Regimental Didática e Literatura Portuguesa Prosa

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Regimental Didática / Literatura Portuguesa Prosa / Conhecimentos Gerais 
 
Literatura Portuguesa: Prosa 
1.Considere as afirmativas: 
I. Após a criação da ONU (Organização das Nações Unidas), em 1945, as colônias portuguesas 
africanas passaram a reivindicar a independência política e econômica dos seus países. 
II. A partir de 1970, começaram os movimentos a favor da independência das colônias 
portuguesas africanas, inclusive portugueses que moravam nas colônias queriam a 
independência por entenderem que era direito deles. 
III. Em Angola, o MPLA era um dos grupos de orientação marxista; havia também o grupo Unita, 
com uma proposta anticomunista e um pouco mais tarde, surgiu o grupo FNLA, que contava 
com o apoio financeiro dos EUA. 
IV. Em Guiné-Bissau, surgiu o PAIGC (Partido Africano da Independência da Guiné e Cabo Verde), 
enquanto em Moçambique, o Frente de Libertação de Moçambique (Frelimo) iniciou a luta pela 
independência do país. 
Podemos considerar como verdadeiras: 
 
A) II, III e IV. 
B) I, II, III, IV. 
C) I, II e III. 
D) I e II 
E) I, III, IV. 
 
2. Quem escreveu a novela A Confissão de Lúcio? 
A) Mario de Sá Carneiro 
B) Eça de Queirós 
C) Almeida Garret 
D) Fernando Pessoa 
E) Camilo Castelo Branco 
 
 
3. Sobre a revista Orpheu, podemos afirmar que: 
A) No primeiro número foi publicado uma crônica de Eça de Queiros, rompendo com as regras 
fixas. 
B) Os principais participantes foram Fernando Pessoa e Mário de Sá-Carneiro, com textos e 
poemas que divulgam as novas propostas artísticas, com ideia de inovar. 
C) Foi o marco do Decadentismo em Portugal com textos de Baudelaire traduzidos por Mário de 
Sá-Carneiro. 
D) Foi o marco do Modernismo no Brasil e em Portugal, com textos de autores ingleses e 
franceses, traduzidos para o português por Fernando Pessoa. 
E) Era uma revista lida principalmente pela burguesia e pelas classes intelectuais, difundiam as 
tendências clássicas em literatura e em poesia. 
 
4. A respeito da obra, A cidade e as serras (1901), de Eça de Queirós é INCORRETO afirmar que: 
 
A) Zé Fernandez é o narrador. 
B) Jacinto pertence à classe burguesa 
C) Nessa obra, especialmente, não há uma retratação crítica da sociedade e do espaço social 
onde transita o personagem Jacinto. 
D) A idealização do campo é uma das temáticas basilares na estruturação da narrativa 
E) Entre outros elementos da narrativa, o espaço configura-se como um componente central da 
obra 
5. Leia o trecho a seguir retirado de Viagens na minha terra: 
“Eu muitas vezes, nestas sufocadas noites de estio, viajo até a minha janela para ver uma 
nesguita de Tejo que está no fim da rua, e me enganar com uns verdes de árvores que ali 
vegetam sua laboriosa infância nos entulhos do Cais do Sodré́. E nunca escrevi estas minhas 
viagens nem as suas impressões pois tinham muito que ver! Foi sempre ambiciosa a minha 
pena: pobre e soberba, quer assunto mais largo. Pois hei de dar- lho. Vou nada menos que a 
Santarém: e protesto que de quanto vir e ouvir, de quanto eu pensar e sentir se há de fazer 
crônica". 
Pode se afirmar que as características do Romantismo presentes nesse trecho são: 
I. Linguagem em tom confidencial pelo uso da primeira pessoa do singular e pelo uso de 
adjetivos que humanizam a natureza e pelo uso de exclamação. 
II. O Tema que o poeta escolheu para sua narrativa é a viagem que fará a Santarém, em 
Portugal, para resgatar histórias perdidas. 
III. O tema que abordará é a busca de um amor antigo, perdido na infância. 
Os itens que correspondem à verdade são: 
A) I e III 
B) II e III 
C) I 
D) I e II 
E) I, II e III 
6. Podemos dizer que Viagens na minha terra é uma história sobre: 
A) uma viagem por Portugal e a história da “menina dos rouxinóis” 
B) o amor do poeta 
C) viagens por Portugal, apenas com características de literatura de viagem 
D) a linguagem rebuscada, clássica, que lembra Luís de Camões 
E) a “menina dos rouxinóis” – um tema romântico por si só, desde Shakespeare, e que é 
contada por Carlos. 
 
