PROVA PRESENCIAL ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Prova presencial regular
ALUNO: 1401112 - FRANCIELE SOUZA CORDEIRO
DISCIPLINA: 103273 - ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PROVA FINALIZADA EM: 18/04/2023
Abaixo estão as questões e as alternativas escolhida pelo aluno:
Questão 1
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), cada objetivo de aprendizagem e desenvolvimento inicia com um
____________, indicando uma ______________ que se pretende desenvolver e atingir com os bebês e as
crianças.
a) conteúdo - ação
b) verbo - ação
c) verbo - disciplina
d) verbo - categoria
e) adjetivo - ação
Questão 2
Nas instituições de Educação Infantil, as salas de atividades e os espaços externos devem ser organizados de
modo a proporcionar aos bebês e às crianças:
a) completa independência afetiva de seus familiares e demais adultos.
b) aquisição de comportamentos socialmente aceitos.
c) deslocamentos de maneira ordenada, em filas devidamente organizadas.
d) deslocamentos e movimentos amplos com segurança e autonomia.
e) dependência de adultos para se locomoverem com segurança.
Questão 3
Sobre os campos de experiência, é correto afirmar que: I. Cada campo de experiência é bem delimitado em uma
área do conhecimento. II. Não existem fronteiras entre os cinco campos de experiência. III. As aprendizagens dos
campos de experiência estão vinculadas às experiências vividas pelas crianças. IV. Os campos de experiência
abordam noções, habilidades e atitudes. V. Aprendizagens acadêmicas formais e conteúdos predefinidos
constituem os campos de experiência. Estão corretas apenas as assertivas:
a) II, III, V.
b) I, II, III, IV, V.
c) I, V.
d) I, III, IV.
e) II, III, IV.
Questão 4
No quadro dos novos paradigmas da educação para as crianças de 0 a 5 anos, as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI, 2009) determinam como princípios indissociáveis:
a) educar e ensinar.
b) ensinar e instruir.
c) cuidar e proteger.
d) educar e avaliar.
e) educar e cuidar.
Questão 5
É considerado o "pai da pré-escola" e criou o jardim de infância, comparando a criança a uma planta em
desenvolvimento e o professor ao jardineiro que a faz desabrochar. A quem essa afirmação se refere?
a) Jean-Jacques Rousseau
b) Johann Heinrich Pestalozzi
c) Celestin Freinet
d) Friedrich Froebel
e) Comenius
Questão 6
"A criança é feita de cem. A criança tem cem mãos, Cem pensamentos, Cem modos de pensar, de jogar e de falar"
Ao falar de "Cem linguagens da criança", Loris Malaguzzi quis chamar a atenção para:
a) o desafio inerente ao ato de cuidar de crianças pequenas e ensiná-las a falar da forma correta.
b) o fato de haver um limite para as linguagens da criança, por isso definiu a quantidade "cem".
c) as diversas etapas do desenvolvimento infantil, nas quais a criança se comunica de maneiras diferentes.
d) os diversos idiomas, dialetos e línguas faladas no mundo, por isso "cem linguagens da criança".
e) as incontáveis capacidades e possibilidades da infância, que não podem ser subestimadas.
Questão 7
Complete a afirmação a seguir. Ao planejar, o professor projeta seu olhar para o _________, mas para isso precisa
_____________ e refletir sobre o que já foi realizado, assim como ____________ a realidade.
a) presente - mensurar - observar
b) passado - avaliar - observar
c) futuro - avaliar - julgar
d) futuro - avaliar - observar
e) futuro - classificar - julgar
Questão 8
Algumas ações são fundamentais para garantir um processo de transição adequado e produtivo entre a Educação
Infantil e o Ensino Fundamental, entre elas: I. exames de seleção para a organização homogênea das turmas. II.
visitas dos professores do Ensino Fundamental nas turmas de Educação Infantil. III. acolhimento e valorização das
crianças e de suas aprendizagens obtidas na Educação Infantil. IV. visitas das crianças às escolas e instalações do
Ensino Fundamental. Assinale a única alternativa correta.
a) I, II, III, IV.
b) II, III.
c) II, III, IV.
d) III, IV.
e) I, II.
Questão 9
A organização dos espaços nas instituições de Educação Infantil, de maneira planejada e intencional, tem como
objetivo torná-los ambientes educativos que proporcionem:
a) reprodução de modelos.
b) comportamento adequado.
c) obediência às normas.
d) interação e aprendizagem.
e) aquisição de valores morais.
Questão 10
Analise as assertivas referentes à ação docente de planejar. I. Cada professor tem formas pessoais de organizar o
planejamento. II. Independentemente do professor, o planejamento deve sempre ter a mesma estrutura. III. A
forma como o professor observa a realidade é o ponto de partida do planejamento. IV. O planejamento colabora
para a reflexão e a tomada de decisão docente. Estão corretas apenas as assertivas:
a) I, II.
b) I, II, III, IV.
c) I, III, IV.
d) II, III.
e) II, III, IV.
Questão 11
São direitos de aprendizagem e desenvolvimento previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): I.
Conviver II. Brincar III. Treinar IV. Participar V. Explorar VI. Expressar VII. Obedecer VIII. Conhecer-se Estão
corretas apenas as assertivas:
a) II, III, IV, V, VII.
b) III, IV, V, VI, VII.
c) I, VI, VII, VIII.
d) I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII.
e) I, II, IV, V, VI, VIII.
Questão 12
Assinale as afirmativas referentes à transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental com V (verdadeira)
ou F (falsa). ( ) A parceria entre instituições de Educação Infantil e Ensino Fundamental é relevante para o bem-
estar das crianças.( ) É preciso planejar a transição para evitar rupturas e fragmentações no trabalho pedagógico. (
) A descontinuidade do trabalho pedagógico durante a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental é
inevitável. ( ) O planejamento das ações no período de transição deve considerar ouvir as crianças, bem como
suas curiosidades, inseguranças e dúvidas. ( ) O período de transição entre a Educação Infantil e o Ensino
Fundamental ocorre naturalmente, sem necessidade de planejamento das ações. Agora marque a única alternativa
correta.
a) V, V, V, F, F.
b) F, F, V, F, V.
c) V, V, V, V, V.
d) V, V, F, V, F.
e) F, F, V, V, V.
* - Questão anulada.