EXERCÍCIO AULA 5

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EXERCÍCIO AULA 5
		Somente nos anos 90 a inter-relação das questões de gênero e educação ganhou maior visibilidade nas pesquisas educacionais, muito em função dos avanços das reivindicações que visavam à superação da discriminação da mulher e a igualdade de gênero. 
Por que 
Na escola, a educação de meninos e meninas permanece obedecendo um padrão hegemônico de como ser homem e de como ser mulher.
	
	
	
	As duas afirmativas estão incorretas
	
	
	Somente a afirmativa 2 está correta
	
	
	Somente a afirmativa I estão correta
	
	
	Ambas afirmativas estão corretas e a segunda justifica a primeira. 
	
	
	Ambas afirmativas estão corretas, mas a segunda não justifica a primeira. 
	
Explicação:
Apesar das duas alternativas estarem corretas,  estas não se complementam. Assim a segunda afirmativa não é justificativa para a primeira e nem a primeir justificaa a segunda. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Compreender a complexidade de uma abordagem de gênero, sexualidade na formação docente e pratica escolar passa, necessariamente, por uma reflexão sobre questões de gênero e diversidade sexual enquanto importantes dimensões da vida humana e sobre a escola como um lugar onde é possível aceitar e valorizar o diferente, confrontando os imperativos hegemônicos de ...............................
	
	
	
	sociedade
	
	
	docência
	
	
	gênero
	
	
	religião
	
	
	moral
	
Explicação:
É importante romper com modelos que impõem o domínio masculino sobre o feminino e sobre tudo que ao feminino se relacione, romper com preconceitos de gênero que discriminam e geram violência. A escola pode e deve ser um  lugar de desconstrução destes imperativos hegemônicos de gênero.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Já foi descrito no conteúdo que a diferença entre masculino e feminino põe em destaque uma hierarquização que privilegia o masculino em detrimento do feminino e de tudo que a ele se assemelhe. Sendo assim, identifique o significado de feminização.
	
	
	
	a feminização é um privilégio da profissão docente na ensino superior.
	
	
	termo usado para contabilizar composição de estado de espírito da mulher. Ou seja, põe em foco o sentimento.
	
	
	feminização se refere à ação ou efeito de atribuir um aspecto de gênero ou de caráter feminino. Refere-se, ainda, ao processo de feminização de profissões anteriormente exercidas por homens.
	
	
	o termo feminização amplia essa perspectiva, direcionando o foco para o aspecto do que se entende como feminino, a partir de uma abordagem biopsicossocial.
	
	
	a partir de uma perspectiva de gênero, procura inaltecer apenas o aspecto intelectual das mulheres atuais.
	
Explicação:
refere-se, ainda, ao processo de feminização de profissões anteriormente exercidas por homens. Ou seja, profissões que eram majoritariamente masculinas passam a ter a presença de mulheres ou aumentar esse número, feminizando-se. o termo feminilização deriva de feminilidade, no sentido de destacar o sexo ou características anatomofisiológicas das pessoas.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Leia com atenção as afirmativas abaixo e marque a única alternativa CORRETA
I. O processo social e educacional que apontava para a formação moral da professora se sustentava em pilares catolicistas e apontavam para um corpo puro e higienizado, ou seja, que tivesse sido purificado (proposta de conversão cristã).
II. Nas quatro primeiras décadas do século XX prevaleceu o ideário romano ortodoxo de educar corpos castos e vitoriosos, muitas vezes orientado através de manuais de castidade e que muitas ordens religiosas chegaram ao Brasil tendo como missão a educação.
III. Associada a formação docente está a cultura escolar de disciplinamento do corpo. É preciso controlar os gestos, a forma de portar-se e cobrir-se. É preciso tornar este corpo invisível, inexistente.
IV. As mudanças ocorridas desde os anos 60, marcaram o comportamento feminino, sinalizando para o estabelecimento de uma nova ordem na história das relações entre homens e mulheres contemporâneos.
	
	
	
	Todas as afirmativas estão incorretas.
	
	
	Todas as alternativas estão corretas
	
	
	Somente as afirmativas I e III estão corretas.
	
	
	Somente as afirmativas II e III estão corretas.
	
	
	Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
	
Explicação:
Conteúdo apresentado na aula cinco. 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		No Brasil e na América Latina coube ao corpo docente feminino a tarefa de reproduzir os fundamentos da nova ...........................................
	
	
	
	identidade cultural
	
	
	identidade nacional
	
	
	identidade sexual
	
	
	identidade de gênero
	
	
	identidade social
	
Explicação:
Era preciso educar/moldar nossas crianças e a escola era o melhor lugar para que essa tarefa fosse executada, principalmente pelas mãos cuidadosas e maternais das professoras. Esse papel social da mulher, ainda que camuflado de um princípio de igualdade e valorização, ajudava a consolidar a constituição de uma identidade feminina diferente da masculina. Uma diferença que vinha sendo desenhada a partir do século XIX, nas sociedades ocidentais nos discursos envolvendo identidades sexuadas. 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Ao longo do século XX, cada vez evidencia-se mais um aumento da presença de mulheres no exercício do magistério. Ainda que não haja um consenso sobre as causas do processo, comumente este é reconhecido como um processo de ....................... do magistério.
	
	
	
	heterofobia
	
	
	preconceito
	
	
	feminização
	
	
	sexismo
	
	
	machismo
	
Explicação:
A feminização diz respeito a ação ou efeito de atribuir um aspecto de gênero ou de caráter feminino. No caso da feminização do magistério o aumento do feminino na docência trouxe implicações que tanto se referem as representações do fazer docente quanto ao reconhecimento do magistério como profissão, trabalho que merece ser dignamente remunerado. 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A pedagogia da sexualidade, preconizada nas quatro primeiras décadas do século XX, apontava para o autodisciplinamento e ignorava a possibilidade de outras formas dos sujeitos se construírem. Pensando no modelo de professora é possível entender o magistério como sacerdócio e o papel das professoras, enquanto vocacionadas, como de ....................................................
	
	
	
	guardiãs da feminilidade e dos direitos da mulher
	
	
	profissionais preocupadas com a ascensão social 
	
	
	profissionais preocupadas com o sucesso.
	
	
	guardiãs da moralidade e dos bons costumes.
	
	
	profissionais sem comprometimento com as regras sociais
	
Explicação:
No ideário do início do século XX, o modelo que a professora devia seguir era o de boa moça, guardiã da moralidade e dos bons costumes. Um modelo preconizado por uma pedagogia da sexualidade baseada na disciplina dos corpos, fruto de uma sociedade conservadora e aristocrática, com forte presença da igreja católica.