Conhecimentos Gerais 
7. Podemos AFIRMAR sobre a utilização das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. 
Leia as seguintes assertivas. 
I - As tecnologias influenciam o processo de ensino e aprendizagem, onde a rápida difusão dos 
assuntos que são de interesse de professor e alunos são difundidos, além de permitir outras 
possibilidades, a construção interdisciplinar de informações produzidas individualmente ou em 
grupo; 
 
II - O uso da tecnologia em especial, a Internet, na educação presencial pode ser modificado 
significativamente, apesar de não implicar diretamente na qualidade do ensino, pois está 
acessibilidade permite que alunos perpassem as paredes das escolas e das universidades 
permitindo a comunicação de pessoas, troca de informações, dados e pesquisas; 
 
III - A educação é facilitada pela possibilidade da integração de várias metodologias de ensino, 
provenientes de diversas mídias, que podem ser acessadas tanto em tempo real na escola como 
em horários mais favoráveis para cada um. 
 
Agora responda de acordo com a Veracidade das assertivas: Verdadeira (V) ou Falsa (F). 
A) V, V, V 
B) F, V, F 
C) V, F, V 
D) F, F, V 
E) V, V, F 
 
8. Podemos AFIRMAR sobre a manipulação da opinião pública nas redes sociais. Leia as 
seguintes assertivas. 
I – Somente no Brasil, agências governamentais e partidos políticos têm explorado plataformas 
de redes sociais para espalhar notícias sensacionalistas ou falsas, censurar informações e minar 
a confiança na mídia, em instituições públicas e na ciência; 
II – Segundo um estudo realizado na Universidade de Oxford, da Inglaterra, “Desafiando a 
Verdade e a Confiança: Um Inventário Global da Manipulação Organizada nas Mídias Sociais”, os 
pesquisadores acreditam que, na era digital, a manipulação da opinião pública através das redes 
sociais — como Facebook, Twitter, Instagram — é uma perigosa ameaça à democracia; 
III - Com a capacidade de atingir grandes públicos com interesses específicos em um só lugar, ao 
mesmo tempo em que é possível se comunicar de forma pessoal com os indivíduos, as redes se 
mostram meios muito atrativos para a propaganda política e social. 
Agora responda de acordo com a veracidade das assertivas: verdadeira (V) ou falsa (F). 
A) V, F, V 
B) F, F, V 
C) V, V, F 
D) F, F, F 
E) F, V, V 
 
Didática 
9. A aprendizagem criativa recorre aos princípios de assimilação e acomodação. 
Sobre estes princípios analise as afirmativas a seguir: 
I – Os termos assimilação e acomodação ganham nova roupagem na teoria piagetiana: quando 
um aluno, motivado pelo desejo de aprender, justamente porque o professor conseguiu que a 
informação (que, para o docente, é conhecimento) tenha significado para o aprendente. 
 
II - A acomodação e a aprendizagem do conhecimento pressupõem que o aluno recebe a 
informação, o que pode ocorrer de uma só forma, haja vista que todos os seres humanos 
possuem as mesmas experiências educacionais. É partindo dessa situação que o aluno recebe o 
conhecimento transmitido pelo professor. 
 
III - A assimilação é aquele momento em que o aluno começa a experimentar coisas novas e, 
nesse instante de experimentação, o educando já tem capacidade de entendimento suficiente 
para compreender que aquilo é algo novo em seu “mundo”. Este é o momento em que o aluno 
passa a incorporar novos esquemas em seu pensamento e na sua linguagem. 
 
IV - A criança concebe todas as novas experiências de sua vida, por meio da assimilação e no 
processo de acomodação o aluno começa a fazer ajustes em seu processo maturacional para 
incorporar novas experiências. 
 
Podemos afirmar que: 
A) Estão corretas as afirmativas II, III e IV 
B) Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV 
C) Estão corretas as afirmativas I, III e IV 
D) Estão corretas as afirmativas I, II e III 
E) Estão corretas as afirmativas I, II e IV 
 
10. Atualmente adidática visa superar uma visão instrumental focada apenas em técnicas 
instrutivas e se constituir como campo de estudo voltado à teoria geral do ensino. Nesse 
sentido, considerando os princípios atuais dessa disciplina, podemos dizer que a Didática: 
A) Faz parte de uma prática profissional dos professores que pode ser neutra e focada nos 
métodos de ensino-aprendizagem. 
B) Diferencia-se das metodologias específicas de ensino, sendo que essas se debruçam sobre os 
métodos próprios de cada matéria, enquanto aquela busca teorizar todo o ensino. 
C) Procura pela conversão dos objetivos de ensino em objetivos sociopolíticos, filtrando 
conteúdos e não métodos para criar um vínculo entre capacidades e desenvolvimentos dos 
alunos. 
D) Deixou de ocupar um lugar central na educação, papel que foi entregue às teorias da escada. 
E) Tornou-se área que investiga os objetivos e os conteúdos educacionais, mas não mais as 
condições do processo de ensino. 
 
