PROVA ONLINE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - DESENVOLVIMENTO E APROPRIAÇÃO

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Prova online regular
ALUNO: 1401112 - FRANCIELE SOUZA CORDEIRO
DISCIPLINA: 101284 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESENVOLVIMENTO E APROPRIAÇÃO
PROVA FINALIZADA EM: 28/06/2023
Abaixo estão as questões e as alternativas escolhida pelo aluno:
Questão 1
O que são agrupamentos produtivos?
a) São grupos de alunos formados com base nos interesses que eles têm em comum, o que torna a aprendizagem mais
produtiva.
b) São grupos de alunos formados de maneira aleatória pelo professor, que agrupa alunos com diversas hipóteses de
escrita para que possam aprender na interação.
c) São grupos de alunos formados por meio de sorteio, mas que, mesmo tendo sido feitos por acaso, dão bons resultados
por haver entrosamento entre os alunos.
d) São grupos de alunos formados de maneira consciente pelo professor, que os agrupa sempre em números pares de
alunos, para que possam aprender na interação em duplas.
e) São grupos de alunos formados de maneira consciente pelo professor, que agrupa aqueles com hipóteses de escrita
próximas entre si para que possam aprender na interação.
Questão 2
Qual das ações a seguir pode ser considerada uma estratégia de leitura, conforme Solé (1998), a ser utilizada
antes da leitura?
a) O professor pode pedir aos alunos que sorteiem algumas palavras para ler. Caso consigam, essas palavras podem ser
objeto de análise, de modo que o texto não precisa mais ser lido.
b) O professor pode pedir aos alunos que leiam um resumo do texto na internet, de maneira que não precisem ler o texto
caso encontrem um resumo com todas as informações.
c) O professor pode pedir aos alunos que façam perguntas a ele sobre o conteúdo do texto, para decidirem se lerão ou não
o texto inteiro.
d) O professor pode pedir aos alunos que leiam o último parágrafo e conheçam o final da história, para decidirem se lerão
ou não o texto inteiro.
e) O professor pode pedir aos alunos que leiam o título e tentem imaginar qual é o assunto do texto, para que, após a
leitura, possam confirmar o que imaginaram.
Questão 3
O que é um sujeito cognoscente, de acordo com a teoria piagetiana?
a) É um sujeito que espera que alguém que possui mais conhecimento lhe ensine por um ato de benevolência.
b) É um sujeito que aprende criticamente, que tem curiosidade e que formula questionamentos sobre o mundo que o
rodeia.
c) É um sujeito que aprende por meio de imitação e que constrói suas próprias categorias de pensamento ao mesmo tempo
em que organiza seu mundo.
d) É um sujeito que formula questionamentos sobre o mundo, mas depende de alguém mais experiente que lhe transmita o
conhecimento.
e) É um sujeito que aprende observando as ações dos outros sobre os objetos do mundo e organiza seu próprio mundo por
meio da imitação e da repetição.
Questão 4
O que é a aprendizagem significativa, na concepção de David Ausubel?
a) É aquela que estimula o pensamento reflexivo, possibilitando que o indivíduo relacione os novos saberes aos seus
conhecimentos prévios
b) É aquela que estimula o pensamento sobre o significado das coisas, possibilitando que o indivíduo faça
questionamentos e não aceite os novos conhecimentos sem antes compreendê-los.
c) É aquela que estimula o pensamento repetitivo, possibilitando que o indivíduo acumule novos conhecimentos e
aprenda o significado das coisas.
d) É aquela que estimula a interação entre os indivíduos, possibilitando que eles relacionem os saberes dos outros
indivíduos aos seus próprios conhecimentos.
e) É aquela que estimula o pensamento reflexivo, possibilitando que o indivíduo reflita sobre os novos conhecimentos e
os acumule junto aos antigos.
Questão 5
Em que consiste a chamada desmetodização, proposta pelo construtivismo?
a) Na exclusão total de métodos, pois, no construtivismo, o uso de métodos é considerado irrelevante para o sucesso da
alfabetização.
b) Na valorização do método como elemento determinante para a alfabetização, ao contrário do que ocorre nos métodos
analíticos e sintéticos.
c) Na adoção de quaisquer métodos, pois, no construtivismo, o uso de métodos é considerado determinante para o sucesso
da alfabetização.
d) Na exclusão total de métodos, ao contrário do que ocorre nos métodos analíticos e sintéticos.
e) Na desvalorização do método como elemento determinante para a alfabetização, ao contrário do que ocorre nos
métodos analíticos e sintéticos.
Questão 6
Leia as seguintes assertivas sobre a consciência fonológica e o método fônico para Morais (2019b) e, então,
assinale a alternativa correta. I. Para Morais, defender a consciência fonológica é o mesmo que defender o método
fônico. II. No método fônico, o aprendiz seria capaz de isolar fonemas e acumularia informações sobre os grafemas
correspondentes que receberia em aulas transmissivas. III. Para Morais, as crianças precisam dar conta das
propriedades do sistema de escrita alfabética, algumas bem antes de entender que as letras representam
pequenos sons no interior das sílabas.
a) Apenas a assertiva III está correta.
b) Apenas a assertiva I está correta.
c) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
d) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e) Todas as assertivas estão corretas.
Questão 7
Leia as seguintes assertivas sobre o paradigma cognitivista de aprendizagem e, em seguida, assinale a alternativa
correta. I. Foi fundado em meados dos anos 1980 na epistemologia genética de Piaget e difundido no Brasil
especialmente por intermédio dos estudos de Emilia Ferreiro. II. Tirou o foco do método e situou-o no aprendiz,
que constrói progressivamente o princípio alfabético. III. Preconizou que o processo de apropriação da escrita se
dá basicamente pela memorização e pela repetição.
a) Apenas a assertiva III está correta.
b) Apenas a assertiva II está correta.
c) Todas as assertivas estão corretas.
d) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
Questão 8
Como se dá a passagem da criança pelos níveis estruturais da linguagem escrita, formulados por Ferreiro e
Teberosky (1999)?
a) A criança não pode pular nenhuma das etapas.
b) É um percurso dinâmico e, por vezes, irregular.
c) É um processo dinâmico, mas bastante rígido.
d) Trata-se de um processo uniforme e linear.
e) A criança pode pular etapas, mas não pode voltar a uma etapa já superada.
* - Questão anulada.