SIMULADO-DIDÁTICA-PEDAGOGIA 01

Prévia do material em texto

1. 
 
 
A escolarização básica constitui instrumento indispensável à 
construção da sociedade democrática, porque tem como 
função a socialização daquela parcela do saber sistematizado 
que constitui o indispensável à formação e ao exercício da 
cidadania crítica e emancipada. Marque a alternativa que 
segue essa linha de pensamento: Sobre esta afirmação é 
correto dizermos que: 
 
A função social da escola, pressupõe-se que não é nem redentora dos injustiçados nem 
reprodutora das desigualdades sociais, e, sim, uma das mediações pelas quais as 
mudanças sociais em direção da democracia podem ocorrer. 
 
 
A função social da escola está em assumir as responsabilidade dos pais, visto que precisam 
trabalhar para sustentar seus filhos. 
 
 
A função social da escola deve ser apenas de formação dos conhecimentos científicos. 
 
 
A função social da escola não estar em preocupar-se com as desigualdades sociais em seu 
meio e sim, em transmitir os conhecimentos necessários para a inserção do educando no 
mercado de trabalho. 
 
 
A função social da escola é de somente preparar pessoas para o mercado de trabalho. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
A Didática é um dos ramos de estudo da Pedagogia. A Didática 
"é uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os 
meios e as condições do processo de ensino tendo em vista 
finalidades educacionais, que são sempre sociais" (LIBÂNEO, 
1994). Se a Didática estuda o processo de ensino com suas 
finalidades educacionais e que estes são sempre sociais, a 
prática educativa deverá considerar: 
 
 
os conhecimentos científicos sem considerar as necessidades da comunidade escolar. 
 
 
todos os conhecimentos oriundos das atividades profissionais do estudante. 
 
 
os conhecimentos técnicos, desconsiderando os aspectos sociais. 
 
 
apenas os interesses da classe dominante e do mercado. 
 
conhecimento acumulado pela sociedade, como processo formativo que ocorre como 
necessária à atividade humana. 
 
 
 
 
 
3. 
 
Nas situações escolares, tudo o que ocorre desde a fase da 
elaboração das atividades até a avaliação podem ser 
chamado, em conjunto, como procedimentos didáticos 
escolhidos ou determinados pelo professor para atingir seu 
objetivo (aprendizagem do aluno), isto é a prática pedagógica 
propriamente dita. Dessa forma, a partir da trajetória de 
surgimento da Didática, é possível perceber que sua temática 
central se traduziu (e se traduz) em torno de estudos, 
discussões e análises para nortear e/ou instrumentalizar o 
processo de ensino-aprendizagem em que estão envolvidos 
aluno e professor. (ALVITE apud DAMIS, 2007.)-Fonte: Livro 
Proprietário Didática - © UniSEB © Editora Universidade 
Estácio de Sá ¿ 2015.Então, pode-se dizer que: 
(I). A Didática é o estudo do processo de organização do aluno 
e, nesse sentido, ela enfatiza a relação do aluno com a família 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
e as violências. 
(II). Durante muito tempo, seu conceito ficou restrito ao ato de 
ensinar, mas, nos dias de hoje, os estudos dessa área 
interligam o ato de ensinar ao ato de aprender. 
(III). A Didática é o estudo do processo de ensino e 
aprendizagem e, nesse sentido, ela enfatiza a relação 
professor-aluno. 
(IV). Didática não se refere ao ensino e sim aos processos 
disciplinares e indisciplinares. 
Marque a alternativa correta: 
 
II e III. 
 
 
I e II . 
 
 
III. 
 
 
I. 
 
 
II e IV. 
 
 
 
Explicação: Durante muito tempo, seu conceito ficou restrito ao ato de ensinar, mas, nos dias de 
hoje, os estudos dessa área interligam o ato de ensinar ao ato de aprender. A Didática é o estudo do 
processo de ensino e aprendizagem e, nesse sentido, ela enfatiza a relação professor-aluno. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Sobre o conceito de Didática, está INCORRETO 
afirmar: 
 
 
É um saber de meditação que se preocupa com a compreensão do processo 
de ensino-aprendizagem. 
 
