psicologia da Educação e da Aprendizagem Avaliação II - Individual FLEX

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06/10/2023, 10:57 Avaliação II - Individual FLEX
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GABARITO | Avaliação II - Individual FLEX
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Prova 19385394
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A memória é o meio pelo qual recorremos às experiências passadas, a fim de usar essas 
informações no presente. É um processo fundamental para as crianças, pois sem a memória elas não 
poderiam desenvolver nem mesmo conceitos básicos da realidade sem, de alguma forma, 
representarem o passado de modo a interpretarem o presente, sendo assim, a capacidade de adquirir e 
armazenar informações disponíveis, seja internamente, no cérebro, seja externamente, em dispositivos 
artificiais. Com base nestas informações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) A memória é um processo de aquisição pelo qual aquilo que é aprendido persiste ao longo do 
tempo.
( ) A memória é o único meio de desenvolvimento do ser humano na fase adulta.
( ) A memória é um sistema sempre ativo, porém limitado.
( ) A memória é um sistema sempre ativo que recebe, armazena, organiza, modifica e recupera a 
informação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - V - F.
C V - F - F - V.
D F - F - V - V.
A psicologia cognitiva estuda os processos de aprendizagem e de aquisição de conhecimento. 
Quando discutimos a aprendizagem cognitiva, logo nos remetemos a estudos relativos à solução de 
problemas, pensamento, percepção, memória, atenção, entre outros. Como chamamos esses 
processos?
A Simbólicos.
B Mentais.
C Pedagógicos.
D Comportamentais.
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Os autores Piaget e Vygotsky contribuíram historicamente com o estudo da inteligência na 
psicologia, no qual descrevem a inteligência como processo dinâmico e construído na interação do 
sujeito e da cultura com seus sistemas simbólicos. Piaget considerava a inteligência possível de ser 
construída a partir da ação do sujeito-aprendiz sobre o objeto do conhecimento, sobre o mundo ao seu 
redor. Vygotsky desenvolveu a concepção de aprendizagem "Histórico Cultural". Sobre esta teoria, 
analise as sentenças a seguir:
I- Esta teoria considera o papel da mediação social nas relações entre o indivíduo e seu ambiente.
II- O sujeito é peça ativa em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.
III- Esta teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensino.
IV- Maturação, assimilação, acomodação e equilibração definem esta teoria.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Jean Piaget foi um dos grandes pensadores que contribuíram para o estudo do desenvolvimento 
da cognição, sendo que suas contribuições dão suporte para estudos atualmente. Diante disso, o que 
este estudioso procurou investigar?
A As reações de estímulo-resposta que possibilitam o condicionamento.
B A forma como mecanismo de adaptação do indivíduo a novas situações que se desenvolve.
C Os professores diante da psicose maníaco depressiva infantil e suas morbidades.
D A construção das estruturas psíquicas chamadas Id, Ego e Superego.
Para atuar na educação de jovens e adultos, é necessário que o professor se desapegue de 
técnicas mecânicas de ler e escrever, sendo de extrema importância considerar a especificidade do 
universo da educação deste público. Com relação à EJA, assinale a alternativa CORRETA:
A O poder público viabilizará e estimulará somente o acesso e a permanência na EJA do
trabalhador que não teve acesso em idade própria na escola.
B Essa modalidade de ensino requer um currículo diferenciado, aulas mais diversificadas e
eficazes, de acordo com a real conjuntura dos educandos.
C Os adultos, assim como as crianças, têm definido de que são os responsáveis pela sua
aprendizagem e resistem a imposições. Fazem uso do autoconceito do aprendiz.
D Uma proposta voltada só para aqueles jovens que tiveram seu processo escolar interrompido e
que o retorno à escola é uma exigência do contexto social, econômico e político.
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Um dos teóricos mais conhecidos na área da educação é Henri Wallon. Sua teoria propõe um 
novo olhar para a relação estabelecida entre professores e alunos. Com relação à teoria de Wallon, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Wallon propôs a Teoria da Sexualidade para explicar os comportamentos desajustados das 
pessoas.
( ) A afetividade se faz bastante presente na teoria de Wallon, uma vez que contribui para a relação 
interpessoal por meio da emoção.
( ) A inteligência se desenvolve ao longo da vida do indivíduo como um ser completo: social, 
afetivo, cognitivo e motor.
( ) Para Wallon, o desenvolvimento humano ocorre pela interação entre os biossistemas nos quais a 
pessoa está inserida.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - F - V.
C V - V - F - V.
D F - V - V - F.
Paulo Freire é um dos grandes nomes da educação de jovens e adultos no Brasil. O método de 
Freire para alfabetizar foi e ainda é objeto de estudo de muitos pesquisadores. Partindo desse 
pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- Sua proposição pedagógica tem como base uma visão crítica e transformadora, objetivando se 
contrapor à concepção alienante de homem e educação de uma época.
II- Seu método é construído sob o diálogo entre educando e educador, ou seja, enfatizado na troca de 
saberes.
III- O conteúdo a ser transmitido aos educandos era pronto e sistemático, sem possibilidade de 
alterações.
IV- A luta pela libertação também era um dos lemas em que Paulo Freire concentrava seus esforços, 
propondo uma pedagogia para os homens.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Foram várias as contribuições de Vygotsky relativas às teorias do desenvolvimento e 
aprendizagem. Dentre essas, merece destaque o que o próprio estudioso denominou de Zona de 
Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sobre a ZDP, analise as sentenças a seguir:
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I- Assume um papel importante no relacionamento existente entre o intrapsicológico e 
interpsicológico.
II- Identifica a distância entre o desenvolvimento potencial e o atual desenvolvimento da criança.
III- Este conceito em nada se destaca no que condiz à evolução do ser humano no seu processo de 
aprendizagem.
IV- A ZDP é caracterizada somente pelo que a criança sabe fazer sozinha, sendo desnecessário outro 
que intermedeie o aprendizado. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Para Wallon, a afetividade expressada por meio da emoção tem funções bastante definidas, que 
permitem o desenvolvimento do indivíduo. A primeira função parece evidente na história da espécie: 
permitir a sobrevivência filogenética, por meio da adaptação ao meio físico e social. A segunda 
função parece ser decorrência da primeira: a afetividade, por meio da expressão emocional, permite a 
mediação das relações interpessoais. Sobre isso, analise as sentenças a seguir:
I- O desenvolvimento da inteligência de um indivíduo ocorre ao longo de toda a sua vida e está 
vinculado ao seu desenvolvimento total, como um ser social, afetivo, cognitivo e motor.
II- A forma de se dirigir à inteligência da criança, deve acontecer sem se dirigir à criança no seu todo, 
pois ela passa por fases de desenvolvimento.
III- É certo que processos cognitivos, como a inteligência, dependem do complexoorgânico. 
Entretanto, eles só podem existir em função de um mundo físico externo ao indivíduo. 
IV- As emoções são a base da inteligência.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A inteligência é considerada uma estrutura de caráter biológico, sendo uma das principais 
funções adaptar o organismo às exigências do meio. A assimilação, a acomodação e a equilibração 
são os três processos que fazem parte desse movimento. Sobre esses três processos, analise as 
sentenças a seguir:
I- A ação do sujeito sobre o objeto do conhecimento é característica da assimilação.
II- A acomodação é responsável pela transformação de esquemas mentais. 
III- A equilibração é a responsável pelo sistema de equilíbrio do corpo, mais precisamente localizado 
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no ouvido.
IV- Os processos de assimilação e acomodação interagem somente até o final do período denominado 
por Piaget de operatório concreto formal. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
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