Avaliação Final

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Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial (Cod.:687509)
Teoria e Metodologia da Ginástica (19586)
Prova
40700827
Período para responder
16/11/2021 - 10/12/2021
1 As categorias de ginástica vinculadas à Confederação Brasileira de Ginástica (CBG) em 2015 são: ginástica artística masculina e feminina, ginástica aeróbica, ginástica rítmica, ginástica acrobática. Considerando as demais categorias, assinale a alternativa CORRETA:
A) Ginástica de trampolim, ginástica para todos.
B) Ginástica para todos, ginástica de malabares.
C) Ginástica para todos, ginástica funambulesca.
D) Ginástica funambulesca, ginástica de malabares.
2 A Ginástica para Todos (GPT) é uma modalidade de ginástica não competitiva. A GPT é uma modalidade bastante abrangente. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A) Está fundamentada nas ações gímnicas, integrando vários tipos de manifestações e elementos da cultura corporal, tais como danças, expressões folclóricas, jogos.
B) Está fundamentada nas ações gímnicas, integrando vários tipos de manifestações e elementos da cultura corporal, tais como jogos, danças e lutas.
C) Está fundamentada nas ações gímnicas, integrando vários tipos de manifestações e elementos da cultura corporal, tais como relaxamento, danças e meditação.
D) Está fundamentada nas ações gímnicas, integrando vários tipos de manifestações e elementos da cultura corporal, tais como lutas, yoga e jogos.
3 São técnicas de trabalho corporal que, de modo geral, assumem um caráter individualizado com finalidades diversas. Por exemplo, pode ser feita como preparação para outras modalidades, como relaxamento, para manutenção ou recuperação da saúde ou ainda de forma recreativa, competitiva e de convívio social. A que o exposto se refere?
A) Lutas.
B) Danças.
C) Ginásticas.
D) Coreografias.
4 Valências físicas são as qualidades físicas e motoras. São as habilidades físicas de cada indivíduo, classificadas desde os movimentos simples aos de maior complexidade. Com base nos diferentes tipos de valência física, qual delas refere-se à capacidade do músculo em realizar o estiramento de suas fibras e que dentro da ginástica escolar ajuda a desenvolver a elasticidade dos músculos, tendões e ligamentos?
A) Flexibilidade.
B) Alongamento.
C) Resistência.
D) Força.
5 De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) da Educação Física, a ginástica faz parte de um bloco de conteúdo. Qual é esse bloco?
A) Ginásticas e lutas.
B) Atividades ginastas e esporte coletivo.
C) Desporto, recreação e ginástica.
D) Esportes, jogos, lutas e ginásticas.
6 Em uma aula de ginástica escolar, o participante ao efetuar um rolamento para frente de maneira inadequada queixa-se de forte dor no pescoço e relata sensação de formigamento nos membros superiores. Nessa situação, o que o Educador Físico deverá fazer?
A) Chamar o serviço de resgate/ambulância ao local da aula e cuidar para que o participante fique calmo e deitado numa posição confortável evitando movimentos bruscos que envolvam a cabeça, o tronco, o quadril e membros superiores.
B) Acomodar o participante em uma cadeira para que possa acompanhar a aula e aconselhá-lo a, posteriormente, procurar um ortopedista, caso o formigamento permaneça.
C) Motivar o participante a fazer um novo rolamento tomando cuidado com os detalhes da sequência didática, alertando-o de que o movimento realizado de forma correta não acarreta dor nem mal-estar.
D) Solicitar a execução de uma série de exercícios de alongamento, para aumentar a irrigação sanguínea e evitar a falta de oxigenação na cabeça, de modo que o participante não venha a desmaiar durante a atividade.
7 A ginástica trabalha dentro da perspectiva de diversos campos de atuação, esses campos contemplam modalidades que podem ser asseguradas em áreas, como a demonstração. Considerando as modalidades pertencentes à demonstração, assinale a alternativa CORRETA:
A) Localizada.
B) Ginástica geral.
C) Musculação.
D) Eutonia.
8 Sob um olhar pedagógico, a ginástica é uma prática corporal que pode propiciar condições favoráveis de aprendizado a partir do mundo de movimento dos alunos, promovendo a autonomia por meio de uma ação reflexiva e significativa em estreita relação com o cotidiano. Sobre as características pedagógicas da ginástica no ambiente escolar, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Possibilitar a integração de seus praticantes, a liberdade de expressão, o prazer e a criatividade.
B) A competição deve ser o foco principal na aula.
C) As aulas devem ser prazerosas e divertidas.
D) Abranger todas as ginásticas e fornecer possibilidades para a utilização de diferentes tipos de materiais, indumentária e música.
9 A ginástica é um conceito que engloba modalidades competitivas e não competitivas e envolve a prática de uma série de movimentos exigentes de força, flexibilidade e coordenação motora para fins únicos de aperfeiçoamento físico e mental. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as modalidades olímpicas da Ginástica:
A) Ginástica Acrobática e Ginástica Circense.
B) Gináastica Artítica e Ginástica Acrobática.
C) Ginástica Artística e Ginástica Rítmica.
D) Ginástica Rítmica e Ginástica Circense.
10 Teve origem nas escolas europeias no século XIX, com o educador Jacques Dalcroze, que trabalhava diferentes formas de exercícios físicos. A que o exposto se refere?
A) Ginástica Artística.
B) Ginástica Circense.
C) Ginástica Aeróbica.
D) Ginástica Rítmica.
11 (ENADE, 2004) "Nunca se falou tanto em corpo como neste tempo que tanto o profana. Nas fábricas, o corpo do operário atrela-se ao ritmo da máquina, como Chaplin critica em 'Tempos Modernos'. Por que os agricultores, que fazem tantos trabalhos físicos, não possuem corpos atléticos? Seus corpos, em geral, são duros, rígidos, contraídos, porque usados apenas como ferramentas e não como expressão do ser que somos nessa indivisível unidade corpo-espírito."
 Frei Betto. Jornal do Brasil, 14 jun. 2001
O culto ao corpo é uma expressão que denota algo acompanhando o homem na sua trajetória histórica. Entre outros espaços de aula, o ambiente das academias de ginástica está entre aqueles em que este fenômeno se manifesta com mais intensidade. Nele, o professor de Educação Física deve incentivar o treinamento físico e os cuidados estéticos. Não pode, entretanto, desprezar possíveis exageros incompatíveis com o bem-estar físico e emocional de seus alunos. Com base no texto, pode-se afirmar que, para cumprir seu papel na sociedade, o profissional de Educação Física deve:
A) Demonstrar ao aluno a importância dos exercícios físicos para acabar com as lesões ocupacionais.
B) Orientar os alunos para obter um corpo com alto índice de massa corporal magra, pois isso previne doenças cardiovasculares.
C) Orientar o aluno para que ele atinja um padrão de beleza compatível com a sociedade em que ele vive.
D) Orientar o aluno quanto às inter-relações dos problemas sociais com a prática de exercícios físicos, pois, neste caso, o corpo deixa de ser compreendido como músculos, ossos e órgãos.
12 (ENADE, 2016) A figura anexa ilustra um exercício de extensão de cotovelos realizado em equipamento de musculação, conhecido como pulley. Sobre esse exercício, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O exercício representado na figura baseia-se no sistema de alavancas classificado como interfixa, indicado para trabalhar o tríceps braquial.
PORQUE
II- Nesse exercício, a resistência do movimento ocorre de baixo para cima nas mãos do executante, o eixo de rotação é representado pelo cotovelo, e a força pelo ponto de inserção do tríceps.
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) Asasserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.