 Preocupa-se com a busca de intervenção na prática pedagógica. 
 É um conceito definitivo, imutável 
 
 Não se resume apenas à mera transmissão e assimilação do saber. 
 
 É um conceito dinâmico 
 
 
 
Explicação: 
O conceito de Didática não é definitivo, imutável, visto que varia com o tempo e 
circunstâncias. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Durante muito tempo, o conceito de Didática restringiu-se ao 
ato de ensinar. Entretanto, na atualidade é correto dizer que os 
estudos dessa área: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
enfatizam a teoria e a sistematização dos conteúdos. 
 
 
enfatizam o ensinar e a memorização. 
 
interligam o ato de ensinar ao ato de aprender. 
 
 
interligam o ato de dialogar e o ato de memorizar. 
 
 
relacionam o ato de interagir e o ensino. 
 
 
 
Explicação: 
Durante muito tempo, seu conceito ficou restrito ao ato de ensinar, mas, nos dias de hoje, os 
estudos dessa área interligam o ato de ensinar ao ato de aprender. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Para Mizukami ( 2002), a profissão docente, nos dias de hoje, 
exige que o professor: 
I - Lide com um conhecimento em construção e não mais 
imutável. 
II- Analise a educação como um compromisso político, 
carregado de valores éticos e morais. 
III- Considere o desenvolvimento da pessoa e a colaboração 
entre iguais e que seja capaz de conviver com a mudança e a 
incerteza 
Esta correta a afirmativa em que: 
 
 
Somente I e II estão corretas 
 
Somente II e III estão corretas 
 
 
Somente I e III estão corretas 
 
 
Somente I está correta 
 
Todas estão corretas 
 
 
 
Explicação: 
i. Lide com um conhecimento em construção e não mais imutável. SIM, RECONHECER QUE NÃO 
TEM A RESPOSTA DEFINITIVA PARA O OBJETO DE ESTUDOS EM QUESTÃO 
II- Analise a educação como um compromisso político, carregado de valores éticos e morais. SIM, 
RECONHECER QUE A DOCÊNCIA É UM ATO INTENCIONAL, UM ATO POLÍTICO, COM 
OBJETIVOS 
III- Considere o desenvolvimento da pessoa e a colaboração entre iguais e que seja capaz de 
conviver com a mudança e a incerteza SIM, POIS NÃO CONTROLAMOS TUDO E TODOS, ENTÃO, 
PRECISAMOS LIDAR COM AS INCERTEZAS, COM O INUSITADO, O QUE NÃO SIGNIFICA QUE 
VAMOS ADOTAR PRÁTICAS ALEATÓRIAS, AMADORAS E APRENDER TAMBÉM A LIDAR COM 
O ALUNO REAL E NÃO APENAS O ALUNO IDEAL. 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
 
7. 
 
 
O ato de ensinar no processo ensino aprendizagem nas aulas 
de Educação Física é compreendido na relação pedagógica 
como uma relação intencional, planejada e responsável. Esse 
é um processo interativo entre: (Fonte:Edital Nº. 36/2011 ¿ 
REITORIA/IFRN) 
 
 
docente, supervisão e disciplina. 
 
 
coordenação e supervisão escolar. 
 
 
coordenação e discente. 
 
 
disciplina e metodologia. 
 
discente, docente e objeto de conhecimento. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
A ênfase é dada às situações de sala de aula, onde os alunos 
são instruídos e ensinados, preocupando-se mais com a 
variedade e a quantidade de noções, conceitos e informações 
do que com a formação do pensamento reflexivo. Podemos 
dizer que o professor tem uma prática pedagógica que 
enquadra-se dentro de uma didática: 
 
 
B) Que se preocupa como o ensino como fenômeno complexo. 
 
D) Instrumental 
 
 
A) Fundamental 
 
 
C) Reflexiva 
 
 
E) Mediadora 
 
 
 
Explicação: 
Instrumental, didática como receita. 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp