
se assemelham com as que você viu nos 
vídeos de revisão. 
Terceira etapa. Prova de códigos e 
tecnologias. Mesma técnica do dia anterior. 
Resolva tudo. Feche a prova. 
Quarta etapa. Finalize sua redação e passe-
a para o formulário oficial com cuidado e 
capricho. 
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Quinta etapa. Revise as questões de 
matemática. Arrisque usando de lógica nas 
questões cujas fórmulas desconhece. 
Sexta etapa. Marque o cartão-resposta 
conforme técnicas indicadas no dia anterior. 
Sétima etapa. Se você bebe, beba . Muito. 
Se não, arrume alguma outra forma de 
aliviar toda a pressão dos últimos dias. 
Última etapa. Prepare-se para fazer sua 
melhor prova em 2016. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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O autor 
Rafael de Freitas é professor de 
administração, gestão de pessoas 
e finanças, além de atuar como 
pregoeiro na Fundação Oswaldo 
Cruz – FIOCRUZ. 
 
Empreendedor social , criou em 
abril de 2014 o movimento 
Carreira +, em que oferece 
suporte a jovens profissionais 
nas peras de empregabilidade e 
trabalhabilidade, 
empreendedorismo, preparação 
para concursos, preparação para 
o Enem, liderança e gestão 
pessoal. 
 
Conheça mais sobre o Carreira+ 
www.portalcarreiramais.com.br 
e aproveite para baixar grátis 
outro e-book do autor : Sucesso 
profissional – aprenda com as 
mancadas dos outros.