11. De acordo com Tardif (2004), quais os quatro saberes necessários que os professores 
necessitarão ter para que haja um desempenho profissional para enfrentar os novos desafios? 
A) Saberes curriculares, saberes da didática, saberes pedagógicos e saberes da natureza. 
B) Saberes pedagógicos, saberes experienciais, saberes da docência e saberes profissionais 
C) Saberes do conteúdo, saberes do currículo, saberes da didática e saberes da natureza 
D) Saberes da realidade, saberes da natureza, saberes pedagógicos e saberes curriculares 
E) Saberes da formação profissional, saberes curriculares, saberes experienciais e saberes 
disciplinares. 
 
12. Após Comênio, vários outros filósofos e educadores contribuíram para os conteúdos 
estudados pela Didática. Associe a coluna com alguns desses autores e a respectiva descrição 
dos seus pensamentos quanto à educação. 
I - Jean Jacques Rousseau, Suíça/França (1712-1778) 
 
II- Johann Heinrich Pestalozzi, Suíça (1746 - 1827) 
 
III - Johann Friedrich Herbat, Alemanha (1766 - 1841) 
 
( ) Proposição de um método intuitivo e defesa de um ensino intelectual e que priorizava a 
psicologia. 
( ) A finalidade da educação é a moral; seu método possui quatro passos: clareza, associação, 
sistematização e método (exercícios). 
( )O ensino deve ser guiado pelos interesses e necessidades das crianças e jovens. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo: 
A) II, III, I 
B) II, I, III 
C) I, III, II 
D) I, II, III 
E) III, I, II 
 
13. Para Teixeira (2005), na elaboração do planejamento, para cada objetivo cognitivo 
estabelecido há um verbo de ação associado que tem diferentes domínios de compreensão. 
A esse respeito assinale a alternativa correta: 
A) São verbos associados a SÍNTESE: identificar, concluir, diferenciar, selecionar, separar, 
comparar, contrastar, justificar, resolver, separar, criticar. 
B) São verbos a ANÁLISE: combinar, repetir, sumarizar, sintetizar, agir, discutir, organizar, derivar, 
selecionar, relacionar, generalizar, concluir. 
C) São verbos ao CONHECIMENTO: identificar, justificar, selecionar, indicar, ilustrar, representar, 
nomear, formular, explicar, julgar, contrastar, classificar. 
D) São verbos associados a APLICAÇÃO: predizer, selecionar, avaliar, explicar, escolher, 
encontrar, mostrar, demonstrar, construir, computar, usar, desempenhar 
E) São verbos associados a compreensão: julgar, determinar, reconhecer, suportar, defender, 
atacar, criticar, identificar, evitar, selecionar, escolher. 
 
14. Libâneo (1994) apresenta cinco propostas de processos de ensino para o desenvolvimento 
deste processo. 
Sobre estas propostas leia e analise as afirmativas a seguir quanto à sua veracidade 
(VERDADEIRO OU FALSO): 
 
I - O método de exposição consiste na apresentação dos conteúdos a serem aprendidos de 
forma verbal, seja falando sobre o tema, seja demonstrando por meio de ilustrações e 
exemplificações, dentre outras formas. 
 
II - O método de trabalho independente consiste em um estudo dirigido ou na solução de 
problemas, de forma individual, que é desenvolvido dentro da sala de aula. É um recurso 
pedagógico em que professor e aluno trabalham juntos. 
 
III - O método de ensino da elaboração conjunta baseia-se no diálogo entre professor e aluno ou 
entre aluno e aluno, a fim de que a aprendizagem ocorra. Por meio de perguntas, o professor 
incentiva a reflexão e o processo de elaboração das respostas. 
 
IV - O método de trabalho em grupo propõe, por meio de debate, seminários ou outras formas 
de trabalho em grupo, o estudo sobre determinado tema e a apresentação de elementos que 
afirmam a aprendizagem sobre ele. 
 
V - O método das atividades especiais, que seriam, por exemplo, o estudo do meio ou as 
atividades práticas. São atividades realizadas fora do contexto escolar, que servem para 
explorar, elaborar e refletir sobre o conhecimento. 
 
As afirmativas apresentadas são respectivamente: 
A) F, F, V, V, V 
B) F, F, F, F, F 
C) V, V, V, V, V 
D) V, F, V, F, V 
E) V, V, F, F, F