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em 05/10/2023

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Questões resolvidas

1. (Prefeitura de Cerquilho SP / 2019) Um dos conceitos específicos da teoria de Ley Vygotsky é de zona de desenvolvimento proximal. Essa premissa reforça a ideia de que:

o desenvolvimento deve ser olhado e concebido retrospectivamente para produzir resultados sólidos
a trajetória do desenvolvimento humano se orienta pela externalização dos processos interpsicológicos
o papel do professor é o de provocar nos alunos avanços na aprendizagem que não ocorreriam naturalmente
o bom ensino é aquele que não se adianta em relação aos processos da criança que já se desenvolveu
o indivíduo tem instrumentos endógenos para percorrer, sozinho, o caminho de seu pleno desenvolvimento
a) I e II estão corretas.
b) II e III estão corretas.
c) III e IV estão corretas.
d) IV e V estão corretas.
e) I e V estão corretas.

2. Acerca das funções diagnóstica, formativa e somativa da avaliação, assinale a alternativa correta.

A avaliação diagnóstica serve para definir os alunos que podem ficar em uma determinada turma e os que devem seguir para um acompanhamento especial.
A avaliação somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico para acompanhamento do desenvolvimento do aluno, controlando o processo de ensino-aprendizagem.
A avaliação formativa é utilizada para uma apresentação final sobre o desempenho dos alunos em um determinado período, classificando-os de acordo com o desempenho.
A avaliação somativa precede a ação, identificando características, conhecimentos prévios e necessidades do aluno.
A avaliação formativa auxilia o professor na regulação dos processos de ensino e de aprendizagem, apontando o que deve ser feito.
a) I e II estão corretas.
b) II e III estão corretas.
c) III e IV estão corretas.
d) IV e V estão corretas.
e) I e V estão corretas.

3. Planejamento estratégico escolar tornou-se um conhecimento vital para a escola do século XXI devido às demandas econômicas. É uma estrutura típica do planejamento estratégico escolar:

Verificar, ordenar e executar o orçamento.
Lançar e criar indicadores de aprendizagem.
Medir as demandas escolares traçando, via comitê, decisões estratégicas velozes da escola.
Fomentar processos de empreendedorismo como prática escolar.
Organizar dinâmicas participativas para gestionar a escola.
a) I e II estão corretas.
b) II e III estão corretas.
c) III e IV estão corretas.
d) IV e V estão corretas.
e) I e V estão corretas.

4. "Em uma reunião pedagógica os professores do ensino fundamental estavam elaborando os planejamentos para o ano seguinte. Ao ver que muitos deles se dedicavam a escrever listas de conteúdos, a coordenadora propôs que eles trocassem a questão 'quais conteúdos devemos trabalhar' para 'quais competências desenvolver', ao invés de trabalhar em uma organização curricular por competências, é necessário constar no planejamento:

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1. (Prefeitura de Cerquilho SP / 2019) Um dos conceitos específicos da teoria de Ley Vygotsky é de zona de desenvolvimento proximal. Essa premissa reforça a ideia de que:

o desenvolvimento deve ser olhado e concebido retrospectivamente para produzir resultados sólidos
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a) I e II estão corretas.
b) II e III estão corretas.
c) III e IV estão corretas.
d) IV e V estão corretas.
e) I e V estão corretas.

2. Acerca das funções diagnóstica, formativa e somativa da avaliação, assinale a alternativa correta.

A avaliação diagnóstica serve para definir os alunos que podem ficar em uma determinada turma e os que devem seguir para um acompanhamento especial.
A avaliação somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico para acompanhamento do desenvolvimento do aluno, controlando o processo de ensino-aprendizagem.
A avaliação formativa é utilizada para uma apresentação final sobre o desempenho dos alunos em um determinado período, classificando-os de acordo com o desempenho.
A avaliação somativa precede a ação, identificando características, conhecimentos prévios e necessidades do aluno.
A avaliação formativa auxilia o professor na regulação dos processos de ensino e de aprendizagem, apontando o que deve ser feito.
a) I e II estão corretas.
b) II e III estão corretas.
c) III e IV estão corretas.
d) IV e V estão corretas.
e) I e V estão corretas.

3. Planejamento estratégico escolar tornou-se um conhecimento vital para a escola do século XXI devido às demandas econômicas. É uma estrutura típica do planejamento estratégico escolar:

Verificar, ordenar e executar o orçamento.
Lançar e criar indicadores de aprendizagem.
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Fomentar processos de empreendedorismo como prática escolar.
Organizar dinâmicas participativas para gestionar a escola.
a) I e II estão corretas.
b) II e III estão corretas.
c) III e IV estão corretas.
d) IV e V estão corretas.
e) I e V estão corretas.

4. "Em uma reunião pedagógica os professores do ensino fundamental estavam elaborando os planejamentos para o ano seguinte. Ao ver que muitos deles se dedicavam a escrever listas de conteúdos, a coordenadora propôs que eles trocassem a questão 'quais conteúdos devemos trabalhar' para 'quais competências desenvolver', ao invés de trabalhar em uma organização curricular por competências, é necessário constar no planejamento:

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